論智能手機(jī)的利與弊

1、推薦精選論智能手機(jī)對于大學(xué)生群體的利與弊黃旭超黃旭超（法學(xué)院，思政12101班，201202020102）提要：智能手機(jī)已經(jīng)不僅是一種單純的通訊工具 , 更成為了人們獲得信息的重要媒介 。大學(xué)生作為接受新事物相對較快的群體 , 手機(jī)的普及給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的影響 , 具體把握手機(jī)給大學(xué)生所帶來的影響有著關(guān)鍵性的作用。關(guān)鍵詞：智能手機(jī)的概念、特點(diǎn)，積極影響，消極影響，消除手機(jī)對大學(xué)生消極的影響說到智能手機(jī)，相信大家都不陌生，手機(jī)作為一種重要的通訊工具，是我們工作生活中不可缺少的一部分。隨著科技大流的日新月異的進(jìn)步，在經(jīng)過不到半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從發(fā)展歷程上看，從 9

2、0 年代的我們所謂的模擬移動電話“大哥大”、BB 機(jī)到現(xiàn)在我們使用的 2G 手機(jī)，3G 手機(jī)，智能手機(jī)；從功能上看，從以前只具備一種語音通話到短信息和語音兼容，MSN，拍照、現(xiàn)在的移動上網(wǎng)，視頻聊天從外觀上看，以前的酷似磚塊外表到現(xiàn)在的小巧玲瓏的側(cè)滑，翻蓋滑蓋等等 ，無疑是經(jīng)歷了一場場手機(jī)的大變革。踏進(jìn) 21 世紀(jì)以來，手機(jī)作為一種重要通訊手段，并以其低廉的價(jià)格和資費(fèi)，贏得了廣大市民的喜愛，隨著手機(jī)的日益普及，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，手機(jī)在大學(xué)校園已成普及之勢，手機(jī)不僅僅成為了一個(gè)通訊工具，更成為了時(shí)尚的一種代名詞。下面我們先來談?wù)勚悄苁謾C(jī)的概念。智能手機(jī)（SMARTPHONE)，是指“像個(gè)人電腦

3、一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機(jī)的功能進(jìn)行擴(kuò)充，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱”。目前，全球多數(shù)手機(jī)廠商都有智能手機(jī)產(chǎn)品，而芬蘭諾基亞、美國蘋果、加拿大 RIM（黑莓）、美國摩托羅拉。中國臺灣宏達(dá)（HTC）更是智能機(jī)中的佼佼者。智能手機(jī)具有五大特點(diǎn)：1. 具備無線接入互聯(lián)網(wǎng)的能力，即需要支持 GSM網(wǎng)絡(luò)下的 GPRS 或者 CDMA 網(wǎng)絡(luò)的 CDMA 1X 或 3G 網(wǎng)絡(luò)。2. 具有 PDA 的功能，包括 PIM（個(gè)人信息管理），日程記事，任務(wù)安排多媒體應(yīng)用，瀏覽網(wǎng)頁。3. 具有開放性的操作系

4、統(tǒng)，可以安裝更多的應(yīng)用程序，使智能手機(jī)的功能可以得到無限擴(kuò)展。4. 人性化，可以根據(jù)個(gè)人需要擴(kuò)展機(jī)器功能。5. 功能強(qiáng)大，擴(kuò)展性能強(qiáng)，第三方軟件支持多。 從智能手機(jī)的介紹中我們了解到了它功能的強(qiáng)大，手機(jī)已經(jīng)不僅是一種單純的通訊工具 , 更成為了人們獲得信息的重要媒介 。大學(xué)生作為接受新事物相對較快的群體 , 手機(jī)的普及給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的影響 , 具體把握手機(jī)給大學(xué)生所帶來的影響有著關(guān)鍵性的作用。下面我們就來具體談?wù)勚悄苁謾C(jī)在我們學(xué)生群體中產(chǎn)生的影響，當(dāng)然以下內(nèi)容不僅包含了我個(gè)人的觀點(diǎn)，同時(shí)也包含了許多我搜集的資料，我就不一一點(diǎn)明其來源和觀點(diǎn)的持有者了。一方面，我們先說說手機(jī)對學(xué)生群體

