XP+OFFICE電子教案

1、任務(wù)1.2 調(diào)查信息安全與知識產(chǎn)權(quán)保護u 設(shè)計思想本課的主要內(nèi)容是以學(xué)生了解有有關(guān)計算機知識產(chǎn)權(quán)和信息安全方面的東西，主要基于理論講解為主，無上機操作內(nèi)容，故上課采用了身邊及社會上的一些真實實例，并讓學(xué)生多參與問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生加深對理論的認(rèn)識。u 教材分析 本節(jié)內(nèi)容處于第一章的第二小節(jié)也是最后一節(jié)，主要介紹了與計算機信息安全有關(guān)的知識，包括相關(guān)法令、計算機病毒知識、黑客知識及一些常用的防范方法，本節(jié)課的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生增強信息安全的問題意識，遵循使用計算機的道德規(guī)范為目的。u 學(xué)情分析對于高一的學(xué)生，多少了解一些關(guān)于信息安全方面的知識，但是計算機病毒和黑客攻擊造成的危害親身經(jīng)歷的情況可能比較

2、少，他們在計算機安全方面的防范知識不是很完善，也期望能得到一些關(guān)于保證計算機安全方面的知識，所以比較全面的探索學(xué)習(xí)關(guān)于信息安全方面的知識是必要的。學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò)的道德理念上有一定的認(rèn)識，也懂得一些怎樣才是規(guī)范的上網(wǎng)，通過學(xué)習(xí)可以加強對于計算機安全方面的認(rèn)識和上網(wǎng)的道德規(guī)范，增強信息安全意識，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范。u 教學(xué)目標(biāo)& 知識與技能（1）知道計算機信息安全危害因素及其定義；（2）掌握計算機病毒的特征；（3）列舉出預(yù)防和解決計算機病毒及黑客的途徑； （4）熟悉網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和全國青少年文明公約。& 過程與方法（1）通過情境的引入，交流計算機病毒和黑客帶來的危害，進一步探討出計

3、算機病毒的特征；（2）通過討論，找到解決信息安全遭破壞的途徑，提高處理信息安全問題的能力；& 情感態(tài)度與價值觀 增強信息安全防范的意識，關(guān)注計算機安全方面的信息。u 重點難點& 重點：信息安全問題及防范策略& 難點：分析、整理和歸納學(xué)生的各種觀點，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣u 教學(xué)策略與手段1教法：講解法，通過教師講述本節(jié)主要知識內(nèi)容，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，問題引導(dǎo)法，通過問題的設(shè)置，吸引學(xué)生注意力，并深化學(xué)生記憶。2學(xué)法：分析法，學(xué)生通過對案例的分析反思自己的行為，更有利于學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。討論法，學(xué)生通過相互討論，不僅能夠快速發(fā)現(xiàn)問題解決問題還有利于他們養(yǎng)成互幫互

4、助的作風(fēng)。u 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：一次多媒體課u 課時安排（1課時）u 教學(xué)過程（45分鐘）教學(xué)地點：多媒體教室（一）情境導(dǎo)入：（5分鐘）【教師活動】以flash動畫的方式展示實際生活遭遇到的病毒攻擊的事件。提問：那么你們有沒有遭遇到病毒呢？在新聞報道或者各種雜志刊物中看到過類似的問題？舉例回答【學(xué)生活動】學(xué)生相互討論并回答問題設(shè)計目的讓學(xué)生知道計算機信息安全問題正日益突出，做好計算機的安全保護工作是一件刻不容緩的事情。（二）新課展開一、引出新知（15分鐘）【教師活動】在得到計算機病毒的危害性之后，提問：“計算機病毒究竟是什么呢？黑客和木馬又是什么？” 【學(xué)生活動】學(xué)生進行歸納，并根據(jù)書本知識回

5、答相應(yīng)問題：l 計算機病毒是人為編制的、可能對計算機及其存儲的信息造成危害的計算機程序。l 計算機黑客程序目的是窺視用戶的隱私、竊取用戶的信息，對用戶計算機的資源實行遠(yuǎn)程控制。計算機是不是與生物病毒一樣呢，它有什么樣的特點？ 破壞性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發(fā)性黑客和木馬又是什么？黑客是指未經(jīng)許可的情況下通過技術(shù)手段登錄到他人的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)或電腦系統(tǒng)，并進行違法操作的人員。木馬，也稱特伊洛木馬，名稱源于古希臘的特伊洛馬神話，木馬的危害性在于它對電腦系統(tǒng)強大的控制和破壞能力，竊取密碼、控制系統(tǒng)操作、進行文件操作等等，一個功能強大的木馬一旦被植入你的機器，攻擊者就可以象操作自己的機器一樣控制你的機器

6、，甚至可以遠(yuǎn)程監(jiān)控你的所有操作。設(shè)計目的聯(lián)系實際，歸納計算機病毒的定義和特性，包括黑客和木馬的相關(guān)基礎(chǔ)知識。二、問題討論（10分鐘）【教師活動】2002年前有機構(gòu)對世界上的黑客人數(shù)進行了統(tǒng)計，大家猜猜看是什么國家黑客人數(shù)最多？ 【學(xué)生活動】學(xué)生討論并思考【教師活動】答案：巴西，為什么會是巴西，而不是美國或者中國呢？請看如下報道：2002年之前巴西是世界網(wǎng)上犯罪最大輸出國 大家看到其中最主要的一條原因是：缺乏懲治智力犯罪的法律，這充分說明了法律法規(guī)對信息安全是極其重要的，那么階段有哪些有關(guān)的法律法規(guī)呢？ 設(shè)計目的引出知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，并同時可引出我國的相關(guān)法律法規(guī)。三、互動問題（5分鐘）【教

7、師活動】請大家閱讀課文回答下列問題：什么是知識產(chǎn)權(quán)？從法律上講，知識產(chǎn)權(quán)具有3種特征？“世界知識產(chǎn)權(quán)日”是哪一天？我國相關(guān)的法律法規(guī)有哪些？全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的內(nèi)容是什么？四、問題討論（10分鐘）對于一臺計算機，你會如何做好信息安全工作？【學(xué)生活動】學(xué)生分組討論，并回答問題。【教師活動】對學(xué)生回答的內(nèi)容進行修正與補充，并得出以下幾個主要內(nèi)容： 安裝正版殺毒軟件、安全防范軟件、防火墻軟件，經(jīng)常更新，定時殺毒。 在使用優(yōu)盤、光盤或活動硬盤等移動媒體之前，一定要對之進行掃描。 下載軟件要當(dāng)心，建議去一些有信譽保證的網(wǎng)站去下載。 提防郵件附件，不要隨便打開來路不明的郵件附件。 養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣，不

