虛詞學(xué)習(xí)與交流

1、 語文實(shí)踐活動語文實(shí)踐活動 虛詞學(xué)習(xí)與交流虛詞學(xué)習(xí)與交流一、虛詞的概念一、虛詞的概念虛詞一般不表示實(shí)在的意義，虛詞一般不表示實(shí)在的意義，它在短語和句子它在短語和句子 中表示某種中表示某種關(guān)系或附加意義。關(guān)系或附加意義。二、虛詞的分類：二、虛詞的分類：副詞、介詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。三、虛詞的特點(diǎn)三、虛詞的特點(diǎn)A A、不能重疊、不能重疊B B、不能單獨(dú)成句。不能單獨(dú)、不能單獨(dú)成句。不能單獨(dú)作句法成分。作句法成分。C.C.依附于實(shí)詞或語句，表示語依附于實(shí)詞或語句，表示語法意義。法意義。四、副詞的概念：副詞四、副詞的概念：副詞是用來是用來修飾動詞、形容詞的

2、虛詞，一修飾動詞、形容詞的虛詞，一般般不能修飾名詞不能修飾名詞。副詞的性質(zhì)副詞的性質(zhì)副詞作修飾語能表示副詞作修飾語能表示時間、頻率、時間、頻率、程度、范圍、肯定、否定、情狀、程度、范圍、肯定、否定、情狀、語氣、關(guān)聯(lián)語氣、關(guān)聯(lián)等意義（如：立刻、再、等意義（如：立刻、再、非常、一概、必定、沒有、逐漸、非常、一概、必定、沒有、逐漸、簡直、就等）。簡直、就等）。（一）、試分辨下列語句中紅色字體（一）、試分辨下列語句中紅色字體的副詞，指出它們各修飾哪個動詞或的副詞，指出它們各修飾哪個動詞或形容詞，表示哪一類意義。形容詞，表示哪一類意義。1 1、跟隨他多年的同志，、跟隨他多年的同志，從來沒有從來沒有聽聽他

3、談做壽的事，甚至連他的誕辰他談做壽的事，甚至連他的誕辰都不都不清楚。清楚。2 2、她說：、她說：“我我更更想想再再當(dāng)一遍中學(xué)生，當(dāng)一遍中學(xué)生，從初一開始。從初一開始?！睍r間時間否定否定關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)否定否定程度程度頻率頻率3 3、不過、不過漸漸漸漸地，我地，我倒有些不倒有些不放心了。放心了。4 4、平時他、平時他最最喜歡玩彈球，可現(xiàn)在他喜歡玩彈球，可現(xiàn)在他把自己所有的玻璃球把自己所有的玻璃球統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)送人了。送人了。5 5、“別再別再啰啰嗦了，嗦了，”魔鬼道，魔鬼道，“反反正正你是你是非非死死不不可的?？傻??！背潭瘸潭确秶秶鷷r間時間 語氣語氣否定否定否定否定 頻率頻率 語氣語氣 否定否定

4、程度程度（二（二) )、恰當(dāng)?shù)剡x用副詞有助于語言的準(zhǔn)確表、恰當(dāng)?shù)剡x用副詞有助于語言的準(zhǔn)確表達(dá)。請按要求完成下列練習(xí)。達(dá)。請按要求完成下列練習(xí)。1 1、有五組副詞都可以填入下面一句話的括號、有五組副詞都可以填入下面一句話的括號中，說說它們在表意上有什么區(qū)別。中，說說它們在表意上有什么區(qū)別。 這個小伙子（這個小伙子（ ）樸實(shí)，（）樸實(shí)，（ ）穩(wěn)）穩(wěn)重。重。選用的副詞：（選用的副詞：（1 1）不，也不）不，也不 （2 2）又，又）又，又 （3 3）比較，也比較（）比較，也比較（4 4）挺，挺）挺，挺 （5 5）最，）最，最最（1）表否定，）表否定，“也也”表關(guān)聯(lián)表關(guān)聯(lián) （2）表并列，與）表并列，與（

5、1）相反，表示肯定，）相反，表示肯定，“又又”表關(guān)聯(lián)。表關(guān)聯(lián)。 （3）與）與（2）相比，程度上有差別，（）相比，程度上有差別，（3）說得委婉。）說得委婉。 （4）肯定的程度又深了一些。）肯定的程度又深了一些。 （5）是最高級的）是最高級的肯定?？隙ā? 2、在下面一句話的括號可以填寫不同、在下面一句話的括號可以填寫不同的副詞，試按不同要求寫出應(yīng)該選用的的副詞，試按不同要求寫出應(yīng)該選用的副詞。副詞。路燈（路燈（ ）熄滅了，周圍一片漆黑。）熄滅了，周圍一片漆黑。（1 1）表示時間到了，則填）表示時間到了，則填 。（2 2）表示在意料中，則填）表示在意料中，則填 。（3 3）表示發(fā)生意外，是不該有的

