幼兒的個人禮儀

1、幼兒的個人禮儀一、個人禮儀幼兒個人禮儀一般來說包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內(nèi)容，儀表儀容主要是梳洗打扮包 括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔、穿衣著裝包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋 子的技能及裝飾美化等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、唾等方 面的細節(jié)規(guī)范。二、親子禮儀幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽 媽與兄弟姐妹相處時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括請求、應(yīng)答、敲門、就餐、干力所能及的 家務(wù)、感恩長輩、體貼關(guān)愛、招呼告別等內(nèi)容。三、師幼禮儀幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包 括入園問好、認真聽講、舉手

2、發(fā)言、聽從教導(dǎo)、請求幫助、感恩老師、離園告別等內(nèi)容。四、同伴禮儀幼兒同伴禮儀主要是幼兒在與小伙伴交往時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括團結(jié)友愛、互 相幫助、遵守秩序、寬容待人、感謝幫助、真誠道歉、和睦相處等方面的內(nèi)容。五、社交禮儀幼兒社交禮儀主要是幼兒在與他人含親朋好友與陌生人交往時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范， 包括在家待客、出門做客、探望病人、接收禮物、接聽電話、談話聊天、感謝道別等方面 的內(nèi)容。六、公共禮儀幼兒公共禮儀主要是幼兒在公共場所應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括奏國歌升降旗行注目 禮、乘坐公共汽車買票、前門上車、后門下車、讓座、講衛(wèi)生、安全、過馬路時的交通安 全、商場購物注意事項、圖書館閱讀紀(jì)律、公園游玩

3、注意事項、動物園安全注意事項、電 影院衛(wèi)生安靜安全注意事項、小區(qū)衛(wèi)生安靜安全注意事項、過往地下通道衛(wèi)生安靜安全注 意事項等內(nèi)容。神奇的話“您好、請、謝謝、不客氣”，是開啟良好人際關(guān)系的金鑰匙少兒經(jīng)常聽到這些話，就會進行模仿，繼而成為個人熟悉而自然的語言。不卑不亢地 說“不”也是父母應(yīng)該教給孩子的。通過觀察與實踐，孩子會逐步理解到采用適當(dāng)?shù)膽B(tài)度, 即使拒絕也會給人留下美好的印象。稱贊和被稱贊：人們都愿意獲得稱贊，卻都吝于稱贊。尤其在中國，人們更不善于表達感激、喜悅和 心儀。調(diào)研證明，經(jīng)常接受稱贊的人，更愿意贊美別人，而更愿意贊美別人的人擁有更好 的人際關(guān)系和幸福指數(shù)。家長們通過捕捉孩子成長中的點

4、滴，多多贊美表揚會更大程度激 發(fā)和樹立孩子們的自信。當(dāng)然，教會孩子禮貌面對贊美，對別人的贊美說聲“謝謝”也是 非常重要的。另外，沒有必要以贊美回復(fù)贊美，但直接否定別人的贊美可是不禮貌的。如“你的這件衣服很漂亮”，回答：“我一點都不喜歡?！睖?zhǔn)時：準(zhǔn)時是主要靠言傳身教的一項基本禮儀。即使因為各種原因而遲到，其實也是對等候 人的不尊重。如果成年人經(jīng)常遲到，就會使孩子形成別人時間不重要，為他人著想不值得 的錯誤理念。“言必信，行必果”，少兒如果從小就在此氛圍成長，就會形成準(zhǔn)時、守信、 負責(zé)的好品質(zhì)。主動分享：分享不是人類本能，只有經(jīng)過多年教育和督導(dǎo)才能使孩子學(xué)會主動分享。餐桌是父母 實施分享教育的好場

5、所，例如，將美食分享送與他人等。在客人來前將美食藏匿的行為只 會讓孩子學(xué)到自私自利。記得小時候在體校，一位鞍山來的女孩為了不讓其他室友分享到 食物，每天夜晚都在感覺大家入睡時才開始咯吱咯吱進食。女孩獲得“老鼠”美名，幾乎 沒有朋友。盡管我們曾在一個房間和一個運動隊并肩作戰(zhàn)了一年，我除了記得大家都叫她 “老鼠”，根本想不起她的名字了。恰當(dāng)幫助：一般而言，孩子注意父母的行為會比觀察他人行為更多。例如：父母是否不厭其煩地 為問路人指路甚至主動領(lǐng)路，是否在上下電梯時注意按住開門鍵等候上下行人。通過這些 細微場景觀察，孩子們會將父母的行為模式銘記并不由自主進行復(fù)制。當(dāng)他們開始幫助別 人時，會逐漸享受到善