5、的積極影響。1、有利于大學(xué)生和諧人際關(guān)系的建立 。大學(xué)生是人格獨(dú)立的具體實(shí)踐期 , 個(gè)性的張揚(yáng)凸顯常常容易造成人際交往過程中的矛盾 , 例如宿舍同學(xué)關(guān)系緊張 、師生關(guān)系疏遠(yuǎn)等 。而手推薦精選機(jī)交流不需要正面接觸 , 能降低正面交流所具有的緊張感 , 有助于相互之間的溝通 。例如 , 大學(xué)生在面對面交往過程中往往不敢表達(dá)感謝和道歉的話語 , 而這些話語在人際交往過程中是十分必要的 , 如果通過手機(jī)短信發(fā)送 推薦精選“對不起 ”、“感謝您 ”等語句則可以相對減少情緒顧慮 , 使得大學(xué)生更容易表達(dá)自我的真實(shí)情感 , 促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展 。2、有利于大學(xué)生與家里 、學(xué)校之間聯(lián)系的加強(qiáng) 。手機(jī)這一聯(lián)系方

6、式具有的速度性 、互動性和保密性 。學(xué)生家長可以通過手機(jī)方便快捷的掌握學(xué)生的基本動向 , 而且通話過程可以不打擾宿舍同學(xué)的正常學(xué)習(xí)生活 , 并能有效保護(hù)個(gè)人隱私 , 這都是宿舍固定電話所無法比擬的 。與此同時(shí) , 手機(jī)作為學(xué)生工作部門與學(xué)生之間加強(qiáng)聯(lián)系的媒介也發(fā)揮了巨大作用 , 例如 , 學(xué)生可以使用手機(jī)及時(shí)向輔導(dǎo)員咨詢問題 、反饋信息 , 輔導(dǎo)員也可以通過學(xué)生的私人手機(jī)號碼及時(shí)聯(lián)系到學(xué)生 , 這樣方便快捷的雙向溝通在實(shí)際操作中有利于有針對性地開展學(xué)生工作和保護(hù)學(xué)生的隱私 ,更有助于學(xué)生打開與學(xué)生工作部門交流的心扉 。3、有利于大學(xué)生知識信息的獲取 。對于接受新事物較快的大學(xué)生群體而言 , 手

7、機(jī)已經(jīng)不再局限于是一種交流工具 , 更具備了作為一種知識信息獲取工具的特征 。例如大學(xué)生可以使用手機(jī)閱讀電子書 、可以利用電子詞典等軟件進(jìn)行學(xué)習(xí) ; 可以利用視聽功能隨時(shí)把握感興趣的信息 、可以通過上網(wǎng)獲取移動數(shù)據(jù)服務(wù)商和互聯(lián)網(wǎng)提供的信息 。手機(jī)以隨時(shí)隨地隨身的移動傳播方式為核心 , 在整合了傳統(tǒng)的語言 、文字 、網(wǎng)絡(luò)等傳播形態(tài)的基礎(chǔ)上 , 已成為了滿足社會大眾快速增長的文化需求的 “新媒介 ”, 一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。 對大學(xué)生的信息獲取方式帶來了深遠(yuǎn)的影響。4、有利于大學(xué)生個(gè)體社會化的轉(zhuǎn)變 。當(dāng)今社會 , 手機(jī)以移動通信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)為信息和文化傳播 、交流

8、的平臺 , 手機(jī)的通話 、短信 、電子郵件 、移動 QQ 等功能突破了傳統(tǒng)人際信息交流的單向模式 , 為大學(xué)生提供了更方便且范圍更大的社會交往機(jī)會 , 實(shí)現(xiàn)了一對一 、一對多 、多對多的互動關(guān)系 。通過這些互動關(guān)系 , 可以使得大學(xué)生在任意時(shí)間與不同地域 、不同職業(yè) 、不同性別 、不同年齡的人進(jìn)行交流 , 創(chuàng)造了更多相互接觸的機(jī)會 , 擴(kuò)大了大學(xué)生的人際交往范圍 , 有利于促進(jìn)大學(xué)生了解社會 、感受社會 , 縮短了他們與社會的距離 , 從而加快了大學(xué)生個(gè)體社會化的轉(zhuǎn)變 。5、有利于豐富大學(xué)生的課余生活?？梢酝嬷橇τ螒?，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。手機(jī)拍照功能，MP3，MP4 功能都使得我們的生活越來

