(word完整版)2018南通三模語(yǔ)文含答案,推薦文檔

1、南通市 2018 屆高三第三次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文I試一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (15 分)I. 在下面一段話的空缺處依次填人詞語(yǔ), 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分)成為文化世家的必要條件是家庭有著的文化底蘊(yùn)。北宋最著名的文化世家非蘇氏一門莫屬 , 父親蘇洵發(fā)奮苦讀勤于筆耕的美名_, 而蘇軾和蘇轍兩兄弟在文壇的影響更是超過(guò)了父親, 真可謂A. 深厚家喻戶曉長(zhǎng)江后浪推前浪B. 深厚不言而喻這山望著那山高C. 深重不言而喻長(zhǎng)江后浪推前浪D. 深重家喻戶曉這山望著那山高2. 下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（ 3 分)A. 女士們、先生們 , 大家好 !歡迎光臨古都洛陽(yáng) !( 導(dǎo)游對(duì)游客 )B. 下一階段的工作我已經(jīng)安排好,

2、 如有疑問(wèn) , 歡迎垂詢 !( 上級(jí)對(duì)員工 )C. 這次回母校叨擾老師 , 耽擱您寶貴的時(shí)間，真不好意思!( 學(xué)生對(duì)老師 )D. 請(qǐng)記得按時(shí)服藥 , 及時(shí)復(fù)診 , 祝您早日康復(fù) !( 醫(yī)生對(duì)患者 )3. 下列對(duì)聯(lián)中 , 適合懸掛在泰山風(fēng)景區(qū)大門兩側(cè)的一組是 (3 分)摘星捧日雄踞五岳之首蔚霞蒸云礦納萬(wàn)有之靈水木榮春暉柳外東風(fēng)花外雨江山留勝跡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)山高則配天陽(yáng)魯陰齊資化育坤厚故載物西河?xùn)|海仰生成氣備四時(shí)與天地日月鬼神合其德教垂萬(wàn)世繼堯舜禹湯文武人之師A. B.C. D.語(yǔ)文試卷第 1 頁(yè)( 共 6 頁(yè))4. 在下面一段文字橫線處填人語(yǔ)句 , 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 )我們總是埋怨這

3、世界太喧鬧, 讓我們靜不下心來(lái)專注一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)。怎樣才能靜下心來(lái)? 。，。，_。這世界的一切喧鬧 , 原本都是心鬧。世界再喧鬧我們也要聽(tīng)得見(jiàn)自己內(nèi)心的聲響知道自己要什么、不要什么靜得聽(tīng)得見(jiàn)一根針掉落的聲音時(shí)關(guān)鍵看我們的內(nèi)心我們才能聽(tīng)得見(jiàn)內(nèi)心的夢(mèng)想和希望1只有當(dāng)我們的心靜了A. B. C.D.5. 下列對(duì)“中國(guó)老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)”會(huì)徽理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分)A. 會(huì)徽將篆體“老”字置于中心位置 , 點(diǎn)明協(xié)會(huì)工作與老年人有關(guān)。B. 會(huì)徽中的麥穗蘊(yùn)涵豐收之意 , 預(yù)示中國(guó)老齡產(chǎn)業(yè)的光明前景。C.會(huì)徽的外沿呈圓形 , 寓有中國(guó)老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)工作和諧、圓滿之意。D.會(huì)徽的文字與圖案渾然一體, 表現(xiàn)了

4、對(duì)老年人青春永駐的美好祝愿。二、文言文閱讀 (19 分 )閱讀下面的文言文 , 完成 6-9 題。郭璧齋先生六十壽序曾國(guó)藩我年伯璧齋先生 , 天之處之殆厚矣哉 !先生少讀書(shū) , 有大志。既冠 , 補(bǔ)博士弟子員 , 旋以優(yōu)等食餼。屢躓場(chǎng)屋 貢入成均 。試京 兆 , 仍絀。權(quán) 當(dāng)陽(yáng)校官數(shù)月 , 儒術(shù)濟(jì)濟(jì) , 翕然景從。其居鄉(xiāng)也 , 外和而中直 , 不惡而人畏之。優(yōu) 伶雜劇 , 至不敢入境。 , 諺日 : “桃李無(wú)言 , 下自成蹊。”直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。前歲已未 , 恭遇栗恩 , 臣僚得榮其親。維時(shí)先生之家嗣觀亭前輩 , 既由翰林官西曹 , 兩世封贈(zèng)如例。而

