13年考試說明變化

1、物理學(xué)科2013年考試說明分析一、13年高考考試說明（物理）變化分析與2012年相比,考點(diǎn)總數(shù)由99條變?yōu)?8條,有增減有合并,難度有升有降,具體如下:物理1：·刪掉原考點(diǎn)3“變速直線運(yùn)動”；·新考點(diǎn)10“牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用”說明改為“加速度大小不同的連接體問題的計(jì)算僅限于兩個(gè)物體的情況”。應(yīng)特別關(guān)注力學(xué)部分考點(diǎn)的內(nèi)容和難度的變化,新增的“加速度不同的連接體問題限于兩個(gè)物體的情況”，并且在“典型題示例”中的第5題出現(xiàn)了對應(yīng)的題目，該題目來自于全國卷.按照以往情況來看，凡是考試說明中有重大變化的，高考中必有體現(xiàn)，因此，要主動編制對應(yīng)的專題，補(bǔ)上這個(gè)漏洞，高三物理工作室提供復(fù)

2、習(xí)專題供參考。物理2：·原考點(diǎn)19的表述改為現(xiàn)考點(diǎn)18的“能量守恒”；·新考點(diǎn)19“運(yùn)動的合成與分解”要求由i改為ii；·新考點(diǎn)20的表述改為“拋體運(yùn)動”,新增說明“斜拋運(yùn)動的計(jì)算不作要求”；·新考點(diǎn)23說明改為“計(jì)算不作要求”?？荚囌f明將“運(yùn)動的合成與分解”要求由i改為ii，考慮這個(gè)變化的牽連反應(yīng)，各校要作認(rèn)真研究，編制“運(yùn)動的合成與分解”專題， 讓學(xué)生掌握這種重要的分析方法。選修3-1：·新考點(diǎn)27“庫侖定律”要求由ii改為i。選修3-2：·新考點(diǎn)51“交變電流”說明刪掉了原來的“相位概念不作要求”。這兩個(gè)模塊基本無變化，從近年來

3、的高考試卷來看，庫侖定律降低要求對命題基本無影響?！敖蛔冸娏鳌闭f明刪掉了“相位不作要求”并不意味著相位有要求，因?yàn)楸究键c(diǎn)的要求為“i”級要求，不可能對相位有較高要求，知道即可。選修3-3：·刪掉原考點(diǎn)61“分子間的作用力”；·增加新考點(diǎn)61 “分子熱運(yùn)動速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律”;·單列出新考點(diǎn)58 “阿伏伽德羅常數(shù)”、新考點(diǎn)60“布朗運(yùn)動”;·新考點(diǎn)57、69的表述略有變化。刪掉的原考點(diǎn)61“分子間的作用力”已經(jīng)包含在57考點(diǎn)“分子動理論的基本觀點(diǎn)”中，因此仍然是需要的教學(xué)范圍。增加了新考點(diǎn)61 “分子熱運(yùn)動速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律”，并且在“典型題示例”中配上了

4、“13a（2）”及“（題13a-1圖）”，因此，同樣要補(bǔ)上這個(gè)教學(xué)的盲點(diǎn)。選修3-4：·無變化。選修3-5：·新考點(diǎn)排序有變化,原考點(diǎn)的92、93合并為新考點(diǎn)89。選修部分的知識點(diǎn)多且全部為i級要求,加上這部分試題是選做,不可能相互綜合,因此應(yīng)以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主,不宜投入過多精力，但這部分考點(diǎn)中的重點(diǎn)知識要覆蓋到位，否則難度不大也會失分。二、補(bǔ)充專題（2013屆高三物理工作室提供）具有不同加速度的連接體問題一、兩物體加速度大小相同方法點(diǎn)撥：對于此類問題一般采取隔離分析，分別在兩個(gè)方向上進(jìn)行受力分析，然后再根據(jù)牛頓第二定律求解。例1如圖所示，長為l、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30

5、°角固定放置。將一質(zhì)量為m的小球固定在管底，用一輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與質(zhì)量為m=km的小物塊相連，小物塊懸掛于管口。現(xiàn)將小球釋放，一段時(shí)間后，小物塊落地靜止不動，小球繼續(xù)向上運(yùn)動，通過管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動，小球在轉(zhuǎn)向過程中速率不變。（重力加速度為g）求小物塊下落過程中的加速度大??；求小球從管口拋出時(shí)的速度大?。籱m30º試證明小球平拋運(yùn)動的水平位移總小于二、兩物體加速度大小不同1兩物體加速度大小有關(guān)系方法點(diǎn)撥：此類問題中兩物體加速度大小雖然不同，但是由于約束關(guān)系使得它們之間有一定的關(guān)系，這種關(guān)系一般從位移關(guān)系出發(fā)來找加速度的大小關(guān)系，然后分別在兩個(gè)方向上進(jìn)行受力分析，最