6、事，）表示發(fā)生意外，是不該有的事，則填則填 。（4 4）表示猝不及防，則填）表示猝不及防，則填 。（5 5）表示熄滅的是所有的路燈，則）表示熄滅的是所有的路燈，則填填 。已經(jīng)已經(jīng)果然果然突然突然全全 都都 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)居然居然 竟然竟然五、介詞的概念：介詞五、介詞的概念：介詞用在名詞、用在名詞、代詞或名詞性詞組前面，合起來修代詞或名詞性詞組前面，合起來修飾動詞、形容詞。飾動詞、形容詞。 介詞的性質(zhì)：介詞的性質(zhì)： 介詞有的表示介詞有的表示動作的方向、處所、動作的方向、處所、時間時間（如：自、在、當(dāng)?shù)龋ㄈ纾鹤?、在、?dāng)?shù)龋?，有的表有的表示動作的方式、手段、目的示動作的方式、手段、目的（如：按、（如?/p>

7、按、憑、為了等），憑、為了等），有的表示動作涉及的有的表示動作涉及的對象對象（如：把、對等）。（如：把、對等）。（一）、仿照示例，用符號標(biāo)出下面句（一）、仿照示例，用符號標(biāo)出下面句子中的介詞和被修飾的動詞、形容詞。子中的介詞和被修飾的動詞、形容詞。示例：示例：從從樹干上樹干上解下解下馬鞍。（表示馬鞍。（表示處所）處所）1 1、向戰(zhàn)士們撲過來、向戰(zhàn)士們撲過來2 2、燈光在他身前掠過、燈光在他身前掠過3 3、把他所有的錢都花掉、把他所有的錢都花掉向向戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們撲撲過來。（表示方向）過來。（表示方向）燈光燈光在在他身前他身前掠過掠過 （表示處所）（表示處所）把把他所有的錢都他所有的錢都花掉花掉 （

8、表示對象）（表示對象）4 4、為我織出這樣的布來。、為我織出這樣的布來。 5 5、比別的孩子自尊心更強(qiáng)。、比別的孩子自尊心更強(qiáng)。6 6、將身子往他那邊湊了湊。、將身子往他那邊湊了湊。7 7、也許不會有什么比它更親切了。、也許不會有什么比它更親切了。8 8、小鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。、小鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。為為我我織出織出這樣的布來。這樣的布來。 （表示對象）（表示對象）比比別的孩子自尊心更別的孩子自尊心更強(qiáng)強(qiáng)。 （表示比較）（表示比較）將將身子身子 往往他那邊他那邊湊了湊湊了湊。 （表示對象（表示對象 表示方向）表示方向）也許不會有什么也許不會有什么比比它更它更親切親切了。了。

9、（表示比較）（表示比較）小鳥就小鳥就像像躲進(jìn)幽深的叢林一樣躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全安全。表比況。表比況六、連詞的概念：連詞六、連詞的概念：連詞是連接詞、是連接詞、短語或句子的虛詞。短語或句子的虛詞。連詞的性質(zhì)連詞的性質(zhì)連詞有的表示連詞有的表示并列、選擇、遞進(jìn)并列、選擇、遞進(jìn)等關(guān)系，有的表示等關(guān)系，有的表示因果、條件、因果、條件、假設(shè)、轉(zhuǎn)折假設(shè)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。連詞有時也等關(guān)系。連詞有時也與副詞合起來表示與副詞合起來表示語句的關(guān)聯(lián)語句的關(guān)聯(lián)。（一）、找出下面句子中的連詞和表示（一）、找出下面句子中的連詞和表示關(guān)聯(lián)的副詞，并指出表示哪種關(guān)系。關(guān)聯(lián)的副詞，并指出表示哪種關(guān)系。1 1、請老師和學(xué)生都來。、請

10、老師和學(xué)生都來。2 2、請老師或?qū)W生都行。、請老師或?qū)W生都行。3 3、不但請老師來，而且請校長也來。、不但請老師來，而且請校長也來。和和表示表示并列并列關(guān)系關(guān)系或或表示表示選擇選擇關(guān)系關(guān)系不但不但而且而且表示表示遞進(jìn)遞進(jìn)關(guān)系關(guān)系4 4、由于沒有完成作業(yè)，所以電視就不能看。、由于沒有完成作業(yè)，所以電視就不能看。5 5、只要沒有完成作業(yè)，電視就不能看。、只要沒有完成作業(yè)，電視就不能看。6 6、即使完不成作業(yè)，今晚的電視也還得看。、即使完不成作業(yè)，今晚的電視也還得看。7 7、雖然沒有完成作業(yè)，但是今晚的電視還、雖然沒有完成作業(yè)，但是今晚的電視還 是應(yīng)該看。是應(yīng)該看。由于由于所以所以表示表示因果因果關(guān)

