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英語專題講座如何設計英語教學游戲 鄧紅芳2011年5月11日1. 游戲的設計應有一定的目的性。 游戲是為教學服務的，必須與教學密切相 關。設計游戲時，要充分考慮 教學的重難點和其它教學要求。游戲必須為教學內容服務，應該是所學新知的趣味操練和鞏固練習，更應該是“為用而學，在用中學，學了就用”的真正體現(xiàn)，偏離了教學目標，那么再好的游戲活動也不能達到理想的教學效果。2.游戲應有一定的啟發(fā)性。 開展游戲是為了學習和鞏固所學知識、活躍課堂 氣氛，但也應在游戲中注意學 生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設計一些 富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。 3.游戲的形式應多樣化。 俗話說把戲不可久玩，再好玩的游戲，玩過幾 次后就沒有新鮮感了。這就要 求教師能不斷設計新游戲，不斷翻新游戲的做法。 4.游戲的開展應具有一定的靈活性。 靈活性就是指在教學中要注意適時、適 度開展游戲活動，在游戲中要 注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調整和把握，要靈活 處理教材內容與游戲之間的關系，要靈活處理和適當調整教學 模式中的六個環(huán) 節(jié) .5.游戲設計的真實性。 6.游戲要有梯度，要有挑戰(zhàn)性 教師在教學時，游戲的設計應該做到由淺入深，由易到難，給學生一種前進感。如果游戲太簡單，沒有挑戰(zhàn)性，難以調動學生的學習熱情。如果游戲

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