5、先生猶以有事秋試 , 遷延不得請(qǐng)。于是先生橐筆鄉(xiāng)闈 , 十余役矣。從游之士得其口講指畫(huà), 或皆扶搖直上， , 而觀亭前輩昆仲皆得庭訓(xùn), 而翔步詞林 , 后先輝映， , 獨(dú)先生黜抑良久 , 曾不一騁騏驥之足 , 固可解乎 ? 夫以先生之德之能 , 于科名何與輕重 ? 其達(dá)觀內(nèi)外 , 何嘗不明青紫如糠秕 ? 然終不自畫(huà), 誠(chéng)欲有所白于時(shí) , 而又惡夫庸庸者， 一蹶而不復(fù)振 , 乃借恬退之名 , 以文陋而售其巧。故思有以厲 之耳。以志則如彼 , 以遇則如此 , 此豈盡有司之咎哉 ?蓋所謂天也。天欲厚之 , 則不如韞于石而光愈遠(yuǎn) ; 叢之豐草之中而蔭愈廣, 而枝愈蕃。向使先生假 鴻漸之羽 , 激昂云路

6、 , 揚(yáng)厲中外 , 詎不快于志而裨益于時(shí)?精神有時(shí)而竭, 福蔭有時(shí)而單 , 是亦琢玉研木之說(shuō)也。謂能優(yōu)游林泉 , 頤神彌性 , 如今日也乎? 謂能澤流似續(xù) , 光大門閥 , 如今日也乎 ?本年某月 , 先生六十壽辰。 次嗣君雨山 , 與余為同年發(fā) , 謬相知愛(ài) . 將稱觴介壽 , 囑余以言侑爵。吾聞君子之事親也，可以無(wú)所不至，獨(dú)稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。君子之于友也 , 四人，季者早殤 , 二長(zhǎng)者并窮約不得怡。獨(dú)朱氏妹所處稍裕 , 而少遘痼疾, 又離娩厄以死。何命之不淑也 ! 妹卒以八月晦日 , 不逾月而吾祖母棄養(yǎng)。國(guó)2藩竊祿京朝 , 發(fā)一家書(shū)而兩遭期功 之喪 , 又何痛也 !于是泣識(shí)其

7、略 , 使詠春追埋清幽 , 且敘其內(nèi)外家之系而聲以銘詩(shī), 以宣吾輩。(有刪節(jié) ) 注場(chǎng)屋 : 科舉考試的地方。成均: 古代大學(xué)名。6. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 , 不正確的一項(xiàng)是 3 分)A. 權(quán)當(dāng)陽(yáng)校官數(shù)月權(quán) : 暫代B. 以文陋而售 其巧C.故思有以厲 之耳D. 向使先生假 鴻漸之羽7. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)售:實(shí)行厲:同“勵(lì)” ,勉勵(lì)假:借助, 不正確的- 項(xiàng)是 (3 分)A. 京兆 , 文中指當(dāng)時(shí)清朝國(guó)都的所在地, 古代指國(guó)都所在的地區(qū)。B. 優(yōu)伶 , 文中指戲曲演員，古代指俳優(yōu)樂(lè)工, 后引申指演員。C.庭訓(xùn) , 文中指在朝廷聆聽(tīng)皇帝的教導(dǎo)。古代指父訓(xùn), 父教。D.期功

