2018-2019學(xué)年高中歷史第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索單元整合提升課件岳麓版必修2

1、單元整合提升單元整合提升計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立建立“一五一五”計(jì)劃末計(jì)劃末期期21世紀(jì)初世紀(jì)初所有制所有制單一公有制單一公有制公有制為主體、多種所公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展運(yùn)行機(jī)運(yùn)行機(jī)制制高度集中的計(jì)劃高度集中的計(jì)劃管理體制管理體制市場(chǎng)機(jī)制市場(chǎng)機(jī)制調(diào)控機(jī)調(diào)控機(jī)制制國(guó)家用行政手段直接國(guó)家用行政手段直接調(diào)控企業(yè)調(diào)控企業(yè)國(guó)家主要用經(jīng)濟(jì)和法律手段國(guó)家主要用經(jīng)濟(jì)和法律手段調(diào)控市場(chǎng)，市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)調(diào)控市場(chǎng)，市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)分配制分配制度度平均主義嚴(yán)重平均主義嚴(yán)重按勞分配為主體、多種分配按勞分配為主體、多種分配方式并存方式并存主要特主要特征征行政手段調(diào)節(jié)資源

2、的行政手段調(diào)節(jié)資源的配置配置市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源的配置市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源的配置作作用用積極積極促使促使“一五一五”計(jì)劃超計(jì)劃超額完成額完成提高資源利用率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提高資源利用率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展消極消極權(quán)力高度集中，嚴(yán)重權(quán)力高度集中，嚴(yán)重束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展存在一定的盲目性、自發(fā)性存在一定的盲目性、自發(fā)性社會(huì)主義市社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制資本主義市資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不不同同點(diǎn)點(diǎn)所有制所有制公有制為主體公有制為主體私有制占主體私有制占主體宏觀調(diào)宏觀調(diào)控控能更好地發(fā)揮計(jì)能更好地發(fā)揮計(jì)劃與市場(chǎng)兩種手劃與市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處段的長(zhǎng)處也能解決一時(shí)的經(jīng)濟(jì)總量平也能解決一時(shí)的經(jīng)濟(jì)總量平衡問(wèn)題，但不能保證社會(huì)經(jīng)衡問(wèn)題，但不能保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期健康發(fā)展?jié)拈L(zhǎng)期健康發(fā)展分配制分配制度度按勞分配為主體按勞分配為主體按資分配為主體按資分配為主體生產(chǎn)目生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)共同富裕實(shí)現(xiàn)共同富裕資本家獲得剩余價(jià)值資本家獲得剩余價(jià)值相同點(diǎn)相同點(diǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場(chǎng)化；企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主化；宏觀調(diào)控間經(jīng)濟(jì)