8、瀏覽不良網(wǎng)站，不使用不良軟件。（四）完成自我評價 (2分)（五）教師評價并總結(jié)（1-3分鐘）本課的主要知識點：u 做好信息安全工作的主要措施有哪些？u 常用殺毒軟件的安裝和使用任務(wù)2.1 認(rèn)識計算機硬件u 設(shè)計思想本課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)整個計算機理論的一個基礎(chǔ)，內(nèi)容以理論為主，包括硬件的基礎(chǔ)知識，教學(xué)設(shè)計分兩課進行，前一課以計算機的基本組成為要內(nèi)容，教師上課以引導(dǎo)為主，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，后一課以硬件的識別的主要內(nèi)容，利用硬件機房的真實部件以及大量圖片來加深學(xué)生對硬件的印象。上課可利用多媒體設(shè)備來演示課件，方便教師講解，也更利于加強與學(xué)生的互動。u 教材分析本節(jié)內(nèi)容處于第二章第一節(jié)，是整個第二

9、章的基礎(chǔ)，內(nèi)容主要包括計算機硬件的基本組成以及計算機常用設(shè)備的介紹與識別，也包括了一些計算機存儲方法和存儲單位的介紹，內(nèi)容較多，也比較貼近學(xué)生生活，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)有一定難度，講解時需注意考慮較差同學(xué)的課堂反應(yīng)，若能很好的掌握好本節(jié)內(nèi)容，對于學(xué)生真正了解計算機將起到非常關(guān)鍵的作用。u 學(xué)情分析高一的學(xué)生很多都已接觸過計算機，但對計算機內(nèi)部各個部件的認(rèn)識很膚淺，對各個部件的具體功能和工作流程很模糊，所以學(xué)好本堂課對于學(xué)生真正了解計算機很有幫助，同時也能為以后維護電腦打下一個良好的基礎(chǔ)。u 教學(xué)目標(biāo)& 知識與技能掌握計算機硬件系統(tǒng)的基本組成和常用計算機設(shè)備的識別。& 過程與方法通

10、過實實在在的計算機設(shè)備的介紹讓學(xué)生真正認(rèn)識電腦的組成，并反思電腦的具體工作流程。& 情感態(tài)度與價值觀 通過分組討論和獨立思考讓學(xué)生養(yǎng)成互幫互助的習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和判斷能力。u 重點難點& 重點：（1）計算機系統(tǒng)組成(這是了解計算機工作原理的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識各個計算機常用部件的理論基礎(chǔ))（2）數(shù)據(jù)的存儲單位換算（只有了解了存儲單位，才能真正了解計算機的存儲原理，才能對平時碰到的各種計算機的存儲數(shù)據(jù)進行分析和換算。）（3）計算機常用設(shè)備的識別，這是真正認(rèn)識計算機的基礎(chǔ)，是每位使用計算機的人必需了解的內(nèi)容。 & 難點：（1）計算機設(shè)備的識別和相應(yīng)的功能，許多同學(xué)接

11、觸電腦比較少，特別是對主機箱里的部件更是一竅不通，所以教師需對這部分內(nèi)容作較詳細(xì)的講解，難度較大。（2）數(shù)制轉(zhuǎn)換，因為電腦里用的是二進制，而我們平時習(xí)慣的是十進制，而進制的轉(zhuǎn)制對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有所要求，故列為本次課的難點。u 教學(xué)策略與手段1教法：講解法，通過教師講述本節(jié)主要知識內(nèi)容，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，問題引導(dǎo)法，通過問題的設(shè)置，吸引學(xué)生注意力，并深化學(xué)生記憶。2學(xué)法：分析法，學(xué)生通過對案例的分析反思自己的行為，更有利于學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。討論法，學(xué)生通過相互討論，不僅能夠快速發(fā)現(xiàn)問題解決問題還有利于他們養(yǎng)成互幫互助的作風(fēng)。u 教學(xué)準(zhǔn)備硬件機房一個（若沒有硬件機房，可準(zhǔn)備相應(yīng)的計算機部件若干，

12、在教室分小組進行也可。）u 課時安排（2課時）u 第一課時教學(xué)過程（45分鐘）教學(xué)地點：多媒體教室（一）情境導(dǎo)入：（5分鐘）【教師活動】笑話：有一天小張去電腦市場買了一臺筆記本電腦，機器上標(biāo)有2.3公斤的字樣，買回家后，他自己裝好了windowsxp系統(tǒng)和很多電腦軟件，一天他不經(jīng)意的又將該筆記本電腦放在自家的電子秤上稱了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻是2.4公斤，他懷疑是電腦銷售商賣給他的是另外一款筆記本電腦，于是又拿著電腦去找銷售商，結(jié)果銷售商問了他一些問題后又問到：你是不是裝了很多軟件??？小張答道：是的，銷售商又說到：這就對了，你裝了很多軟件，電腦當(dāng)然會變重了 設(shè)計目的 活躍課堂氣氛，將學(xué)生注意力集中到

13、課堂上來，并引出本課的一個知識點：計算機系統(tǒng)的基本組成。（二）新課展開一、引出新知（25分鐘）【教師活動】1、計算機系統(tǒng)的組成【學(xué)生活動】由計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)組成【教師活動】2. 什么是計算機的硬件系統(tǒng)？ 【學(xué)生活動】從功能上可以劃分為五個基本組成部分，即運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備二、問題討論（9-10分鐘）請分組討論分析一下這五部分各自的功能是什么？【學(xué)生活動】學(xué)生分組討論，并得出如下結(jié)果：1) 運算器是計算機對數(shù)據(jù)進行加工處理的部件，包括算術(shù)運算和邏輯運算；2) 控制器負(fù)責(zé)向其它各部件發(fā)出控制信號，保證各部件協(xié)調(diào)一致地工作； 3) 存儲器是計算機記憶或暫存數(shù)據(jù)的

14、部件。它主要由控制器、運算器等組成，并采用大規(guī)模集成電路工藝制成的芯片，又稱微處理器芯片。 4) 輸入設(shè)備是給計算機輸入信息的設(shè)備。5) 輸出設(shè)備是輸出計算機處理結(jié)果的設(shè)備。【教師活動】教師對學(xué)生的分組討論的結(jié)果給予評價和歸納。設(shè)計目的 通過學(xué)生討論加深學(xué)生對知識點的認(rèn)識也活躍了課堂氣氛。三、知識介紹與補充【教師活動】3什么是計算機的軟件系統(tǒng)？它又包括哪些內(nèi)容？【學(xué)生活動】計算機軟件是指在硬件設(shè)備上運行的各種程序、數(shù)據(jù)以及有關(guān)的資料，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。它包括：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。如：windows xp，qq軟件，office軟件以及各類游戲軟件等等。設(shè)計目的 通過對該知識點的介紹，讓學(xué)

