初中生物說課課件85906精品

1、初中生物說課課件初中生物說課課件859062016.10初中生物說課課件初中生物說課課件85906說課流程說課流程教學(xué)過程教學(xué)過程教材分析教材分析板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)方法初中生物說課課件初中生物說課課件85906 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容和地位教學(xué)內(nèi)容和地位初中生物說課課件初中生物說課課件85906 教學(xué)內(nèi)容和地位教學(xué)內(nèi)容和地位 細(xì)菌位于冀少版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第一節(jié)。細(xì)菌是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小，因此必須借助于顯微鏡，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特殊，要與前面學(xué)過的動(dòng)植物細(xì)胞的知識(shí)做比較，細(xì)菌的營養(yǎng)又需要利用植物體內(nèi)的葉綠體以及光合作用的知識(shí)來加以引導(dǎo)

2、；而學(xué)習(xí)了細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)和生殖才能為后面理解細(xì)菌在生物圈中的作用打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課起到了承前啟后的重要作用。初中生物說課課件初中生物說課課件85906（1）通過觀察與思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、）通過觀察與思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和推理能力思維和推理能力（2）通過計(jì)算手上的細(xì)菌數(shù)目，培養(yǎng)學(xué)生）通過計(jì)算手上的細(xì)菌數(shù)目，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理計(jì)算能力的數(shù)理計(jì)算能力（1）通過分析細(xì)菌與人類的關(guān)系，培養(yǎng)）通過分析細(xì)菌與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析事物的思想方法學(xué)生辯證地分析事物的思想方法（2）通過對(duì)細(xì)菌快速繁殖的認(rèn)識(shí)，減少）通過對(duì)細(xì)菌快速繁殖的認(rèn)識(shí)，減少細(xì)菌的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。細(xì)菌的感染，養(yǎng)成

3、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（1 1）掌握并描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；）掌握并描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；（2 2）理解細(xì)菌的營養(yǎng)方式、生殖方式。）理解細(xì)菌的營養(yǎng)方式、生殖方式。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度價(jià)值觀價(jià)值觀教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)初中生物說課課件初中生物說課課件85906教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)菌的生殖方式及細(xì)菌的生殖方式及分布廣泛的原因分布廣泛的原因1.1.掌握并描述細(xì)菌的形態(tài)掌握并描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；和結(jié)構(gòu)；2.2.理解細(xì)菌的營養(yǎng)方式、理解細(xì)菌的營養(yǎng)方式、生殖方式。生殖方式。初中生物說課課件初中生物說課課件85906

4、本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诜治鰡栴}、解本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诜治鰡栴}、解決問題的能力方面尚有點(diǎn)欠缺，課外知識(shí)也不夠豐富。但是，決問題的能力方面尚有點(diǎn)欠缺，課外知識(shí)也不夠豐富。但是，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)自主性，有很強(qiáng)的求知這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)自主性，有很強(qiáng)的求知欲和探究問題的興趣，能夠在老師的指導(dǎo)下，通過師生互助，欲和探究問題的興趣，能夠在老師的指導(dǎo)下，通過師生互助，不斷發(fā)展自己、完善自己。不斷發(fā)展自己、完善自己。在日常生活中，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說會(huì)在日常生活中，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說會(huì)“聞菌色變聞菌色變”，認(rèn)為細(xì)菌總是與疾病聯(lián)系在一起，因此片面地認(rèn)

5、為細(xì)菌是人認(rèn)為細(xì)菌總是與疾病聯(lián)系在一起，因此片面地認(rèn)為細(xì)菌是人類的敵人而并不了解細(xì)菌對(duì)人類有利的一面，從而產(chǎn)生厭惡類的敵人而并不了解細(xì)菌對(duì)人類有利的一面，從而產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。所以我認(rèn)為，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的年齡特征和和抵觸情緒。所以我認(rèn)為，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的年齡特征和他們活躍的形象思維，以及喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)他們活躍的形象思維，以及喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)細(xì)菌，一分為二地正確認(rèn)識(shí)細(xì)菌與人類及自然的關(guān)他們認(rèn)識(shí)細(xì)菌，一分為二地正確認(rèn)識(shí)細(xì)菌與人類及自然的關(guān)系。系。初中生物說課課件初中生物說課課件85906 1 1、教法：直觀教學(xué)法、教法：直觀教學(xué)法、目標(biāo)導(dǎo)向法、推理法目標(biāo)導(dǎo)向