6、后根據(jù)牛頓第二定律求解。例2如圖所示，質(zhì)量均為m的物塊a和b通過滑輪相連，a放在傾角為a37°的固定斜面上，不計(jì)滑輪質(zhì)量及一切摩擦，則與a相連繩中的張力為多大？ ab*例3如圖所示，質(zhì)量為ma的尖劈a一面靠在豎直光滑墻上，另一面和質(zhì)量為mb的光滑物塊b接觸，b可沿光滑水平面滑動，求a、b的加速度aa 和ab的大小及a對b的壓力。（提示：ab=aatan）2加速度大小之間無關(guān)系方法點(diǎn)撥：對于這類問題，一般采取隔離分析的方法來解決。例4如圖，在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長的木板，其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等?，F(xiàn)給木塊施加一隨時(shí)間t增大

7、的水平力f=kt（k是常數(shù)），木板和木塊加速度的大小分別為a1和a2，下列反映a1和a2變化的圖線中正確的是（ ） 例5三個(gè)質(zhì)量、形狀相同的斜面體放在粗糙的水平地面上，另有三個(gè)質(zhì)量相同的小物體從斜面頂端沿斜面滑下，由于小物體與斜面間的摩擦力不同，第一個(gè)物體勻加速下滑，第二個(gè)物體勻速下滑，第三個(gè)物體以初速度v0勻減速下滑，如圖所示，三個(gè)斜面均保持不動，則下滑過程中斜面對地面壓力                 

8、0;                      （     ）      af1=f2=f3        b f1>f2>f3         c f1<f2&

9、lt;f3         d f1=f2>f3 *附：質(zhì)點(diǎn)系牛頓第二定律質(zhì)點(diǎn)系牛頓第二定律在高中階段不作要求，但應(yīng)用于解答此類問題很方便，尤其對系統(tǒng)中各物體加速度不同的問題（如例4中的三個(gè)物體有著不同的加速度）應(yīng)用起來簡單明了。質(zhì)點(diǎn)系牛頓第二定律：對一個(gè)質(zhì)點(diǎn)系（系統(tǒng)），如果這個(gè)質(zhì)點(diǎn)系在任意的一個(gè)方向上（如x方向）受的合外力（fx），質(zhì)點(diǎn)系中的n個(gè)物體（質(zhì)量分別為m1、m2、mn）在所選方向上的加速度分別為a1x、a2x、anx，那么有fx=m1a1x+m2a2x+mnanx。顯然對于第一種情況根據(jù)質(zhì)點(diǎn)系牛頓

10、第二定律分析可得：第一種情況下斜面對地面壓力小于整體的重力，第二種情況下斜面對地面壓力等于整體的重力，第三種情況下斜面對地面壓力大于整體的重力例6物體a的質(zhì)量m = 10kg，靜止在光滑水平面上質(zhì)量m = 10kg、高h(yuǎn)=1.25m的平板車b上，平板車長為l = 12m某時(shí)刻a以v0 = 12m/s向右的初速度滑上平板車b的上表面，在a滑上平板車b的同時(shí)，給平板車b施加一個(gè)水平向右的拉力忽略物體a的大小，已知a與平板車之間的動摩擦因數(shù) = 0.2，取重力加速度g = 10m/s2試求：（1）若拉力f=10n，a剛滑上小車時(shí)兩個(gè)物體的加速度的大小；（2）如果要使a不至于從平板車b上滑落，拉力f大

11、小應(yīng)滿足的條件；（3）若拉力f=80n，物體a落地時(shí)離車尾的距離v0abf訓(xùn)練參考題1如圖所示，由相同的材料制成的質(zhì)量分別為和的兩物塊，且>，將它們通過輕繩跨過光滑的定滑輪連接?，F(xiàn)將放在水平桌面上，如圖甲所示，兩物塊剛好做勻速運(yùn)動。如果互換兩物塊,按圖乙所示，放于同一水平桌面上，它們的共同加速度大小為   （     ）       ag             

12、;     bg        cg                  d2如圖所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦?，F(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運(yùn)動時(shí)，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運(yùn)動情況為（   ）a.物塊先向左運(yùn)動，再向右運(yùn)動 b.物塊向右

