2015下三年級(jí)第2課時(shí)電子教案模板

1、上課時(shí)間：第 1 周 星期 （詳）案 課型： 新授 本期第 2 課時(shí)課題： 聽賞綜合活動(dòng) 主備人： 鄒芳 復(fù)備人：鄒芳 審核人：于凱君 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、 能安靜地聆聽樂(lè)曲山村來(lái)了售貨員，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器嗩吶，感受嗩吶的音色特點(diǎn)和歡快活潑的曲風(fēng)。2、 能哼唱主旋律，并用聲勢(shì)動(dòng)作參與音樂(lè)活動(dòng)。3、 能積極參與音樂(lè)游戲小烏鴉愛(ài)媽媽，并通過(guò)劃拍唱譜熟悉二分音符、四分音符和八分音符及其時(shí)值關(guān)系。過(guò)程與方法：聆聽、感受與體驗(yàn)、模仿、哼唱、聲勢(shì)、劃拍唱譜情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)聆聽，感受民族音樂(lè)的特色和魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過(guò)聆聽音樂(lè)，認(rèn)識(shí)嗩吶這一民族樂(lè)器。2、 認(rèn)真聆聽并跟唱主題旋律。3、 我會(huì)劃拍唱

2、譜。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 感受和記住嗩吶的音色特點(diǎn)。2、 通過(guò)劃拍視唱，掌握四分、二分、八分音樂(lè)的時(shí)值。教法學(xué)法：聆聽、感受、哼唱、聲勢(shì)、劃拍。教學(xué)資源和手段：教學(xué)光碟、播放vcd教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光碟、vcd、鋼琴板書設(shè)計(jì)二分音符 學(xué)習(xí)目標(biāo)四分音符八分音符教學(xué)過(guò)程課前檢測(cè)：1、 全班對(duì)唱歌曲猜謎謠。（師生共評(píng)）2、 分組對(duì)唱。（師評(píng)）3、 師抽唱猜謎謠。（師評(píng)）情境創(chuàng)設(shè)：聆聽一段由嗩吶演奏的樂(lè)曲，讓學(xué)生感受嗩吶的音色特點(diǎn)，并用自己的話談?wù)剢顓冗@種民族樂(lè)器，如：它屬于哪類樂(lè)器、是民族樂(lè)器還是西洋樂(lè)器、音色如何、適合演奏什么樣音樂(lè)等等。修改與補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、聽賞音樂(lè)作品山村來(lái)了售貨員 1、師介紹作品：這

3、是一首反映我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的嗩吶獨(dú)奏曲，音樂(lè)形象生動(dòng)，情景刻畫貼切。該曲以東北民間音調(diào)為基礎(chǔ)，敘述性地描繪了售貨員挑貨上山、吆喝賣貨以及山民爭(zhēng)相購(gòu)貨的場(chǎng)景。 2、分段賞析作品： 樂(lè)曲為三部曲式結(jié)構(gòu)，可分為趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購(gòu)、告別、繼續(xù)前進(jìn)等片段，每個(gè)標(biāo)題都揭示了該段所要表達(dá)的內(nèi)容。整首樂(lè)曲情緒歡快詼諧，充滿情緒。 趕路：音樂(lè)節(jié)奏鮮明，伴以云鑼的叮當(dāng)之聲，描述了樂(lè)觀風(fēng)趣的售貨員肩挑貨擔(dān)向山區(qū)趕路的形象。 以“咔腔”的嗩吶吹奏技法奏出“賣貨咯”的吆喝聲，緊接著笛子輕聲模仿空谷回聲。 選購(gòu)：一段嗩吶與樂(lè)隊(duì)互相對(duì)答，描繪了人們踴躍購(gòu)貨的生動(dòng)場(chǎng)景。 告別、繼續(xù)前進(jìn)：末句再次出現(xiàn)“賣貨咯”的吆喝聲，表現(xiàn)售貨員正往新的目的地前進(jìn)。 3、自主完整聽賞： 整體感受樂(lè)曲的情緒、速度，聆聽樂(lè)曲所表現(xiàn)的各個(gè)場(chǎng)景。二、劃拍視唱小烏鴉找媽媽 1、聆聽老師彈奏樂(lè)句：初步感受樂(lè)句的旋律走向、速度等。 2、再聽老