11、系關(guān)系只要只要就就表示表示條件條件關(guān)系關(guān)系即使即使也也表示表示假設(shè)假設(shè)關(guān)系關(guān)系雖然雖然，但是但是 表示表示轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)系七、助詞的概念：助詞七、助詞的概念：助詞附著在實(shí)附著在實(shí)詞、短語或句子后面，表示某種詞、短語或句子后面，表示某種附加意義的虛詞。附加意義的虛詞。助詞的助詞的分類分類助詞分為助詞分為結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞（如：的、地、（如：的、地、得等）、得等）、動態(tài)助詞動態(tài)助詞（如：著、了、（如：著、了、過等）、過等）、語氣助詞語氣助詞（如：呢、嗎、（如：呢、嗎、吧等）三類。吧等）三類。（一）、比較下面各組句子，想一想，各句（一）、比較下面各組句子，想一想，各句所用的助詞有什么不同，語句的意義又

12、有什所用的助詞有什么不同，語句的意義又有什么不同。么不同。1 1、聽課、聽課的的學(xué)生多。學(xué)生多。 學(xué)生認(rèn)真學(xué)生認(rèn)真地地聽課。聽課。 學(xué)生聽學(xué)生聽得得認(rèn)真。認(rèn)真。2 2、唱唱的的很有精神很有精神。 唱唱得得很有精神很有精神?！暗?、地、得的、地、得”都是結(jié)構(gòu)助詞都是結(jié)構(gòu)助詞偏正關(guān)系偏正關(guān)系 定語定語偏正關(guān)系偏正關(guān)系 狀語狀語補(bǔ)充關(guān)系補(bǔ)充關(guān)系 補(bǔ)語補(bǔ)語偏正關(guān)系偏正關(guān)系 ，的字短語，的字短語補(bǔ)充關(guān)系，補(bǔ)語補(bǔ)充關(guān)系，補(bǔ)語 表動作狀態(tài)表動作狀態(tài)3、說、說著著笑話。笑話。 說說了了笑話。笑話。 說說過過笑話。笑話。 4、你來過、你來過的的。 你過來你過來吧吧。 你過來你過來嗎嗎？ 你來得好快你來得好快呀呀！

13、都是動態(tài)助詞都是動態(tài)助詞“著著”表動作正在進(jìn)行之中或某種狀態(tài)正表動作正在進(jìn)行之中或某種狀態(tài)正在持續(xù)之中。進(jìn)行態(tài)。在持續(xù)之中。進(jìn)行態(tài)?！傲肆恕北韯幼饕呀?jīng)完成，進(jìn)程已經(jīng)結(jié)束。表動作已經(jīng)完成，進(jìn)程已經(jīng)結(jié)束。完成態(tài)。完成態(tài)。“過過”表動作狀態(tài)是以前曾經(jīng)有的，經(jīng)歷表動作狀態(tài)是以前曾經(jīng)有的，經(jīng)歷態(tài)。態(tài)。都是語氣助詞都是語氣助詞“的的”表肯定語氣表肯定語氣 “吧吧”帶有招呼或允許、同意的語帶有招呼或允許、同意的語氣。氣?！皢釂帷币蓡柣蛏塘康恼Z氣疑問或商量的語氣 “呀呀”表驚訝或贊許的語氣。表驚訝或贊許的語氣。八、嘆詞、擬聲詞的概念：八、嘆詞、擬聲詞的概念：嘆詞嘆詞是表示感嘆或呼喚應(yīng)答的是表示感嘆或呼喚應(yīng)答的

14、詞（如：呀、喂、嗯等）、詞（如：呀、喂、嗯等）、擬聲詞擬聲詞是摹擬事物的聲音的詞是摹擬事物的聲音的詞（如：咕咕、呼呼等）。（如：咕咕、呼呼等）。（一）、試按照要求在空格里填寫詞語。（一）、試按照要求在空格里填寫詞語。1 1、 （填嘆詞），你聽到了（填嘆詞），你聽到了沒有哇？沒有哇？2 2、 （填嘆詞），杭州的西湖真美（填嘆詞），杭州的西湖真美呀！呀！3 3、隨著船槳發(fā)出、隨著船槳發(fā)出的的 （填擬聲詞）（填擬聲詞）聲，小艇貼著水面飛快地前進(jìn)。聲，小艇貼著水面飛快地前進(jìn)。4 4、深冬，冷風(fēng)吹進(jìn)烏篷船的船艙，、深冬，冷風(fēng)吹進(jìn)烏篷船的船艙， （填擬聲詞）地響。（填擬聲詞）地響。啊啊(哈哈哈哈)喂（咦、