15、生充分了解到了一臺計算機的工作原理和最基本的組成要素，對學(xué)生真正理解計算機很有幫助。（三）教師評價并總結(jié)（1-3分鐘）u 第二課時教學(xué)過程（45分鐘）（一）情境導(dǎo)入：（5分鐘）【教師活動】提問兩位同學(xué)：你家用什么樣的電腦？【學(xué)生活動】回答問題【教師活動】請大家說說這兩位同學(xué)家的電腦哪個好一點?。浚ǘ┬抡n展開一、問題討論（9-10分鐘）【教師活動】4. 討論：如何衡量一臺計算機的好壞？【學(xué)生活動】學(xué)生相互討論，并得出相應(yīng)結(jié)果。【教師活動】教師對學(xué)生得出的結(jié)果進行歸納，并得出以下內(nèi)容：（1）字長（2）主頻（3）存儲容量（4）存取周期（5）運算速度 設(shè)計目的 引出計算機的主要性能指標(biāo)。（讓學(xué)生來談

16、談電腦的好壞，可以相應(yīng)對各部件的性能指標(biāo)作個補充，方便學(xué)生區(qū)分部件的好壞。）并引出以下內(nèi)容：(1)存儲單位的換算(2)計算機中常用的數(shù)制。二、學(xué)生練習(xí)（25分鐘）【教師活動】介紹計算機中的存儲單位及換算方法【學(xué)生活動】做相應(yīng)的課堂練習(xí)：1mb=( )kb 1gb( )kb 1b( )mb【教師活動】介紹常用的進制轉(zhuǎn)換方法：二進制、八進制、十六進制、十進制的相互轉(zhuǎn)換方法【學(xué)生活動】做相應(yīng)的課堂練習(xí)設(shè)計目的 讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，及時掌握教學(xué)重點，通過練習(xí)鞏固記憶。（三）教師評價并總結(jié)（1-3分鐘）u 第三課時教學(xué)過程（45分鐘）教學(xué)地點：硬件機房（一）情境導(dǎo)入：（5分鐘）打開幾張當(dāng)前比較熱門的硬件網(wǎng)頁

17、，讓大家通過網(wǎng)絡(luò)來認(rèn)識硬件。（二）新課展開（15分鐘）【教師活動】將所有學(xué)生分成12個小組，每小組介紹一種硬件設(shè)計目的讓每位學(xué)生都充分參與到課堂上來，活躍課堂氣氛，也容易引起學(xué)生興趣?！緦W(xué)生活動】1 認(rèn)識cpu2 認(rèn)識主機板3 認(rèn)識內(nèi)存4 認(rèn)識硬盤5 認(rèn)識顯卡7 認(rèn)識網(wǎng)卡8 認(rèn)識光驅(qū)9 認(rèn)識鍵盤鼠標(biāo)10 認(rèn)識顯示器11 認(rèn)識打印機12 認(rèn)識電源與機箱【教師活動】對學(xué)生所介紹的硬件進行適當(dāng)?shù)难a充與說明。（三）學(xué)生練習(xí)（10分鐘）【學(xué)生活動】再次仔細(xì)辨認(rèn)各種計算機硬件，學(xué)會能熟練分辨，并能簡單了解其主要功能。（四）教師評價并總結(jié)（1-3分鐘）任務(wù)2.3中英文錄入u 設(shè)計思想本課內(nèi)容理論知識點較少，

18、主要以上機實踐內(nèi)容為主。中英文錄入做為計算機操作的一項基本技能，在具體的學(xué)習(xí)過程中相對其它計算機技能顯得較為枯燥和乏味，但其重要性不可懷疑。做為中英文錄入的第一次課，因以培養(yǎng)正確的打字姿勢和指法習(xí)慣為主。鍵盤、鼠標(biāo)的構(gòu)造以學(xué)生探究和教師輔導(dǎo)相結(jié)合為主進行教學(xué)。中英文實際錄入以分層遞進的教學(xué)方式進行。u 教材分析中英文錄入是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機各項操作的前提，是學(xué)生的一項基本功，且文字錄入看似簡單，但真正掌握非一日之功，要靠長期的練習(xí)。本節(jié)內(nèi)容主要以實踐為主，以學(xué)生掌握正確的中英文錄入方法，養(yǎng)成良好的打字訓(xùn)練習(xí)慣為教學(xué)目標(biāo)。u 學(xué)情分析職高計算機專業(yè)一年級的新生，本來對學(xué)習(xí)專業(yè)技能有強烈的欲望。但因為

19、大多數(shù)學(xué)生對文字錄入的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為文字錄入（如智能abc輸入）已經(jīng)會了，而且中英文錄入反復(fù)練習(xí)的枯燥性使學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和積極性明顯降低。故本課開始應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到文字錄入的重要性和技能學(xué)習(xí)的規(guī)范性、嚴(yán)肅性。u 教學(xué)目標(biāo)& 知識與技能1、掌握鼠標(biāo)的幾種常用方法；2、認(rèn)識鍵盤及各個鍵位；3、掌握正確的鍵盤指法及擊鍵姿勢；4、掌握輸入法狀態(tài)欄的使用；& 過程與方法1、能運用正確的指法進行文字錄入；2、能初步使用盲打進行文字錄入；3、能使用五筆輸入法進行中文錄入；4、能利用各種快捷鍵進行輸入法、標(biāo)點等切換；& 情感態(tài)度與價值觀1、樹立學(xué)生正確的計算機技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀；2、使

20、學(xué)生認(rèn)清技能課堂中學(xué)習(xí)的規(guī)范性和嚴(yán)肅性；3、通過文字錄入的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和恒心；u 重點難點& 重點：正確的文字錄入指法和姿勢、各種符號的插入、輸入法狀態(tài)欄的使用和五筆86版的使用& 難點：正確的鍵盤指法、掌握鍵盤中各個鍵位的布局和依靠手指觸覺打字（盲打）、和五筆86版的使用u 教學(xué)策略與手段本課內(nèi)容知識點較為簡單，以實踐內(nèi)容為主。知識點如鍵盤各鍵位的作用、各種符號的輸入等可用提問法進行教學(xué)；實踐內(nèi)容如打字姿勢和指法則用圖示和演示相結(jié)合的方法進行教學(xué)。鼠標(biāo)的各種操作因其難度較低，以學(xué)生摸索實踐為主；鍵盤指法和中英文錄入則以模仿反復(fù)訓(xùn)練為主。u 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：機房、p