8、, 古代喪服名 , 如李密陳情表中“外無(wú)期功強(qiáng)近之親”。8. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (9 分)(I) 直其表而影曲者 , 吾未之聞也 , 先生孝友可以施于政 , 尊行可以加人。 (4 分 )(2) 吾聞君子之事親也 , 可以無(wú)所不至 , 獨(dú)稱其親之善 , 則不敢溢詞以鄰于誣(5 分)9. 請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括郭壁齋在為人處世方面的特點(diǎn)。 (4 分)三、古詩(shī)詞鑒賞 (10 分)閱讀下面這首唐詩(shī) , 完成 1011題。送人游蜀馬戴別離楊柳陌 , 迢遞蜀門行。若聽(tīng)清猿后 , 應(yīng)多白發(fā)生。虹霓侵棧道 , 雨雪雜江聲。過(guò)盡愁人處 , 煙花是錦城，10. 請(qǐng)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容。 (4

9、 分)11. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的尾聯(lián)與王勃送杜少府之任蜀州的尾聯(lián)在抒情方式上的不同點(diǎn)。 (6 分 )語(yǔ)文試卷第 3 頁(yè)( 共 6 頁(yè))四、名句名篇默寫(xiě) (8分 )12. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。( 詩(shī)經(jīng) : 衛(wèi)風(fēng) . 氓 )君子食無(wú)求飽 , 后無(wú)求安， _, 就有道而正焉 , 可謂好學(xué)也已。 (論語(yǔ) .學(xué)而, 則芥為之舟。 ( 莊子逍遙游 ), 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 !( 李白蜀道難 ) 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人， , 今其智乃反不能及 , 其可怪也歟 ! ( 韓愈師說(shuō) )前者呼 , 后者應(yīng)，, 往來(lái)而不絕者 , 滁人游也。 ( 歐陽(yáng)修醉翁3亭記 )馬作的盧飛快 ,(

10、 辛棄疾破陣子 . 醉里挑燈看劍 ), 我以我血薦軒轅。 ( 魯迅自題小像 )五、現(xiàn)代文閱讀 ( 一)(20 分 )閱讀下面的作品 , 完成 1316題。灘上路翎的江岸上 , 纖夫們發(fā)出了一種甜美、柔和而宏闊的聲音 , 在這個(gè)聲音的每一個(gè)間歇里，有一個(gè)美麗、嘹亮的男子的聲音在歌唱著纖夫們出現(xiàn)在急流左邊的石灘上 , 形成一個(gè)向前傾斜的肉色的整體 , 緊張地靜止著不動(dòng) , 因?yàn)榻鞣浅Ｍ募?。在急流里掙扎著的沉重的大木船?, 敲起了鼓來(lái)。纖夫們那肉色的、向前傾斜的緊張的整體里面 , 發(fā)出了年青男子的嘹亮的歌唱聲 , 而后就是那一聲柔和而宏闊的應(yīng)和 , 那個(gè)整體向前移動(dòng)了一步。礁石灘聯(lián)接著寬闊的沙灘

11、 , 再里面就是綠色的、樹(shù)木豐茂的山坡了。黎明的涼爽而活潑的風(fēng)在江面上和沙灘上吹著 , 淡藍(lán)的潔凈的天上映著日出的紅光。那個(gè)強(qiáng)壯的、 赤膊的、濃眉大眼的美麗男子 , 肩上披著一塊破爛了的白布 , 因了內(nèi)心的悲傷而盡情地歌唱著 , 雖然那歌詞是異常的單調(diào)。從四周發(fā)出來(lái)的匍伏在地上的兄弟們的那一聲宏大的應(yīng)接 , 使他的整個(gè)心都顫抖著。他結(jié)婚才半年 , 因了窮苦和不幸 , 他的女人病倒了一已經(jīng)非常的嚴(yán)重。天沒(méi)有亮的時(shí)候 , 他就出門來(lái)了 , 沒(méi)有人看顧她 ; 然而他仍然出門了 , 因?yàn)樗男值軅冃枰Ｔ谶@個(gè)江上, 再?zèng)]有人比他歌唱得更好了。他站在黎明的江邊 , 預(yù)見(jiàn)著什么重大的不幸 , 他確信他已