9、越加豐富，充滿了滋味。6、某一層面上來說，有利于增強(qiáng)包括大學(xué)生在內(nèi)的社會公民輿論的力量，手機(jī)媒體的運(yùn)用開創(chuàng)了新的媒介格局。在傳統(tǒng)的大眾媒體集體失語，而互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播也受到嚴(yán)格限制：禁止或刪除反面意見的情勢下，手機(jī)媒體成為了“自由”及“自主”發(fā)言的唯一渠道，成為實(shí)現(xiàn)“言論自由”的唯一手段。正是在這種舉步維艱的信息傳播進(jìn)程中，手機(jī)媒體的應(yīng)用推動了事件的進(jìn)一步發(fā)展，從而另辟蹊徑，開創(chuàng)了民意表達(dá)和輿論力量顯示的新途徑。另一方面，我們來說說智能手機(jī)對大學(xué)生的消極影響。1、課堂上使用手機(jī)會影響正常教學(xué)秩序 。不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并沒有關(guān)閉手機(jī) , 時(shí)不時(shí)關(guān)注手機(jī)必然分散了學(xué)習(xí)的投入性 ; 有的大學(xué)生在

10、課堂上用手機(jī)打電話或者短信聊天 , 部分學(xué)生甚至利用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁 、看小說 、聊 QQ , 這使得部分大學(xué)生在聽課過程中注意力不集中 , 聽課質(zhì)量受到很大的影響 。另外 , 課堂上偶爾響起的手機(jī)鈴聲或者短信提示音 , 不僅影響手機(jī)使用者本人 , 也會擾亂了老師的思路與情緒 , 影響其他同學(xué)的聽課效果 ,嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序 。2、不利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成 。手機(jī)為大學(xué)生逃課 、考試作弊提供了便利條件 。手機(jī)傳遞信息方便快捷 , 一個(gè)電話或一條短信就可以告之逃課的同學(xué)老師點(diǎn)名的消息 , 使得逃課學(xué)生能及時(shí)返回課堂 , 這無形中助長了同學(xué)逃課的僥幸推薦精選心理。由于手機(jī)體積小 , 隱蔽性好 ,

11、不少大學(xué)生甚至利用手機(jī)考試作弊 , 而且作弊的方式也由傳統(tǒng)的利用手機(jī)短信傳送答案發(fā)展到利用手機(jī)的記憶儲存功能將考試的文字資料存在手機(jī)里 、利用手機(jī)的拍照功能將圖片資料復(fù)制到手機(jī)中 、利用手機(jī)上互聯(lián)網(wǎng)尋找答案等 。這些行為都不利于在大學(xué)生中形成優(yōu)良學(xué)風(fēng) , 會對大學(xué)生責(zé)任意識 、誠信意識的形成產(chǎn)生負(fù)面影響 。推薦精選與此同時(shí)我認(rèn)為手機(jī)的娛樂化，無線上網(wǎng)更是給同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講找到了一個(gè)借口，在我們身邊，這樣的人不甚枚舉，有些同學(xué)認(rèn)為上課無聊，于是他們開始掏出手機(jī)看小說，上網(wǎng)，聊天，這樣使得他們的學(xué)習(xí)成績下降，道德準(zhǔn)則也不斷的淪喪。3、過度依賴手機(jī)會帶來人際交往障礙 。手機(jī)能降低正面交際的緊張感

12、 , 但是如果過度依賴手機(jī)進(jìn)行人際交往 , 則會剝奪現(xiàn)實(shí)交往時(shí)間 。有些大學(xué)生將大量時(shí)間花在手機(jī)聊天 、發(fā)送短信上 , 就使得參加其他社會活動的時(shí)間變少 , 久而久之就會遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的人際交往 。與此同時(shí) , 由于手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)功能 , 可以使大學(xué)生進(jìn)入虛擬世界的人際交往中去 , 也使得大學(xué)生在一定程度上會與現(xiàn)實(shí)生活脫離 ,從而不適應(yīng) 、不善于在現(xiàn)實(shí)生活中與他人交往 , 與他人的距離也越來越大 , 弱化現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的交往 。4、形成不健康的消費(fèi)觀 。大學(xué)生作為社會的前衛(wèi)群體 , 自我消費(fèi)觀念不斷增強(qiáng) , 在消費(fèi)過程中總樂于接受流行 , 追求時(shí)尚和新潮 。在大學(xué)生眼里 , 手機(jī)能夠彰顯個(gè)性 , 不僅是通