21、pt課件、各種視頻和圖片資料。u 教學(xué)過程（6課時）教學(xué)課時一：（一）導(dǎo)入（3分鐘）【教師活動】：文字錄入的重要性文字錄入在很多人看來可能是一項最簡單的工作，但確是計算機各項技能中最基礎(chǔ)的技能，在以后的計算機學(xué)習(xí)和工作中起到非常大的作用。日常的網(wǎng)絡(luò)交流，無紙化辦公等都需要我們要較快的文字錄入速度。而畢業(yè)以后如從事辦公文員、程序編制等工種時，文字錄入的要求更高。目前，社會上出現(xiàn)了一種新興的職業(yè)速錄師，類似從前的速記，將會議或者其它現(xiàn)場的口述記錄下來，打字速度達(dá)到近每分鐘200，月薪高達(dá)5000元以下。我知道同學(xué)們都會普通的中英文錄入，但速度并不快，“萬丈高樓平地起”，要想能快速錄入文字，一定要打

22、好扎實的基礎(chǔ)。【設(shè)計目的】：使學(xué)生認(rèn)識到文字錄入的重要性，提高打字練習(xí)的動力。（二）新課展開（39分鐘）環(huán)節(jié)1認(rèn)識鼠標(biāo)：（本內(nèi)容較為簡單，以實物觀察和提問回答為主）(5分鐘)教師展示普通的光電鼠標(biāo)和無線鼠標(biāo)，比較倆者的區(qū)別。1、提問：鼠標(biāo)操作有哪幾種？2、學(xué)生上臺演示鼠標(biāo)的各項操作。3、請同學(xué)們在自己電腦上進行操作：可利用紙牌游戲練習(xí)鼠標(biāo)的各項操作。小結(jié)：習(xí)題練習(xí)：1、鼠標(biāo)的拖放操作是指_。a.移動鼠標(biāo)器使鼠標(biāo)指針出現(xiàn)在屏幕上某個位置b.按住鼠標(biāo)器按鈕，移動鼠標(biāo)器把鼠標(biāo)指針移到某個位置后釋放按鈕c.連貫地按下并快速釋放鼠標(biāo)器按鈕d.快速連續(xù)地兩次按下并快速釋放鼠標(biāo)器按鈕2、鼠標(biāo)的單擊操作是指_

23、。a.移動鼠標(biāo)器使鼠標(biāo)指針出現(xiàn)在屏幕上的某一位置b.按住鼠標(biāo)器按鈕，移動鼠標(biāo)器把鼠標(biāo)指針移到某個位置后再釋放按鈕c.按下并快速地釋放鼠標(biāo)按鈕d.快速連續(xù)地二次按下并釋放鼠標(biāo)按鈕3、鼠標(biāo)的雙擊操作是指_a.移動鼠標(biāo)器使鼠標(biāo)指針出現(xiàn)在屏幕上的某一位置b.按下并快速地釋放鼠標(biāo)按鈕c.快速連續(xù)地兩次按下并釋放鼠標(biāo)按鈕d.按住鼠標(biāo)器按鈕，移動鼠標(biāo)器把鼠標(biāo)指針移到某個位置后再釋放鼠標(biāo)按鈕4、鼠標(biāo)的指示操作是指_。a.移動鼠標(biāo)器使鼠標(biāo)指針出現(xiàn)在屏幕上的某一位置b.按住鼠標(biāo)器按鈕，移動鼠標(biāo)器把鼠標(biāo)指針移到某個位置后再釋放鼠標(biāo)按鈕。c.按下并快速地釋放鼠標(biāo)按鈕。d.快速連續(xù)地兩次按下并釋放鼠標(biāo)按鈕【設(shè)計目的】：

24、鼠標(biāo)內(nèi)容較簡單，可由學(xué)生自主探索得到，第3點鼠標(biāo)操作練習(xí)根據(jù)學(xué)情決定是否需要。環(huán)節(jié)2認(rèn)識鍵盤：（結(jié)合圖片進行展示，學(xué)生觀察操作為主）（12分鐘）1、 鍵盤的分區(qū)：2、 各個鍵位的作用鍵位作用鍵位作用enterprint screenspaceinsertshiftdeletectrlback spacecaps lookhometabendaltpage up(down)deletenum lock將以上表格發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生在電腦上嘗試操作后，并將已知的答案填入表格。小結(jié)：教師挑出某學(xué)生（有錯的）表格進行講解總結(jié)學(xué)生練習(xí)：打開記事本文檔，在里面輸入如下一段字符：環(huán)節(jié)3正確的打字姿勢：（5分鐘）

25、1、請兩位學(xué)生上臺示范打字姿勢后，展示正確的打字姿勢，進行點評。2、學(xué)生嘗試環(huán)節(jié)4輸入法狀態(tài)欄：(8分鐘)1、教師講解輸入法狀態(tài)欄各塊的作用。2、快捷鍵的使用：l 中英文輸入法切換：ctrl+spacel 中文輸入法切換：ctrl+shiftl 全半角切換：shift+spacel 中英文標(biāo)點切換：ctrl+“.”3、 利用軟鍵盤進行各種特殊符合的輸入學(xué)生練習(xí)：在記事本中輸入以下文字：環(huán)節(jié)5正確的指法：(9分鐘)1、教師結(jié)合圖片和打字高手7.0講解正確的擊鍵指法。2、學(xué)生指法練習(xí)：利用打字高手7.0軟件,進行指法練習(xí)，注意觀察打字高手軟件下方的手指圖。（三）課堂鞏固（3分鐘）請用正確的指法在記

26、事本中輸入如下字符：eaegrdfertg879*&&(dnz.pdf.doc)五筆輸入法教學(xué)課時二：英文盲打錄入練習(xí)任務(wù)書在打字高手7.0軟件的“指法訓(xùn)練”菜單下進行以下英文盲打錄入練習(xí)，最后一項“指法訓(xùn)練”直接在打字高手的首頁面板上：練習(xí)種類時間速度對自已練習(xí)的評價（可以、還需努力）基準(zhǔn)鍵練習(xí)5分鐘ei鍵練習(xí)5分鐘gh鍵練習(xí)5分鐘rtuy鍵練習(xí)5分鐘wqop鍵練習(xí)5分鐘vbmn鍵練習(xí)5分鐘cxz？鍵練習(xí)5分鐘指法訓(xùn)練10分鐘教師在以上學(xué)生練習(xí)的過程中，注意每個學(xué)生的姿勢和指法，尤其要督促學(xué)生使用正確的指法進行“盲打”錄入。最后一項“指法訓(xùn)練”進行全班同學(xué)間的比賽，對打字姿勢

