幼兒園小班社會(huì)教案多篇

1、幼兒園小班社會(huì)教案多篇尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是 收費(fèi)的，所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順幼兒園小班社會(huì)教案9篇防暑有妙招教學(xué)目的：1 . 了解夏季里的兒種防暑降溫的方法。2 .培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .教師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天 因?yàn)檫^分貪涼而引起疾病的事例。'2 .準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。3.課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。教學(xué)過程：1、教師從小動(dòng)物如何度過炎熱的夏天說起

2、，引出活動(dòng)主題。教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動(dòng) 物們是怎樣度過這個(gè)炎熱夏天的嗎？幼兒紛紛回答。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴 哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是 千奇百怪啊!2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。教師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什 么方法防暑降溫的呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊印?游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。教師：小朋友們，請(qǐng)打開書，看看畫面上是什么季節(jié)？書上的小朋友 是用什么方法

3、防暑降溫的？幼兒回答。教師：書上有一首兒歌說了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來聽聽 吧?！庇變郝牻處熇收b兒歌。教師簡單提問兒歌里的內(nèi)容。幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請(qǐng)幼兒嘗試H己念一念。4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?，可是我們是不是每天?要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié)：其實(shí)，無論什么樣的防暑降溫方法都要 適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。教師將夏天因?yàn)檫^分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體 帶來的舒適感。教學(xué)反思:2寶寶要睡覺教學(xué)目的：1 . 了解

4、睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)。2 .培養(yǎng)按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .搖籃曲音樂。2 .幼兒用書。3 . "娃娃家”游戲玩具若干組。教學(xué)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。2、及幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢？幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭 睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來的壞處：睡覺時(shí)j

5、蹬被子 會(huì)使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡 覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦！3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡單的提問。師生一起朗讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡 覺對(duì)我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9： 00以前睡覺，這樣第二 天才會(huì)有精神。4、幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿 的印象。教師：現(xiàn)在我們來玩“娃娃家"游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃 娃被照顧的最好。教師組織

6、幼兒分成若干組玩“娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對(duì)游 戲進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)反思：3愛護(hù)我的小手教學(xué)目的：1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保護(hù)手的一些方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書教學(xué)過程：1、通過做手指操，引出活動(dòng)主題。教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出 來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大 家都睡了。2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。（1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢？（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指，他們長短不一樣。 手指下面的部分叫做手掌

7、，手掌又分為手心和手背。3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃 飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。 看來小手的用處可真大啊。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？幼兒思考后回答。，教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正 確保護(hù)小手的方法貼花。教師：剛才我們?cè)跁峡吹搅吮Ｗo(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí) 在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是 什么呢？教師在幼兒回答時(shí)用：”會(huì)讓手，應(yīng)

8、該保護(hù)小手?！钡?句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一 點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手 霜。5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。教學(xué)評(píng)價(jià)：1 .知道34種手的作用。2 .知道23種保護(hù)手的方法。教學(xué)反思：4我拉爸爸手教學(xué)目標(biāo)L初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道 紅燈停、綠燈行。3 .培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1.、幼兒用書。2.紅綠燈標(biāo)記。教學(xué)過程1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看書上都說了些什么？幼兒看書片刻。教師：這是在什么地方？畫面上都有誰?他們?cè)诟墒?/p>

9、么？幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著 手，準(zhǔn)備過馬路。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢? 它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的 走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。3、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢？幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街， 過馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師：書上有一首好聽的兒歌，我們

10、來聽一聽吧。幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽12遍。教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀，最后請(qǐng)幼 兒試著自己念一念。5、組織幼兒玩“紅綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記?！避囕v”在室內(nèi)行 駛，教師出示紅燈時(shí)，“車輛”停；出示綠燈時(shí)，”車輛”行。教學(xué)反思：5玩具送回家教學(xué)目的：1 .知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。2 .初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。3 .養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。4 學(xué)準(zhǔn)備1.各類玩具。5 .幼兒用書。6 . o教學(xué)過程1、故事引題:（1）教師：今天我給大家講一個(gè)小故事，不

11、過大家聽完故事后要告 訴我故事里都有誰?故事里發(fā)生了什么事？教師開始講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。2、教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具 要將其放回原處。（1）教師：故事里都有誰呢?這個(gè)故事講了一件什么事情呢？幼兒回答。教師：積木班長為什么不高興了？為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才 能幫助它們呢？幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié)：玩過的積木要把它 們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。（1）教師：想知道積木兄弟后來到底回家了嗎?請(qǐng)接著往下聽。教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎？小朋友們是怎樣向值班老 師保證的？如果是

12、你們，你們會(huì)怎么做呢？幼兒回答。4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰來將它們 送回家？幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位 置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，操作書上的游戲。教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己的安全呢？幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞

13、進(jìn)嘴巴、耳朵或 鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。6我會(huì)上廁所（生活衛(wèi)生習(xí)慣）教學(xué)目標(biāo)1. 了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。2.培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .幼兒用書。2 . o教學(xué)過程1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?？男孩和女孩解手的姿?shì)一樣嗎？幼兒回答。2、出示，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。教師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什 么要這么做呢？幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便淵上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們

14、一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗 手哦！教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢？為什么要這樣做 呢？幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比 較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推操，注意安全。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解 小便了，他卻說：“我沒便”，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過 了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊 往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會(huì)尿在身 上呢？幼

15、兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手， 長期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他 就不會(huì)尿褲子了。7我會(huì)打招呼教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。2 .學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .、幼兒用書。2 .輕松歡快的音樂。3 .各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。4 .請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。教學(xué)過程1.情景表演引出課題：教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么？他們又說了什么？兩名幼兒進(jìn)行情景表演。教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的？幼兒回答。教師小

16、結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友 見面后互相說了"你早!你好！”教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話，并注 意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑：5 .請(qǐng)幼兒看書。教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí) 候，她又是怎樣做的？幼兒看書后回答。教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。6 .學(xué)習(xí)兒歌”小可懂禮貌”。教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫”小可懂禮貌”，請(qǐng)大家仔 細(xì)聽。幼兒傾聽教師的朗誦。教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。如小可喜歡的表情是什么？ 她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的？教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。7

17、.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打 招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有兒 張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：8 教室安全我知道教學(xué)目標(biāo)：1 . 了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。2 .培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。3 學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖2.幼兒用書。3. o教學(xué)過程：1 .教師通過及幼兒對(duì)話，引出活動(dòng)主題。教師：教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意， 教室內(nèi)

18、外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)哦！大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn) 呢？幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。2、幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。教師：請(qǐng)小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢？幼兒觀看幼兒用書后回答。教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么？它們說的是什么意思呢？教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)及錯(cuò)。請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書上將對(duì)的行為畫勾，錯(cuò)的行為畫叉。3 .教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。教師：現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。要記住你們 表演的一定要是安全的行為喲！教師請(qǐng)幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?在走廊上自 由活動(dòng)時(shí)

19、應(yīng)該怎么做?如廁時(shí)應(yīng)該怎么做?等等。表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表揚(yáng)表演好的幼兒。4 .教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。教師：老師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來提醒小朋友注 意教室內(nèi)外安全的。誰知道這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢？幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。教學(xué)反思：5 小嘴巴守門員教學(xué)目標(biāo)1. 了解吃各種食物時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。2 .明白吃飯時(shí)不狼喬虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。教學(xué)準(zhǔn)備1.各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。3 .幼兒用書。4 . 一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的新聞報(bào)紙。教學(xué)過程1.教師通過及幼兒談話，引出活動(dòng)主題。教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢?幼兒回答。教師