12、經(jīng)擺好了架勢(shì) , 準(zhǔn)備迎接命運(yùn)的打擊。 他的思想時(shí)而飛翔在他的不幸的女人身邊 , 懺悔著他的罪孽 ; 時(shí)而飛進(jìn)了他的辛苦的兄弟們心里 , 內(nèi)心充滿甜蜜。 他慢慢地移動(dòng)著 , 沉醉地激情地歌唱著。因而 , 這個(gè)早晨是如此的美麗 和痛苦，太陽(yáng)升了起來(lái)。一個(gè)襤褸的老女人在沙灘上出現(xiàn)了 , 困難地奔跑了過(guò)來(lái)，一直跑到纖夫們的身邊。 纖夫們發(fā)出了宏大的聲音 , 跨出了堅(jiān)實(shí)的一步 , 好像整個(gè)的世界在腳下震動(dòng)著。他激情地歌唱著 , 覺(jué)得是在無(wú)比美麗而舒適的波濤上飄浮著，“這不得了呀 , 趙青云 !來(lái), 看著他。他的臉忽然地發(fā)抖了他感覺(jué)到 , 他的兄弟們發(fā)出了呼聲你那個(gè)女人她過(guò)去了 ! ”老女人大聲叫著 ,

13、 跑了過(guò), 他的歌唱聲音破碎了 , 他覺(jué)得有一陣眩暈。但, 抬著他前進(jìn)了一步。他突然有燃燒的奇異的快樂(lè) , 他用可怕的眼睛望著江面的遠(yuǎn)處 , 于是他用輕柔的、美麗的、動(dòng)情的聲音唱到 :江上的風(fēng)波呀從古到如今喲!人間的事情呀有多少問(wèn)不得!拉得牢呀依喲呀兄弟們啊的心疼!“嗨一喲 ! ”纖夫們唱著 , 于是他們沉重地前進(jìn)了一步。這樣地 , 趙青云就在那種奇異的激情里繼續(xù)地歌唱。 老女人恐怖地看著他 , 跟著走了兩步 , 突然地替他覺(jué)得悲痛 , 哭了起來(lái)。正趙青云望著前面 , 他感覺(jué)到恐怖。纖繩松弛了, 纖夫們從地上散亂地爬了4起來(lái)一那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的沉重的整體破碎了。 他什么都不明了， 好像整個(gè)的世界在腳下

14、震動(dòng)著。纖夫們圍繞著趙青云 , 趙青云呆呆地站在他們的中間。“可憐她死得慘啊 ! ”老女人擠了進(jìn)來(lái) , 哭著說(shuō)。“嬸娘 , ”趙青云疲乏地說(shuō) , “沒(méi)得啥子好哭的 ! ”隨后他劇烈地抽搞了一下 , 低下頭去 , 沉默著。老女人也停止了她的哭聲輝煌的太陽(yáng)升起來(lái)了 , 照耀著這沉默的、靜穆的、襤褸的一群。13. 請(qǐng)根據(jù)前六段文意，分別闡釋“美麗”和“痛苦”的內(nèi)涵。(4 分)14. 文章第 9 段寫(xiě)老女人傳告死訊這一情節(jié)有什么作用 ? (6 分)15. 文中畫(huà)線的兩處 , 分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容 ? (4 分 )16. 作者多次描寫(xiě)灘上拉纖的場(chǎng)面 , 試探究這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。 (6 分)六、現(xiàn)代文閱讀