27、和指法正確的學(xué)生進行表揚，提高學(xué)生打字的積極性。教學(xué)課時三：中文輸入法（一）導(dǎo)入（2分鐘）【教師活動】：中文錄入網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展使人們的交流表達(dá)方式變得多種多樣，如qq、msn、博客、電子郵件等等，所有這些方式都離不開中文錄入，為了更好的適應(yīng)以后的社會，快速的中文錄入技能將是我們立足社會不可缺少的一項基礎(chǔ)技能。現(xiàn)在有很多中文輸入法，如智能abc,搜狗拼音輸入法，五筆輸入法等，本課我們將開始學(xué)習(xí)幾種常用的輸入法，以便同學(xué)們選擇適合自己的輸入方式。（二）新課展開（42分鐘）環(huán)節(jié)一：輸入法的添加（演示為主，4分鐘）教師演示方法：以添加王碼五筆86版為例，在安裝完輸入法后，單擊“開始”“設(shè)置”“控制

28、面板”“區(qū)域和語言選項”后，在跳出的“區(qū)域和語言選項”對話框中，在“語言”選項卡中單擊“詳細(xì)信息”，跳出“文字服務(wù)和輸入語言”對話框，單擊“添加”按鈕，在跳出的“添加輸入語言”對話框中的“鍵盤布局|輸入法”下拉框中選擇“王碼五筆輸入法”按確定即可。學(xué)生練習(xí)：安裝王碼五筆86版。環(huán)節(jié)二：智能abc輸入法（20分鐘）提問：智能abc輸入法可能有不少同學(xué)已經(jīng)用過了，首先請同學(xué)們來歸納一下智能abc的一些特點或者說小技巧。教師總結(jié)：1全拼輸入采用標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音方案。輸入單字： 如“一”字，輸入拼音“yi”再按空格，在侯選框中選“1”即可。輸入詞組： 如“中國”二字，輸入拼音“zhongguo”再按空格

29、即可。當(dāng)拼音混淆時可用隔音符“”（單引號）分隔。如：“西安”二字，拼音為“xian”，與“先”字同音，使用隔音符后則為：“xian”。 輸入短語： 如：“我們愛計算機”，輸入拼音“womenaijisuanji”后按回車，再選字即可。學(xué)生練習(xí)：白雪公主2簡拼輸入對全拼輸入的簡化（用于詞組輸入）。方法：對單聲母或零聲母的音節(jié)取其第一字母，對雙聲母的音節(jié)通常取前兩個字母。如：“程序”的全拼是“chengxu”，簡拼是“chx”，也可以是“cx”；“中華”的全拼是“zhonghua”，簡拼是“zhh”，或“zh”；“珍貴”的全拼是“zhenggui”，簡拼是“zhg”，或“zg”。學(xué)生練習(xí)：素材見簡

30、拼輸入練習(xí)3混拼輸入全拼和簡拼的組合（可減少重碼，用于詞組輸入）。如：“南京”的全拼為“nanjing”，簡拼為“nj”，混拼為“nanj”或“njiang”。學(xué)生練習(xí)：素材見混拼輸入練習(xí)4自動分詞和構(gòu)詞 輸入一組外碼字串后，智能abc會按照語法規(guī)則，將其劃分成若干語段，分別轉(zhuǎn)換成詞語，這個過程稱為自動分詞。 把若干個詞和詞素組合成一個新詞語的過程，稱為構(gòu)詞。 使用智能abc的自動分詞和構(gòu)詞這兩個功能，可以自定義詞語。如： 自定義“寧波教育”一詞時，先混拼輸入“nbjiaoyu”后，按空格鍵分詞，可分出“寧波”和“教育”二詞，此時自定義詞語“寧波教育”已自動完成，以后只須輸入“nbjy”就能輸

31、入新詞“寧波教育”。又如： 自定義“我們愛計算機”，先混拼輸入“wmaijsj”后，按空格鍵分詞，可分選出“我們”、“愛”、“計算機”三詞，以后只須輸入“wmajsj”，即可輸入“我們愛計算機”一詞。學(xué)生練習(xí)：將李白詞“靜夜思”中的每一句自定義成一個詞語，然后用新詞語輸入原詞。環(huán)節(jié)三：五筆輸入法字根（18分鐘）1明確筆畫的規(guī)定教師：在我們理解“五筆字型輸入法”及字根的時候涉及到一個內(nèi)容-“筆畫”。筆畫有哪些呢？在這里筆畫和我們在語文課中學(xué)習(xí)的筆畫沒有改變。只是有一些規(guī)定需要同學(xué)們明確。筆畫代號筆畫名稱筆畫走向筆畫及其變形1橫自左向右一 2豎自上而下丨 刂3撇右上到左下丿4捺左上到右下丶5折帶轉(zhuǎn)

32、折乙 4區(qū)2掌握字根的分布教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下字根表，找找字根表中字根的分布規(guī)律。3區(qū)1區(qū)2區(qū)5區(qū)1）首筆畫與區(qū)號一致，次筆畫與位號一致第一筆為橫,第二筆為橫,在g鍵(編碼11),如”王”.第一筆為橫,第二筆為豎,在f鍵(編碼12),如”十”.2）首筆畫符合區(qū)號，且筆畫數(shù)目與位號相符在橫區(qū),g鍵的筆畫代碼為”一”,f鍵的筆畫代碼為”二”,d鍵的筆畫代碼為”三”.在豎區(qū),h鍵的筆畫代碼為”丨”,j鍵的筆畫代碼為”刂”,k鍵的筆畫代碼為”川”.請同學(xué)們一起朗讀“字根歌”11-g王旁青頭戔（兼）五一，(“兼”與“戔”同音) 12-f土士二干十寸雨。 13-d大犬三羊古石廠，

33、 （“羊”指羊字底） 14-s木丁西，15-a工戈草頭右框七。 （“右框”即“匚”） 21-h目具上止卜虎皮， (“具上”指具字的上部) 22-j日早兩豎與蟲依。23-k口與川，碼元稀， 24-l田甲方框四車力。 (“方框”即“囗”)25-m山由貝，下框幾。31-t禾竹一撇雙人立， (“雙人立”即“彳”)       公關(guān)廣告公關(guān)廣告(“條頭”即“夂”)32-r白手看頭三二斤，33-e月彡(衫)乃用家衣底。 (“家衣底”即“豕、”) 34-w人和八，三四里， (“人”和“八”

