《月亮灣》教學(xué)隨筆二_第1頁
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《月亮灣》教學(xué)隨筆二_第3頁
《月亮灣》教學(xué)隨筆二_第4頁
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文檔簡介

月亮灣教學(xué)隨筆二今日教學(xué)月亮灣一課，看到書上美麗的插圖，我便靈機(jī)一動，和孩子們從近到遠(yuǎn)觀察，并練習(xí)說話，我肯定了孩子們說話有進(jìn)步，但是我告訴他們有一位作者看著這幅圖寫了一篇非常美的文字，聽，我把課文的第二段深情并茂地讀了一篇， 真當(dāng)孩子們聽得如癡如醉的時(shí)候， 有孩子說： “這不是課文寫的嗎？”“是??！你瞧，文章寫得多美?。『?，讀讀這段話，邊讀邊想：你認(rèn)為月亮灣哪兒最美？為什么？孩子們讀讀讀， “我認(rèn)為春天， 樹上開滿了桃花， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。這句話最美。因?yàn)槲蚁矚g粉紅的桃花?！薄拔艺J(rèn)為，村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。最美，因?yàn)槲蚁矚g月牙一樣的小河，覺得特別好玩。”“我認(rèn)為河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。最美，因?yàn)槲蚁矚g游來游去的小魚兒”兒。 孩子們滔滔不絕，說出自己認(rèn)為月亮灣的美。徜徉在優(yōu)美的語言文字中?！熬従彽亍薄扒迩宓暮铀薄盃N爛的朝霞”“綠油油的農(nóng)田”在細(xì)細(xì)咀嚼詞語中讓孩子們再次品位到課文中語言文字的美。最后讓孩子們在理解的基礎(chǔ)上一起美讀文字，孩子們喜滋滋第 4 頁的臉上告訴我，他們很喜歡這樣優(yōu)美的文章。 教學(xué)隨想：要想讓孩子們喜歡語文，首先要激起孩子們的學(xué) 習(xí)興趣，比如，這樣的美文，美圖本身就很吸引孩子，再加 上課堂上老師善于調(diào)動孩子們的積極性

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