15、哎喂（咦、哎)潺潺潺潺( (嘩嘩嘩嘩) )嗚嗚嗚嗚綜合練習(xí)綜合練習(xí) 1、用橫線畫出下面一段話中加點(diǎn)的虛詞，并分類填、用橫線畫出下面一段話中加點(diǎn)的虛詞，并分類填在后面的表中。在后面的表中。 山溝里沒有一個人，偶爾一兩聲烏鴉叫，才打破這山溝里沒有一個人，偶爾一兩聲烏鴉叫，才打破這山谷的寧靜。忽然，我聽到高粱地里一陣窸窸窣窣聲山谷的寧靜。忽然，我聽到高粱地里一陣窸窸窣窣聲音，尋找一下，又沒有人影。我想，準(zhǔn)是誰家的雞或音，尋找一下，又沒有人影。我想，準(zhǔn)是誰家的雞或狗從村邊到這里來了。隨著響聲和枝葉的晃動，我看狗從村邊到這里來了。隨著響聲和枝葉的晃動，我看見一只灰灰的小動物跑上了高粱地。當(dāng)我看清那不過見

16、一只灰灰的小動物跑上了高粱地。當(dāng)我看清那不過是一二野兔時，它已經(jīng)竄出了葫蘆嘴。是一二野兔時，它已經(jīng)竄出了葫蘆嘴。 副詞副詞 介介 詞詞 連詞連詞助詞助詞 嘆詞、擬聲詞嘆詞、擬聲詞 偶爾偶爾 才才 忽然忽然 又又 準(zhǔn)準(zhǔn) 不過不過 已經(jīng)已經(jīng) 從從 到到 隨著隨著 當(dāng)當(dāng) 或或 和和的（的（5個）個） 了（了（3個）個）窸窸窣窣窸窸窣窣2、在下面一段話中填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)母痹~，看、在下面一段話中填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)母痹~，看你的準(zhǔn)確率有多高。你的準(zhǔn)確率有多高。 一天晚上，敘利奧等父親去睡了以后，下床一天晚上，敘利奧等父親去睡了以后，下床來來 穿好衣裳、輕輕地走進(jìn)父親寫字穿好衣裳、輕輕地走進(jìn)父親寫字 房間，把煤

17、油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條房間，把煤油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶的名冊。敘利奧和雜志訂戶的名冊。敘利奧 拿起筆，拿起筆，摹仿著父親的筆跡寫起來。心里摹仿著父親的筆跡寫起來。心里 高興，高興， 有些害怕。寫了一會兒，簽條有些害怕。寫了一會兒，簽條 多多了，他放了筆。搓搓手，提起精神了，他放了筆。搓搓手，提起精神 寫。寫。 悄悄悄悄就就又又又又漸漸漸漸再再3、參照三示例，用符號標(biāo)出下面一段話中的、參照三示例，用符號標(biāo)出下面一段話中的介詞。介詞。 清晨，主人把洗好的衣褲晾在竹竿上衣褲清晨，主人把洗好的衣褲晾在竹竿上衣褲在陽光下顯得很美麗，來往的人對衣褲的在陽光下顯得很美麗，來往的人對

18、衣褲的 顏色贊嘆不已。竹竿聽了以驕傲的口氣對站顏色贊嘆不已。竹竿聽了以驕傲的口氣對站在墻角的掃帚說：在墻角的掃帚說：“喂，老弟，我這身打喂，老弟，我這身打扮有多漂亮！你老與垃圾打交道，真沒出息！扮有多漂亮！你老與垃圾打交道，真沒出息！”掃帚說：掃帚說：“和垃圾打天道這是我的工和垃圾打天道這是我的工作職責(zé)，骯臟并非我的本質(zhì)。竹竿大哥，只要作職責(zé)，骯臟并非我的本質(zhì)。竹竿大哥，只要人們把晾干的衣褲從你身上收下，你還不人們把晾干的衣褲從你身上收下，你還不是成了原來的樣子嗎？是成了原來的樣子嗎？” 3、參照三示例，用符號標(biāo)出下面一段話中的介、參照三示例，用符號標(biāo)出下面一段話中的介詞。詞。 清晨，主人清晨，主人把把洗好的衣褲洗好的衣褲晾晾 衣褲衣褲在在陽光下陽光下顯得顯得很美麗，來往的很美麗，來往的人人對對衣褲的顏色衣褲的顏色贊嘆贊嘆不已。竹竿聽了不已。竹竿聽了 以以驕傲的口氣驕傲的口氣 對對站在墻角的掃帚站在墻角的掃帚說說：“喂喂，老弟，我這身打扮有多漂亮！