13、運(yùn)動，速度逐漸增大，直到做勻速運(yùn)動c.木板向右運(yùn)動，速度逐漸變小，直到做勻速運(yùn)動d.木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零3如圖所示，兩質(zhì)量相等的物塊a、b通過一輕質(zhì)彈簧連接，b足夠長、放置在水平面上，所有接觸面均光滑。彈簧開始時(shí)處于原長，運(yùn)動過程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊a上施加一個(gè)水平恒力，a、b從靜止開始運(yùn)動到第一次速度相等的過程中，下列說法中正確的有（    ）a當(dāng)a、b加速度相等時(shí)，系統(tǒng)的機(jī)械能最大b當(dāng)a、b加速度相等時(shí)，a、b的速度差最大c當(dāng)a、b的速度相等時(shí)，a的速度達(dá)到最大d當(dāng)a、b的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢能最大4如圖，在傾角為的固定光滑斜面上，有一用繩子

14、拴著的長木板，木板上站著一只貓。已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍。當(dāng)繩子突然斷開時(shí)，貓立即沿著板向上跑，以保持其相對斜面的位置不變。則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為（     ）ab cd2 5如圖所示，質(zhì)量為m的框架放在水平地面上，一輕彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球上下振動時(shí)，框架始終沒有跳起。當(dāng)框架對地面壓力為零的瞬間，小球的加速度大小為：（   ）ag              b    

15、 c0              d 6光滑水平面上放置兩長度相同、質(zhì)量分別為m1和m2的木板p、q，在木板的左端各有一大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊a和b，木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)對物塊a和b分別施加水平恒力f1和f2，使它們向右運(yùn)動。當(dāng)物塊與木板分離時(shí)，p、q的速度分別為v1、v2，物塊p、q相對地面的位移分別為s1、s2。已知兩物塊與木板間的動摩擦因數(shù)相同，下列判斷正確的是  （      ）a若f1f2、

16、m1>m2，則、 b若f1f2、m1<m2，則、c若f1 > f2、m1=m2，則、d若f1 < f2、m1=m2，則、7如圖所示，傾角為的斜面體放在水平地面上，質(zhì)量為m的木塊通過輕質(zhì)細(xì)線繞過斜面體頂端的定滑輪與質(zhì)量為m的鐵塊相連，整個(gè)裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知mgsin >mg?，F(xiàn)將質(zhì)量為m0的磁鐵輕輕地吸放在鐵塊下端，鐵塊加速向下運(yùn)動，斜面體仍保持靜止。不計(jì)滑輪摩擦及空氣阻力。則與放磁鐵前相比（      ）a細(xì)線的拉力一定增大         

17、;  b木塊所受的合力可能不變c斜面對木塊的摩擦力可能減小 d斜面體相對地面有向左運(yùn)動的趨勢8如圖所示，長為的薄木板放在長為的正方形水平桌面上，木板的兩端與桌面的兩端對齊，一小木塊放在木板的中點(diǎn)，木塊、木板質(zhì)量均為m，木塊與木板之間、木板與桌面之間的動摩擦因數(shù)都為現(xiàn)突然施加水平外力f在薄木板上將薄木板抽出，最后小木塊恰好停在桌面邊上，沒從桌面上掉下假設(shè)薄木板在被抽出的過程始終保持水平，且在豎直方向上的壓力全部作用在水平桌面上求水平外力f的大小? 9如圖所示，一質(zhì)量為m4 kg，長為l2 m的木板放在水平地面上，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1，在此木板的右端上還有一質(zhì)量為m1 k

18、g的鐵塊，且視小鐵塊為質(zhì)點(diǎn)，木板厚度不計(jì)今對木板突然施加一個(gè)水平向右的拉力(1)若不計(jì)鐵塊與木板間的摩擦，且拉力大小為6 n，則小鐵塊經(jīng)多長時(shí)間將離開木板？(2)若鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2，鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1，要使小鐵塊相對木板滑動且對地面的總位移不超過1.5 m，則施加在木板水平向右的拉力應(yīng)滿足什么條件？(g10 m/s2)10如圖甲所示，質(zhì)量m = 1 kg的薄木板靜止在水平面上，質(zhì)量m = 1 kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質(zhì)點(diǎn)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，已知木板與水平面間的動摩擦因數(shù)1 = 0.05，鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)2  = 0.2，取g = 10 m/s2?，F(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)