13、訊工具 , 而且是一種時(shí)尚用品 。手機(jī)的品牌 、款式 、功能層出不窮 , 價(jià)格更是從幾百元到幾千元不等 , 大學(xué)生在使用手機(jī)的過程中總是有意無意的與他人作比較以求心理平衡 , 獲得自我認(rèn)同感 , 這樣就容易形成一個(gè)攀比的潮流 。在從眾心理與攀比心理的作用下，他們可能會盲目的購買手機(jī)，不斷的更換機(jī)型，消耗話費(fèi)，走品牌路線，從而適應(yīng)潮流，追求虛榮，消除自身在群體中的孤獨(dú)感與恐懼感。而大學(xué)生沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，不懂得金錢的來之不易。這種不良的消費(fèi)觀念 , 不僅加重了自己和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) , 也影響了家長和學(xué)生之間的感情 。5、對大學(xué)生健康的不利刺激 。在身體方面 , 手機(jī)在工作狀態(tài)下 , 會產(chǎn)生電磁

14、輻射 , 這些輻射會對人體的神經(jīng)系統(tǒng) 、心臟和眼睛有所影響 。多數(shù)大學(xué)生每天將手機(jī)帶在身邊 , 甚至夜晚睡覺的時(shí)候手機(jī)也是開機(jī)放在枕頭邊 , 這些不良習(xí)慣都會影響大學(xué)生的身體健康 。有些大學(xué)生長時(shí)間發(fā)短信，而且由于手機(jī)屏幕較小，同學(xué)們又習(xí)慣在被窩等黑暗處或走路發(fā)送短信，會造成同學(xué)視力嚴(yán)重下降，引發(fā)青光眼等眼疾。在心理方面 , 有些大學(xué)生甚至使用手機(jī)成癮 , 對手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴 , 常會出現(xiàn)情緒的極端變化 , 感染上 “手機(jī)依賴癥 ”。這部分大學(xué)生會出現(xiàn)離開宿舍如果忘記帶手機(jī)就會心神不寧 , 生怕漏接電話 , 手機(jī)通訊不良時(shí)便開始煩噪 , 經(jīng)常下意識地拿出手機(jī)看 , 時(shí)常把同學(xué)的手機(jī)鈴聲當(dāng)

15、作自己的手機(jī)在響 , 和隔壁宿舍的同學(xué)聯(lián)系也要用手機(jī)等現(xiàn)象 。6、給大學(xué)生帶來了潛在的不安全因素 。大學(xué)生長期身處在象牙塔之中 , 安全防范意識不強(qiáng) , 社會上的一些不良分子利用這一點(diǎn) , 在大學(xué)生中進(jìn)行垃圾信息 、黃色信息 、詐騙信息的傳播 , 通過在短信中發(fā)放 “中獎(jiǎng) ”、“虛假信用卡消費(fèi) ”等信息對大學(xué)生進(jìn)行詐騙 , 通過 “響一聲 ”電話對大學(xué)生進(jìn)行電話吸費(fèi)詐騙 , 甚至直接撥打電話騷擾大學(xué)生 。這類行為容易使大學(xué)生受到不良誘導(dǎo) , 給他們帶來了潛在的不安全因素 。鑒于手機(jī)存在很多弊處，很多地方多學(xué)生使用手機(jī)都有不同的看法和做法。在中國，杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校；龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場

16、，無論是否用于作弊，該科成績一律以 0 分論處；浙江臺州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同。而國外的做法是這樣的。芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以推薦精選10 萬歐元的罰款。美國：為校園手機(jī)立法。大約在 10 年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用。德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論。由上得知，智能手機(jī)給我們大學(xué)生帶來了雙方面的影響，那如何消除手機(jī)對大學(xué)生消極的影響呢？接下來讓我們來探討一番。1