34、在34里邊) 35-q金勺缺點無尾魚， (指“勹、”)       犬旁留叉兒一點夕， ( 指“”、兒、”)       氏無七（妻）。 (“氏”去掉“七”) 41-y言文方廣在四一，       高頭一捺誰人去。(高頭“ ”，“誰”去“亻” 為“讠、”) 42-u立辛兩點六門疒，  43-i水旁興頭小倒立。 (指“氵、”) 44-o火業(yè)頭，四點米， (“業(yè)頭”即“”)

35、0; 45-p之字軍蓋建道底， (即“之、宀、冖、廴、辶”)       摘礻(示)衤(衣)。 (“礻、衤”摘除末筆畫即“”) 51-n已半巳滿不出己，       左框折尸心和羽。 (“左框”即“”) 52-b子耳了也框向上。 (“框向上”即“凵”) 53-v女刀九臼山朝西。 (“山朝西”即“彐”) 54-c又巴馬，丟矢矣， (“矣”去“矢”為“厶”)55-x慈母無心弓和匕， (“母無心”即“”)   &

36、#160;   幼無力。 (“幼”去“力”為“幺”) （三）課堂小結(jié)（1分鐘）教師：要學(xué)會五筆輸入法，第一步工作就是將字根分布記住，下節(jié)上機課我們將利用打字高手來練習(xí)五筆字根。教學(xué)課時四：五筆輸入法字根和單字根文字錄入（一）導(dǎo)入（2分鐘）全部同學(xué)郎讀字根歌（二）新課展開（42分鐘）環(huán)節(jié)一：字根練習(xí)（20分鐘）利用打字高手中的“五筆教學(xué)|字根練習(xí)”進行字根分區(qū)練習(xí)。練習(xí)種類時間速度對自已練習(xí)的評價（可以、還需努力）一區(qū)字根練習(xí)3分鐘二區(qū)字根練習(xí)3分鐘三區(qū)字根練習(xí)3分鐘四區(qū)字根練習(xí)3分鐘五區(qū)字根練習(xí)3分鐘全字根練習(xí)5分鐘環(huán)節(jié)二：單字根文字錄入（22分鐘）1鍵名漢字輸入：每個字根

37、鍵位最左上角的那個漢字稱為鍵名漢字。其輸入方法為把所在的鍵連擊4下。 例：王：11 11 11 11（gggg） 山：25 25 25 25（mmmm） 禾：31 31 31 31（tttt） 之：45 45 45 45（pppp）請同學(xué)們朗讀鍵名漢字歌：王土大木工，目日口田山，禾白月人金，言立水火之，已子女又纟學(xué)生練習(xí)：利用打字高手中“五筆教學(xué)|鍵名漢字編碼練習(xí)”進行5分鐘練習(xí)。 2成字字根輸入：在字根總表中，除鍵名漢字外，本身即是漢字的字根叫“成字字根”。輸入方法為先按一下該字根所在的鍵（即報戶口），再按該字根的第一、第二及最末一個單筆畫；如果不足4鍵，以空格作為結(jié)束鍵。例：文：41y 4

38、1y 11g 41y 石：13d 11g 31t 11g 用：33e 31t 51n 21h 力：24l 31t 51n 方：41y 41y 11g 51n 廠：13d 11g 31t學(xué)生練習(xí)：利用打字高手中“五筆教學(xué)|成字字根編碼練習(xí)”進行10分鐘練習(xí)。 3單筆畫：（一、丨、丿、丶、乙）均是只有一個筆畫的成字字根，輸入方法是需要報兩次戶口，再按兩次l鍵的方法進行輸入。 例：一：ggll 丨：hhll 丿： ttll 丶：yyll 乙：nnll（三）課堂小結(jié)（1分鐘）本節(jié)課我們利用打字高手練習(xí)了字根，鍵名字，成字字根及單筆畫字根，下節(jié)課我們將開始學(xué)習(xí)具體的五筆拆字法。教學(xué)課時五：鍵外字的編碼（

39、一）導(dǎo)入（2分鐘）全部同學(xué)郎讀字根歌和鍵名漢字歌（二）新課展開（28分鐘）拆字規(guī)則：教師講述規(guī)則后學(xué)生進行練習(xí)；1漢字的三種字型結(jié)構(gòu)（2分鐘）左右型（1型）：湖、講、明、哈、漢、側(cè)等左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)的漢字；上下型（2型）：字、節(jié)、旦、想、花、看、有、彥、左、右等上下、上中下結(jié)構(gòu)的漢字；雜合型（3型）：區(qū)、團、這（全包圍或半包圍結(jié)構(gòu)）、本、專、果、自（單體結(jié)構(gòu)）、斗、太、術(shù)、刃（帶點結(jié)構(gòu)）等，也就是說除了上下、左右結(jié)構(gòu)外的漢字都是雜合型結(jié)構(gòu)；2字根間的結(jié)構(gòu)關(guān)系（3分鐘）l 單：即字根中的單個漢字和五種基本筆畫；l 散：指構(gòu)成漢字的基本字根之間保持一定的距離。如：苗、樹、研、等；l 連： 指一

40、個基本字根連一單筆畫； “帶點結(jié)構(gòu)”。如：且、天、正、太、主、斗；l 交：是指幾個基本字根交叉重疊后構(gòu)成的漢字；如：申、,必； 3折分原則：（8分鐘）l 按書寫順序,從左到右,從上到下,從內(nèi)到外；例: 對：又寸 安：宀女 因：口大l 取大優(yōu)先 ：拆的字根筆畫數(shù)盡量大，拆出的字根個數(shù)盡量少的優(yōu)先。例：夷：一弓人 平：一 丷 十 無：二 兒 重：丿一日土l 兼顧直觀：在取大優(yōu)先的同時，仍要照顧到拆分的直觀性。 例：自：目 生：丿l 能連不交：能按連的關(guān)系拆分，就不要按相交的關(guān)系拆分。例：于：一十 牛：丿扌 丑：乙土 天：一大（不能拆為二人）l 能散不連：能按散的關(guān)系拆分，就不要按連的關(guān)系拆分。例：

