2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教案4）求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題 (人教新課標(biāo)六年級(jí)

1、2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教案4）求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題 (人教新課標(biāo)六年級(jí)主備人：孫菲 （ 教學(xué)內(nèi)容： 教材第21頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)五的第3、6、7、8、9題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生會(huì)解答“求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題。 2、在解答應(yīng)用題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生畫線段圖的能力，從而提高學(xué)生解答這類應(yīng)用題的熟練程度。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握分析方法，正確熟練地解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對(duì)應(yīng)分率。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、完成教材第23頁(yè)練習(xí)五的第6題。 把計(jì)算結(jié)果相等的算式連起來(lái)。 2、說(shuō)出單位“1”及單位“1”比較

2、的量是單位“1”的幾分之幾。 （1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的。 （2）草莓醬的瓶數(shù)比沙拉醬的瓶數(shù)多。 （3）一瓶墨水，已經(jīng)用了。 同桌討論，集體訂正。 二、教學(xué)實(shí)施 1、出示例3. （1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”表示什么意思？（組織學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)自己的理解） （2）引導(dǎo)學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的”。著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)比，把誰(shuí)看作單位“1”。 （3）出示線段圖，學(xué)生討論交流。 老師邊畫圖邊向?qū)W生說(shuō)明，因?yàn)橐亚嗌倌昝糠昼娦奶拇螖?shù)看作單位“1”，所以要先畫一條線段表示青少年每分鐘心跳的次數(shù)，并把它分成5等分，再畫一條線段表示嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)，比上面的線段長(zhǎng)的一段（即比青少年多跳的）等于青少年每分鐘心跳次數(shù)的。 （4）結(jié)合例2的解題方法，學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算后全班交流兩種解題方法。 解法一：7575×7560135（次） 解法二：75×（1）75×135（次） 4、鞏固練習(xí)：P21“做一做”（列式后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分表示什么） 三、練習(xí) 1、練習(xí)五第3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是表示單位“1”的量。 2、練習(xí)五第7題：學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法，獨(dú)立完成7題。 四、布置作業(yè) 練習(xí)五第8、9、10題。 五、課堂小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了“求比一個(gè)數(shù)多幾分之