4AUnit8DollsP1顧云

1、4a unit8 dolls period 1集中（話題集中，主線集中，注意力集中） 與 發(fā)散無錫市柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 顧云1、 教學(xué)內(nèi)容：story time2、 教學(xué)目標(biāo)：（1） 語言知識與技能：1. 能聽懂、會讀、會說、會寫單詞：eye,small,his,short, ear；能聽懂、會讀、會說單詞：hair, nose, mouth, king2. 能聽懂、會讀、會說、會寫句型：hes/ shes his/her is/are3. 能流利地朗讀課文并正確理解文意，能用新的目標(biāo)語來描述人物。（2） 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略：1. 能在課文的學(xué)習(xí)中體會合作的樂趣，并在自己的學(xué)習(xí)中學(xué)會同伴合作。3、

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 能初步運(yùn)用his/her來描述人物的五官特征。2. 對文本內(nèi)容的正確理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡，課件，dolls（實(shí)物）五、設(shè)計思路學(xué)生們在展示自己的dolls，他們分為男女兩組，su hai介紹一個girl doll，liu tao介紹一個boy doll，在此過程中，學(xué)習(xí)初步運(yùn)用his/her來描述人物的五官特征。本課教學(xué)內(nèi)容是“故事”，一個對話式的語篇；教學(xué)對象，是活潑好動的四年級學(xué)生；我們的目標(biāo)是使知識和學(xué)習(xí)的結(jié)果能在課堂、學(xué)校之外的真實(shí)的生活情境中運(yùn)用，并能獲得學(xué)習(xí)結(jié)果在各種真實(shí)情境中的成功遷移，進(jìn)而運(yùn)用學(xué)校中獲得的知識解決現(xiàn)實(shí)世界中的復(fù)雜、真實(shí)問題。教學(xué)設(shè)計時樹

3、立整體意識，重點(diǎn)關(guān)注對話的主題及所呈現(xiàn)的完整信息，將各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)溶解于文本的大語境中，將教學(xué)的視角聚焦于“對話”這個完整的畫面、“學(xué)生”這些課堂的真正主人以及“生活”這個真實(shí)的世界。六、教學(xué)過程：step 1 warming-up: enjoy a song< make a funny face>two big eyes, one little nose; two big ears, one little mouth;two big hands, ten little toes; long straight hair, what a funny face;haha-, make a

4、 funny face!設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的英語學(xué)習(xí)氛圍，并為本課詞匯學(xué)習(xí)作鋪墊。step2. learn to say1. whats on the funny face?設(shè)計意圖：由歌曲的歌詞，自然導(dǎo)入到五官類的相關(guān)名詞的學(xué)習(xí)。2. look, say and guessa funny face設(shè)計意圖：用學(xué)生的照片進(jìn)行哈哈鏡效果的處理，使其“五官變形”而形成搞笑形象，并自然創(chuàng)設(shè)了信息溝，讓學(xué)生猜猜這是哪位同學(xué)。對學(xué)生資源的利用，可以喚起學(xué)生參與的熱情。step3. story learning1. guess, whos she? （逐句呈現(xiàn)謎面）her hair is short

5、.her eyes are big.her nose and mouth are small. 設(shè)計意圖：閱讀目標(biāo)語集中的謎面也是鞏固語言的一個有效方式，由謎語導(dǎo)入故事中的人物，承上啟下。2. listen and answert: listen, what are they talking about?揭示課題 unit 8 dolls設(shè)計意圖： “聽說能力”作為小學(xué)英語的一級目標(biāo)，在有些課上體現(xiàn)得比較含糊。設(shè)計聽的活動一是為了訓(xùn)練聽力，二是不要一下就用動畫破壞學(xué)生想象的空間。3. watch and answerhow many dolls are they talking?設(shè)計意圖：4.

6、 read and tick5. listen and repeat guess and choose the meaning of “king” 設(shè)計意圖：利用插圖學(xué)習(xí)生詞。6. how to describe dolls?girl doll: look at beautiful! her hair isherboy doll: this is his hair his hes a king now. cool!設(shè)計意圖：關(guān)注話題銜接，形成意群，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)整體把握本文的語篇模式。7.read and imitate the story1) read in roles2) read toge

7、ther3) dub for the story picture by picture設(shè)計意圖：用各種的讀的形式來熟悉故事，并注意模仿語言、語調(diào)等。step4. consolidation 1. lets saywhich doll do you like? why? 設(shè)計意圖：try to describe the doll in the story.2. talk showa. dolls showb. true man showlook for the doll in our class設(shè)計意圖：描述自己的doll, 或者通過“真人秀”的方式尋找身邊的學(xué)生心目中的doll，加深學(xué)生自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拉近學(xué)生與教材的距離。step5. homework:1. copy the new words and sentences2. read and recite the story3. try to write something about your doll設(shè)