41、午：十 占：卜口 非：三三）學(xué)生練習(xí)：請將以下漢字拆成字根，用字根編碼表示。苯 品 串 吊 帽 帥 貼 帖 罩 武 鐘 或 貴 才 劃 繭 因 畸 別 型 虎 可 杏 赴 4、鍵外字的編碼：按以上拆字原則進行拆字：（15分鐘）超過四碼的漢字：取1、2、3、末字根；如“微”（彳、山、一、幾、攵），?。ㄡ?、山、一、攵）tmgt；剛好四碼：依次取下來；如“照”（日、刀、口、灬）jvko；不足四碼： 取1、2、加末筆識別碼（末筆筆畫代號+字型代碼）；如召（刀、口），只有v、k倆碼，這時我們要加末筆識別碼，“召”的末筆筆畫是“一”，代號是1，而且“召”是上下結(jié)構(gòu)，代號是2，所以組合起來就是12（f）。

42、漢字字根末筆筆畫漢字結(jié)構(gòu)末筆識別碼漢字編碼位亻、立一左右11wug岸山、廠、干丨上下22mdfj升丿、艸丨雜合23tak識別碼中末筆筆畫的規(guī)定：l 所有包圍或半包圍的漢字的末筆畫規(guī)定取被包圍部分漢字的末筆為整個漢字的末筆，如“連”為“丨”；“團”為“丿”。l 字根“九力刀匕”的末筆為“折”l “我、濺、成”等字的末筆畫規(guī)定取倒數(shù)第二筆“撇”，而不是捺（點）。學(xué)生練習(xí)：利用打字高手中的“五筆教學(xué)|末筆交叉識別碼練習(xí)”進行10分鐘末筆識別碼練習(xí)。（三）課堂鞏固（15分鐘）利用打字高手中的“五筆教學(xué)|文章錄入練習(xí)”進行15分鐘的五筆輸入法練習(xí)，鞏固本課所學(xué)的五筆拆字法。教學(xué)課時六：利用簡碼和詞組輸入

43、提高五筆輸入速度（一）導(dǎo)入（1分鐘）五筆輸入法之所以為廣大專業(yè)文字錄入的人員所喜愛，其中的簡碼和詞組起到了至關(guān)重要的作用，利用簡碼和詞組輸入可以大大提高我們五筆錄入的速度。（二）新課展開（34分鐘）簡碼：為了提高輸入速度，我們將常用的漢字只取其前邊一個、倆個或三個字根再加一個空格鍵表示結(jié)束作為該漢字的編碼以構(gòu)成簡碼。一級簡碼是用一個字母鍵和一個空格鍵作為一個漢字的編碼。五筆字型里主要有25個漢字具有一級簡碼。一級簡碼口訣：一地在要工，上是中國同，和的有人我，主產(chǎn)不為這，民了發(fā)以經(jīng)。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生朗讀后，利用打字高手中“五筆教學(xué)|一級簡碼練習(xí)”進行5分鐘練習(xí)。二級簡碼是用二個字母鍵和一個空格鍵作

44、為一個漢字的編碼習(xí)。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生朗讀后，利用打字高手中“五筆教學(xué)|二級簡碼練習(xí)”進行5分鐘練習(xí)。詞組編碼規(guī)律：1雙字詞編碼規(guī)則：分別取這倆個字全碼中的前倆個代碼，共四碼。（取這倆個字的前倆個字根） 舉例：經(jīng)濟：、文 xciy 計劃：、十、 yfaj2三字詞編碼規(guī)則：取前面?zhèn)z個字全碼中的第一碼+最后一字的前倆碼，共四碼。 舉例：聯(lián)合國：耳、人、王 bwlg 共產(chǎn)黨：、立、 a u i p 3四個詞編碼規(guī)則：每個字各取其全碼中的第一碼，共四碼。 舉例：艱苦奮斗：又、大、 cadu 光明日報：、日、日、 i j j r4多字詞編碼規(guī)則：取第一、第二、第三、最末一個字的單字全碼中的第一碼，共四碼。舉

45、例：中國共產(chǎn)黨： 口、 k l a i 中國人民解放軍： 口、人、 klwp學(xué)生練習(xí)：利用打字高手中“五筆教學(xué)|詞組練習(xí)”完成下表的練習(xí)。練習(xí)種類時間速度對自已練習(xí)的評價（可以、還需努力）二字詞組練習(xí)3分鐘三字詞組練習(xí)3分鐘四字詞組練習(xí)3分鐘多字詞組練習(xí)3分鐘綜合練習(xí)3分鐘（三）課堂鞏固（10分鐘）利用打字高手中的中文測試進行10分鐘的五筆輸入法測試，鞏固五筆輸入法。（四）小結(jié)五筆輸入法至此已學(xué)會，但要提高自已的打字速度，最重要的是反復(fù)練習(xí)，打字非一日之功，只有持之以恒，才能練有所成。任務(wù)3.1操作系統(tǒng)基本操作教材分析本節(jié)內(nèi)容是高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第三章第

46、一節(jié)，作為開篇之節(jié)，學(xué)好windowsxp窗口操作的基礎(chǔ)之篇，其學(xué)習(xí)效果的好壞將直接影響到學(xué)生對后續(xù)課程學(xué)習(xí)的興趣，同時也為提高計算機的操作做好鋪墊。教材處理本節(jié)實操性相對弱一點，而理論性強一點。且有些知識學(xué)生已經(jīng)掌握，因此在教學(xué)中不宜采用說教式的方法，可通過靈活多樣的活動形式，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，同時又能拓展其對操作系統(tǒng)的認(rèn)識程度。所以教材作如下處理：1. 初識windows xp以拼圖游戲引入windowsxp桌面，通過自主學(xué)習(xí)及師生討論來學(xué)習(xí)任務(wù)欄的組成及操作、窗口的組成及操作、菜單和對話框的特點等知識。2.體驗windows xp以游戲的形式，來增強本課學(xué)習(xí)的趣味性。在游戲中，學(xué)生既了解

47、了操作系統(tǒng)的功能、分類，同時又對鼠標(biāo)操作、菜單操作進行了系統(tǒng)的歸納、演練。3.windows 9x與windows xp的對比演示，體現(xiàn)windows xp的強大功能，實例展示及實踐演練提高學(xué)生學(xué)習(xí)windows xp的濃厚興趣。學(xué)情分析教學(xué)對象：職高一年級學(xué)生教師演示教學(xué)平臺灣隊臺a組b組c組d組基本情況：學(xué)生已經(jīng)在初中階段學(xué)過信息技術(shù)這一課程，對本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識，但學(xué)生的信息素養(yǎng)參差不齊。同時職高學(xué)生自我表現(xiàn)欲較強而且好動。所以教學(xué)中盡量創(chuàng)造輕松環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)境：硬件配置說明：教師機：1臺 1、 學(xué)生機：50臺2、 投影儀：1臺3、 實物展示儀：1臺要求：教師機和學(xué)生機構(gòu)