17、、引導(dǎo) 、教育大學(xué)生文明使用手機(jī) 。在大學(xué)生中加強(qiáng)文明使用手機(jī)的宣傳教育 , 讓大學(xué)生意識到文明使用手機(jī)對促進(jìn)良好社會公德的形成 、對促進(jìn)文明校園建設(shè) 、對促進(jìn)大學(xué)生人格修養(yǎng)的重要意義 ; 加強(qiáng)手機(jī)負(fù)面影響的宣傳 , 如手機(jī)可能導(dǎo)致的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 、對身體健康的影響 、潛在的不安全因素等 , 努力做到校園里人人皆知 , 以便形成廣大師生共同努力營造文明使用手機(jī)的良好校園文化氛圍。2、加強(qiáng)對大學(xué)生使用手機(jī)的管理 。在教室 、圖書館 、學(xué)生禮堂等教學(xué)區(qū)內(nèi)的顯著位置張貼告示 , 明確手機(jī)使用方式 , 如將手機(jī)調(diào)整至震動或者靜音模式 。在上課期間 ,教師加大對學(xué)生使用手機(jī)的監(jiān)管力度 , 對有違反課堂紀(jì)

18、律的學(xué)生進(jìn)行批評教育 ; 在考試期間 , 明確考場紀(jì)律 , 嚴(yán)格禁止將手機(jī)帶入考場 , 有帶入考場的學(xué)生開考前將手機(jī)交監(jiān)考人員統(tǒng)一保管 。學(xué)校與有關(guān)部分配合建立不良短信的舉報(bào)機(jī)制 , 有效控制垃圾短信 、虛假短信 、有害短信在校園里的傳播 。3、培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀念 。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神 , 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)理念 , 倡導(dǎo)健康的生活方式 , 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 。強(qiáng)調(diào)合理 、適度消費(fèi) ,反對過度消費(fèi) 、高消費(fèi) , 引導(dǎo)學(xué)生走出盲目攀比 、盲目從眾的消費(fèi)心理誤區(qū) , 根據(jù)自己的需要合理消費(fèi) , 以促進(jìn)良好的消費(fèi)心理和行為的形成 。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況 , 選擇是否需要配備手

19、機(jī) 、選擇何種手機(jī)品牌及機(jī)型 、選擇何種手機(jī)資費(fèi)套餐 , 不攀比手機(jī)價(jià)格 、手機(jī)外觀 、手機(jī)功能 , 做到使用手機(jī)消費(fèi)不增加家庭負(fù)擔(dān) , 不影響大學(xué)生正常在校的生活消費(fèi) 。4、加強(qiáng)對大 學(xué) 生 心 理 疏 導(dǎo) 提升自身的控制力, 遠(yuǎn) 離 “手 機(jī) 依 賴 癥 ”。對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo) , 引導(dǎo)大學(xué)生合理安排好自己學(xué)習(xí) 、生活和休息時(shí)間 , 不要讓手機(jī)影響自己的計(jì)劃和安排 ; 引導(dǎo)大學(xué)生和諧人際交往 , 加強(qiáng)人與人面對面的溝通與交流 , 不要依賴手機(jī)代替人與人之間的直接交流 。對有出現(xiàn) “手機(jī)依賴癥 ”的學(xué)生 , 可以在合適的時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)或短時(shí)間地關(guān)機(jī) , 讓自己在脫離手機(jī)的狀態(tài)下找尋到往日平靜而和諧的生活 , 調(diào)整自己的心態(tài) , 緩解由手機(jī)帶來的焦慮 、煩躁等癥狀 ; 建議有需要的學(xué)生到學(xué)校的心理咨詢中心去咨詢 , 通過心理醫(yī)生幫助治療 。5、在使用上，正確使用手機(jī)的措施：（1）及時(shí)糾正使用手機(jī)的錯(cuò)誤姿勢。盡量不要在走路或睡覺時(shí)玩手機(jī)，因?yàn)椴徽_的使用姿勢會造成身體上的一些疾病，尤其對人的視力健康危害極大