6、法、推理法 作為新課程改革的實(shí)踐者，我把“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)”的原則，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。通過圖片、課件等直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生物微觀世界，使學(xué)生有較深感性認(rèn)識(shí)；圍繞教學(xué)目標(biāo)，步步激疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生逐步探索新知；通過指導(dǎo)學(xué)生推測(cè)細(xì)菌的營養(yǎng)方式，培養(yǎng)學(xué)生透過事物表象，分析、研究事物內(nèi)涵的能力。初中生物說課課件初中生物說課課件859062 2、學(xué)法：自學(xué)法、觀察法、比較法、討論法、學(xué)法：自學(xué)法、觀察法、比較法、討論法 遵循先學(xué)后教的原則，我先讓學(xué)生自學(xué)課本，解決自己能解決的問題，讓他們感受成功的喜悅，樹立自信心。然后在上述教法的指導(dǎo)下，利用一環(huán)扣一環(huán)的問題指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、比較推

7、理，從而歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)，得出結(jié)論，掌握重難點(diǎn)。初中生物說課課件初中生物說課課件85906創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課小組合作小組合作觀察探究觀察探究布置作業(yè)布置作業(yè)課堂反饋課堂反饋鞏固新知鞏固新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)初中生物說課課件初中生物說課課件85906( (一一) )創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課： 興趣是最好的老師，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來講，興趣是最好的老師，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來講，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。所以上課一開始，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。所以上課一開始，我首先給學(xué)生播放舒膚佳的廣告視頻，隨后向?qū)W生我首先給學(xué)生播放舒膚佳的廣告視頻，隨后向?qū)W生提問：提問：“同學(xué)

8、們同學(xué)們, ,視頻中老師為什么要求學(xué)生用抗菌視頻中老師為什么要求學(xué)生用抗菌香皂洗手洗澡呢？香皂洗手洗澡呢？”以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境引入課題，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生感境引入課題，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生感受到本堂課的內(nèi)容與自己有關(guān)，從而積極參與進(jìn)來受到本堂課的內(nèi)容與自己有關(guān)，從而積極參與進(jìn)來, ,這樣體現(xiàn)學(xué)生的主體性。這樣體現(xiàn)學(xué)生的主體性?！凹?xì)菌是無處不在的，同細(xì)菌是無處不在的，同學(xué)們你們看見細(xì)菌了嗎？你們了解細(xì)菌嗎？學(xué)們你們看見細(xì)菌了嗎？你們了解細(xì)菌嗎？”從而從而激發(fā)學(xué)生的探究熱情，順利由生活走進(jìn)課堂。激發(fā)學(xué)生的探究熱情，順利由生活走進(jìn)課堂。初中生

9、物說課課件初中生物說課課件85906用高倍顯微鏡觀察細(xì)菌形態(tài)用高倍顯微鏡觀察細(xì)菌形態(tài)想一想想一想1.1.使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象？象？2.2.轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為什么要轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不能直接扳動(dòng)物轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不能直接扳動(dòng)物鏡？鏡？( (二二) )小組合作觀察探究小組合作觀察探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)“觀察細(xì)菌觀察細(xì)菌”（ 8分鐘）分鐘）初中生物說課課件初中生物說課課件85906( (二二) )小組合作觀察探究小組合作觀察探究 自主嘗試 描述細(xì)菌的形態(tài)特點(diǎn)？ 接下來我將用多媒體展示不同的細(xì)菌接下來我將用多媒體展示

10、不同的細(xì)菌結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容的直觀性，達(dá)成第一個(gè)知識(shí)知識(shí)內(nèi)容的直觀性，達(dá)成第一個(gè)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)概述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。概述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。 初中生物說課課件初中生物說課課件85906大腸桿菌大腸桿菌痢疾桿菌痢疾桿菌枯草桿菌枯草桿菌肺炎球菌肺炎球菌霍亂弧菌霍亂弧菌幽門螺旋菌幽門螺旋菌你能歸納細(xì)菌的形態(tài)有幾種嗎？你能歸納細(xì)菌的形態(tài)有幾種嗎？初中生物說課課件初中生物說課課件85906葡萄球菌葡萄球菌金黃葡萄球菌金黃葡萄球菌肺炎鏈球菌肺炎鏈球菌肺炎球菌肺炎球菌大腸桿菌大腸桿菌枯草桿菌枯草桿菌炭疽桿菌炭疽桿菌乳酸桿菌乳酸桿菌迂回螺菌迂回螺菌螺旋菌螺旋菌霍亂弧菌霍亂