6、意所帶來的“助人悅己”感覺。當(dāng)然，父母也要向孩子傳授適度， 即在不確定是否需要幫助時進行詢問。如：看到老者提重物前行時，要先征得老者同意才 可進行幫助;對同齡人也須遵循此原則，避免過度熱心，對他人造成不必要困擾。重視營造良好的環(huán)境氛圍幼兒期是進行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼 兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終 身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若 天性，習(xí)慣成自然?！比缃癃毶优彝?，孩子集萬千寵愛一身在家里嬌生慣養(yǎng)，成了家 里的“小皇帝”、“小公主”，他們從小獨自玩耍，與玩

7、具交“朋友”，容易形成孤僻、 任性。害怕困難，缺乏自制力和堅持性，對人沒禮貌等性格，于是出現(xiàn)了不少家庭對孩子 的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風(fēng)可是甚之乂甚，而尊老不是沒有，只是 有些老者出于對小字輩的愛而愿意當(dāng)“孫子”，長此以往，對孩子成長是沒有好處的，甚 至可能是赤道、專橫、唯我獨尊，不如意，對長者甚至是拳打腳踢，如果不加制止，便可 能后果不堪設(shè)想。日常生活中，家長可以從細節(jié)中教育孩子。例如坐的時候應(yīng)該怎么坐， 吃飯的時候應(yīng)該怎樣，客人來了乂應(yīng)該怎樣，怎樣才能夠成為一個有禮貌和懂事的小孩子。 當(dāng)然這不必要對孩子進行硬式教育，只要回到家，孩子坐到飯桌上，就可以順帶的進行輕 松的教育

8、，每天都順帶的進行教育，孩子在禮儀教育方面，會收到很好的效果。在日常生活中得到培養(yǎng)在日常生活中，我們時刻注意提醒孩子向其他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予 表揚。每天每組選出一位值日生，為小朋友服務(wù)。并且在課余時間我們老師給孩子講德育 故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子上臺來表演，讓孩子實際操作。我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不愿意 學(xué)，而是沒有人教，當(dāng)我在講德育故事的時候，孩子們聽的很認真，兩只眼睛睜得大大的, 當(dāng)我在給孩子講禮儀時，孩子們聽的也很認真，當(dāng)孩子上臺表演時，如：如何接待客人， 如何跟人打招嗯，如何接電話等等，孩子表演的都非常棒，孩子們也學(xué)得很開心。在家孩 子講禮貌的習(xí)慣就要靠家長堅持不懈的培養(yǎng)。

9、家長可以利用各種機會、各種場合讓孩子得 到練習(xí)和鍛煉，例如可以主動請鄰居的小伙伴來家里玩，教他們彼此以禮貌相待。千萬不 能因為怕孩子沒有禮貌，就不帶孩子去人家作客，使孩子失去鍛煉的機會。讓孩子從做家 務(wù)開始做起。讓孩子做家務(wù)，使他學(xué)會感恩，讓孩子學(xué)會養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，促進孩子的人 際關(guān)系，也可以提升孩子的意志力，做事的承擔(dān)能力，這也是現(xiàn)在社會當(dāng)中的小孩最缺乏 的，所以家長也要在生活中訓(xùn)練孩子做家務(wù)。培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明，必須由家長做起孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做 起。家長還要嚴(yán)格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子白然會敬重 爺爺奶奶

10、，對爺爺奶奶有禮貌。如果家里有老人，家長可以和老人溝通，告訴老人寵愛孩 子的壞處，要有理智的愛孩子，我相信老人會支持年輕父母的教育方法哦，父母平日在家 中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣。做到孝敬老 人，不說粗語，做到以身作則。流行歌曲盡量不要放在家中，在家中，最好放些古典而優(yōu) 美的鋼琴歌曲，或者一些靜心的輕音樂，各種民族樂器演奏的歌曲，這樣可以陶冶孩子高 尚的藝術(shù)的情操。所謂教不過，父之過。家長不小心碰了別人，就主動向人道歉，像龍龍 這孩子遇到相似的情境，就會模仿這種好習(xí)慣。父母日常在家里，應(yīng)該注意言行舉止。孩 子從小就有很強的模仿能力，父母所說，父母所做的一切，都會直接影響到孩子。別人說。 “孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中, 起了相當(dāng)重要的地位。孩子若有說粗話的習(xí)慣，不要當(dāng)他只是小孩子說話什么都不懂。雖 然他們是小孩子，甚至不知道粗話的意思是什么，也不知道白己在說什么，但是隨著他年齡的增長，他的壞習(xí)慣就會慢慢的形成。如果發(fā)現(xiàn)了孩子說粗