48、成教學(xué)局域網(wǎng)，教師機和學(xué)生機能相互實時轉(zhuǎn)播。分組：根據(jù)機房實地布置情況，分a、b、c、d四大組，每大組各有一位大組長，同時四大組內(nèi)前后兩桌（共4人）形成一小組，每小組內(nèi)各有一位小組長。第一課時：初識windows xp教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：1) 了解windows xp桌面的組成元素和“開始”菜單。2) 了解windows xp程序窗口（寫字板）的組成。2、技能目標(biāo)：1) 掌握windows xp系統(tǒng)的啟動與關(guān)閉。2) 掌握任務(wù)欄和開始菜單屬性的設(shè)置。3) 掌握程序窗口的關(guān)閉操作。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)windows xp的熱情。教學(xué)重點windows xp桌面和程序窗口的組成。教學(xué)難點任

49、務(wù)欄和開始菜單屬性的設(shè)置。教學(xué)方法1、教法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、頭腦風(fēng)暴2、學(xué)法：游戲法、小組討論、實踐操作 教學(xué)手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。素材準(zhǔn)備自制課件、拼圖flash資源、寫字板文件（討論題. wri）、選擇題（窗口組成元素.swf）、課后作業(yè).docx教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師引言我們先輕松一下，來做個“拼圖”游戲，看誰拼得最快?！窘虒W(xué)資源：拼圖游戲.swf】【設(shè)計目的：學(xué)生通過玩“拼圖”游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時掌握桌面的組成元素?！慷?、講授新課1、 認(rèn)識windows xp桌面和“開始”菜單師生討論桌面圖標(biāo)的作用、任務(wù)欄的組成和操作（問答形式

50、）：桌面圖標(biāo)我的電腦包含計算機的驅(qū)動器等內(nèi)容回收站存放硬盤中被刪除的文件網(wǎng)上鄰居查看局域網(wǎng)中其他計算機我的文檔存放各類文件ie瀏覽器打開ie瀏覽器，以瀏覽網(wǎng)頁任務(wù)欄開始按鈕顯示“開始”菜單及子菜單快速啟動存放只需單擊即可啟動相應(yīng)程序（與桌面圖標(biāo)比較：前者單擊打開，后者雙擊打開）應(yīng)用程序欄顯示已經(jīng)打開的應(yīng)用程序或文檔名稱通知欄顯示時鐘等系統(tǒng)當(dāng)時的狀態(tài)2、 任務(wù)欄的基本操作介紹對任務(wù)欄的基本操作，主要包括：移動任務(wù)欄、添加子欄、改變?nèi)蝿?wù)欄尺寸、隱藏任務(wù)欄和新建工具欄。（以任務(wù)形式讓學(xué)生自主探索）編號任務(wù)名稱任務(wù)要求難度1移動任務(wù)欄將任務(wù)欄移到屏幕的 上側(cè) 或 左側(cè) 或 右側(cè)簡單2添加子欄在任務(wù)欄上

51、顯示/隱藏“快速啟動欄”、“語言欄”中等3改變尺寸加大任務(wù)欄的高度簡單4隱藏任務(wù)欄讓任務(wù)欄自動隱藏較難教學(xué)說明: 任務(wù)1、3需未鎖定任務(wù)欄。（可在學(xué)生嘗試失敗后再提出） 任務(wù)2 小結(jié)時要突出介紹“命令選項的特殊標(biāo)記”的作用。 任務(wù)4 小結(jié)時可討論隱藏的作用或演示任務(wù)欄屬性對話框中“分組相似任務(wù)欄按鈕”的作用。 3窗口組成1）、窗口組成結(jié)構(gòu)Ø 自主學(xué)習(xí)，完成選擇題。（在如下圖所示的flash文件中完成）Ø 比較“我的電腦”窗口與“寫字板”窗口(討論窗口的共同組成部分)共同的元素作用標(biāo)題欄顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱 （演示移動窗口）最大化、最小化、關(guān)閉按鈕對窗口進行最大化、最小化

52、、關(guān)閉操作（演示）菜單欄每個下拉菜單包含一組命令工具欄包含一些常用功能按鈕窗角拖動它，改變窗口大?。ㄑ菔荆窘虒W(xué)資源：窗口組成元素.swf(答題動畫文件)】【設(shè)計目的：學(xué)生通過做題，激發(fā)興趣，掌握程序窗口的組成結(jié)構(gòu)及其操作?！?）、對話框Ø 窗口和對話框的異同（教師引導(dǎo)，讓學(xué)生比較對話框和窗口的異同，并做適當(dāng)?shù)难a充）【設(shè)計目的：采用頭腦風(fēng)暴，調(diào)動氣氛，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別對話框和窗口的異同】Ø 競猜“寫字板”窗口有多少個對話框？這些菜單項都有一個什么樣的共同點？（限時1分鐘）同時也找找其他菜單項旁邊的標(biāo)記？【設(shè)計目的：采用競猜方式，活躍氣氛，讓學(xué)生自己尋找答案，學(xué)會觸類旁通】(教師

53、教師適當(dāng)補充，歸納總結(jié)，有利于學(xué)生對知識點的進一步鞏固。)Ø 小組討論：l “編輯”菜單中的菜單項有時變灰色，有時變黑色，有什么規(guī)律？l 工具欄是否一定需要，設(shè)置的目的是什么？【設(shè)計目的：通過分組討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己尋找答案進行總結(jié)歸納】3）、關(guān)閉寫字板程序窗口的方法（教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究）總結(jié)：l 雙擊系統(tǒng)菜單圖標(biāo)。l 單擊系統(tǒng)菜單圖標(biāo)，從系統(tǒng)菜單中選擇“關(guān)閉”菜單命令。l 按alt+f4快捷鍵。l 單擊窗口右上角的 “窗口關(guān)閉”按鈕。l 程序自帶的關(guān)系命令，如“寫字板”的“文件”->“退出”菜單命令【設(shè)計目的：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和總結(jié)歸納能力】4關(guān)機與開機結(jié)合教材圖示，向?qū)W生介紹正確的關(guān)機與開機操作步驟。三、課后作業(yè)體驗與windows徽標(biāo)鍵組合的快捷鍵，按鍵后根據(jù)觀察結(jié)果，填寫下表：第二課時：體驗windows xp教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解操作系統(tǒng)的概念、基本功能及類型。了解windowsxp的基本特點和組成。進一步認(rèn)識windows的窗口界面的組成。2、技能目標(biāo)：