11、弧菌幽門螺旋菌幽門螺旋菌細(xì)菌的形態(tài)討論：細(xì)菌是單細(xì)胞的個(gè)體還是多細(xì)胞的個(gè)體？討論：細(xì)菌是單細(xì)胞的個(gè)體還是多細(xì)胞的個(gè)體？初中生物說課課件初中生物說課課件85906進(jìn)一步探究：進(jìn)一步探究：師生交流重難釋疑10分鐘 結(jié)合細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖分析細(xì)菌結(jié)構(gòu) 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別初中生物說課課件初中生物說課課件859061 12 23 34 46 6遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞壁鞭毛鞭毛莢膜莢膜5 5保護(hù)保護(hù)運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)初中生物說課課件初中生物說課課件85906說出說出細(xì)菌細(xì)菌與與動(dòng)、植物動(dòng)、植物細(xì)胞細(xì)胞相比最大的不同相比最大的不同是什么？是什么？沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核初中生

12、物說課課件初中生物說課課件85906 細(xì)細(xì)胞胞壁壁 細(xì)細(xì) 胞胞 膜膜細(xì)細(xì)胞胞質(zhì)質(zhì)細(xì)細(xì)胞胞核核其他結(jié)構(gòu)其他結(jié)構(gòu)植物植物動(dòng)物動(dòng)物細(xì)菌細(xì)菌請(qǐng)你認(rèn)真填結(jié)構(gòu)名稱請(qǐng)你認(rèn)真填結(jié)構(gòu)名稱, , 并比較三者的不同并比較三者的不同有有 有有有有有有沒有沒有有有有有有有有有有有有葉綠體有葉綠體無葉綠體無葉綠體沒有葉綠體，沒有葉綠體，有鞭毛、莢膜有鞭毛、莢膜有有類型類型結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)無成形無成形細(xì)胞核細(xì)胞核初中生物說課課件初中生物說課課件85906細(xì)菌細(xì)菌的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)單細(xì)胞單細(xì)胞有遺傳物質(zhì)，但沒有成形的細(xì)胞核有遺傳物質(zhì)，但沒有成形的細(xì)胞核無葉綠體無葉綠體有些細(xì)菌有莢膜、鞭毛有些

13、細(xì)菌有莢膜、鞭毛初中生物說課課件初中生物說課課件85906細(xì)菌能否像植物那樣自己制造有機(jī)物？細(xì)菌能否像植物那樣自己制造有機(jī)物？說說理由。說說理由。多數(shù)細(xì)菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生多數(shù)細(xì)菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中態(tài)系統(tǒng)中分解者分解者。初中生物說課課件初中生物說課課件85906植物細(xì)胞有植物細(xì)胞有葉綠體葉綠體可進(jìn)行可進(jìn)行自制有機(jī)物自制有機(jī)物細(xì)菌沒有細(xì)菌沒有葉綠體葉綠體不可進(jìn)行不可進(jìn)行利用現(xiàn)有的利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活有機(jī)物生活光合作用光合作用光合作用光合作用（自養(yǎng)）（自養(yǎng)）（異養(yǎng)）（異養(yǎng)）初中生物說課課件初中生物說課課件85906異養(yǎng)異養(yǎng)自養(yǎng)自養(yǎng)能否能否自己自己合成合成有機(jī)物有機(jī)物判斷判斷

14、營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式的依據(jù)是什么？的依據(jù)是什么？初中生物說課課件初中生物說課課件85906合作探究，師生交流重難釋疑10分鐘細(xì)菌的生殖分裂生殖分裂生殖速度：速度：20分鐘分鐘30分鐘，細(xì)菌分鐘，細(xì)菌就能分裂一次，細(xì)菌的生殖速度就能分裂一次，細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的是相當(dāng)快的 。初中生物說課課件初中生物說課課件85906計(jì)算：假設(shè)你手上此刻有計(jì)算：假設(shè)你手上此刻有100100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每殖速度按每3030分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，的情況下，4 4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟

15、示？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？100x2100x28 8=25600=25600（個(gè)）（個(gè)）養(yǎng)成搞好個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，要經(jīng)常洗養(yǎng)成搞好個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，要經(jīng)常洗手、洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細(xì)手、洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細(xì)菌數(shù)目，減少被細(xì)菌感染而生病的可能。菌數(shù)目，減少被細(xì)菌感染而生病的可能。初中生物說課課件初中生物說課課件85906 電鏡下細(xì)菌的芽孢電鏡下細(xì)菌的芽孢芽孢芽孢：滅菌的標(biāo)準(zhǔn)：殺死芽孢滅菌的標(biāo)準(zhǔn)：殺死芽孢個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚。個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚。對(duì)不良環(huán)境（如高溫、干燥）有較強(qiáng)的抵抗能力。對(duì)不良環(huán)境（如高溫、干燥）有較強(qiáng)的抵抗能力。細(xì)菌的休眠體細(xì)菌的休眠體初中生

16、物說課課件初中生物說課課件85906初中生物說課課件初中生物說課課件85906嚴(yán)格消毒，防止細(xì)菌進(jìn)入嚴(yán)格消毒，防止細(xì)菌進(jìn)入病人體內(nèi)病人體內(nèi)帶手套，防止手消毒不干帶手套，防止手消毒不干凈而留有細(xì)菌凈而留有細(xì)菌戴口罩，防止醫(yī)生呼氣時(shí)戴口罩，防止醫(yī)生呼氣時(shí)將細(xì)菌帶入病人體內(nèi)將細(xì)菌帶入病人體內(nèi)防止細(xì)菌感染病人，反之，也可以防止防止細(xì)菌感染病人，反之，也可以防止病人身體的細(xì)菌感染醫(yī)生病人身體的細(xì)菌感染醫(yī)生初中生物說課課件初中生物說課課件85906初中生物說課課件初中生物說課課件85906合作探究，師生交流 細(xì)菌與人類的關(guān)系（糾正細(xì)菌都是有害的片面認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去看待分析客觀事物的能

17、力。）初中生物說課課件初中生物說課課件85906保存食物的方法保存食物的方法罐藏法罐藏法巴氏消毒法巴氏消毒法真空包裝法真空包裝法冷藏或冷凍法冷藏或冷凍法脫水法脫水法初中生物說課課件初中生物說課課件85906檢測(cè)反饋檢測(cè)反饋 當(dāng)堂落實(shí)當(dāng)堂落實(shí) 5分鐘分鐘1.與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞里缺少的結(jié)構(gòu)是（）a.細(xì)胞壁b.細(xì)胞膜c.細(xì)胞質(zhì)d.成形的細(xì)胞核2.關(guān)于細(xì)菌的錯(cuò)誤論述是（）a.沒有成形的細(xì)胞核b.都是單細(xì)胞個(gè)體c.都對(duì)人有害d.一般不含葉綠素3.細(xì)菌進(jìn)行生殖時(shí)的方式通常是（）a.孢子生殖b.出芽生殖c.分裂生殖d.有性生殖4.有些細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸收有機(jī)物來生活，叫做（）a.自養(yǎng)b.異養(yǎng)

18、c.腐生d.寄生5.細(xì)菌和病毒的共同特點(diǎn)是（）a.都是單細(xì)胞生物b.都沒有細(xì)胞核c.都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)d.都有遺傳物質(zhì)初中生物說課課件初中生物說課課件85906 6.下列細(xì)菌營腐生生活的是（） a.結(jié)核桿菌b.肺炎雙球菌 c.痢疾桿菌d.枯草桿菌 7.酸牛奶不僅口感好，而且營養(yǎng)價(jià)值高，酸奶是利用那種細(xì)菌制作的（） a.醋酸桿菌b.乳酸菌 c.大腸桿菌d.肺炎球菌 8.能夠產(chǎn)生抗生素是（） a.放線菌b.乳酸菌 c.結(jié)核桿菌d.枯草桿菌 中考鏈接： 9.（2005浙江）細(xì)菌的以下特點(diǎn)與它們的廣泛分布有關(guān)： (1)細(xì)菌的個(gè)體，極易為各種媒介攜帶； (2)進(jìn)行生殖，速度快，數(shù)量多； (3)能形成休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力