15、( 二)(18 分)閱讀下面的文章 , 完成 1719題。中國(guó)書(shū)法與建筑林語(yǔ)堂我們每天要目睹自己建造的房屋 , 在里面消磨掉大部分時(shí)光 , 糟糕的房屋會(huì)限制我們的生活方式 , 于是 , 人們自然就有美化這些房屋的要求。 問(wèn)題是怎樣讓磚塊灰漿有一定的寓意 , 表達(dá)一定的美 , 賦予它一種精神。就像歐洲大教堂那樣 , 用無(wú)聲的語(yǔ)言向我們表達(dá)著一種巨大的美和崇高的精神。中國(guó)建筑的主要傾向是尋求與自然的和諧。 中國(guó)建筑從梅花枝頭獲得了靈感一首先變換到書(shū)法上的生動(dòng)線條 , 而后變換到建筑的線條和形態(tài)之中。中國(guó)建筑甚至都受到中國(guó)書(shū)法的影響 , 這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)似乎很難置信。這種影響可見(jiàn)于構(gòu)架的大膽應(yīng)用 , 比

16、如柱子和屋頂 , 厭惡直線、死線。而這一點(diǎn)在傾斜屋頂?shù)难葑冎酗@得更為明顯。間架結(jié)構(gòu)或露或藏 , 與繪畫(huà)中的“筆觸”問(wèn)題極為相似。在繪畫(huà)中 , 輪廓線并不僅僅是用來(lái)標(biāo)志事物的模樣和外形 , 而且表達(dá)了本身的大膽與自由。而在中國(guó)建筑中 , 木質(zhì)框架總是顯露在房屋的墻壁后面 , 而且大梁和小椽在屋內(nèi)屋外總可以看到。這都起因于一條著名的書(shū)法原則 , 即“間架”。一個(gè)字的諸多筆畫(huà)之中 , 我們總是選擇一個(gè)主要的橫筆或豎筆 , 或一個(gè)封口的方框 , 為其余筆畫(huà)提供一個(gè)依靠。 有了這個(gè)主要筆劃作為依托 , 其余筆劃就可以圍繞在它周圍 , 或由此發(fā)散開(kāi)去。 即使在群體建筑的設(shè)計(jì)中，也有一個(gè)“軸線”原則，就像大

17、部分中國(guó)宇里有軸線一樣。比筆直的中軸線原則或許更為重要的 , 是孤形、波浪形或不規(guī)則的線條與直線相對(duì)映。這在中國(guó)式屋頂?shù)臉?gòu)造上看得最為清楚。中國(guó)的每一座廟宇、宮殿或宅第 , 在本質(zhì)上總是由柱子的直線和屋頂?shù)那€組合對(duì)比而成。屋頂本身也是由屋脊的直線和往下的斜線組合對(duì)比而成的。 這要?dú)w功于我們的書(shū)法。 書(shū)法先生教導(dǎo)我們說(shuō) , 要有一條主線 , 不管是橫是直是斜 , 我們一定要使這條主線與它周圍的曲線相對(duì)比。傾斜的屋頂也許是中國(guó)建筑最為明顯最無(wú)與倫比的特征。 ，它與書(shū)法的關(guān)系是顯而易見(jiàn)的。 沒(méi)有一個(gè)懂得中國(guó)書(shū)法要旨的人會(huì)看不出美妙的曲線原則。 中國(guó)書(shū)法中 , 最大的困難是筆力 , 比如給一條完完全

18、全筆直的線條注入力量就十分困難。另一方面 , 稍稍向任何一方傾斜一點(diǎn) , 即刻就會(huì)有一種緊張感。 只要看一看漢字中象征屋頂?shù)牟渴?, 看看它優(yōu)美的曲線 , 就知道這并非空想。最好的建筑是這樣的: 我們居住其中，卻感覺(jué)不到自然在哪里終了，藝術(shù)在5哪里開(kāi)始。(有刪改)17. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第 段的論述層次。 (6 分)18. 從文中看 , 中國(guó)書(shū)法中的線條對(duì)中國(guó)建筑的線條和形態(tài)產(chǎn)生了怎樣的影響? (6 分)19. 文末畫(huà)線句子表達(dá)了作者怎樣的看法 ? (6 分)七、作文 (70 分)20. 根據(jù)以下材料 , 選取角度 , 自擬題目 , 寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章 ; 文體不限 , 詩(shī)歌除外。俗

19、話說(shuō) , 雁過(guò)留聲 , 人過(guò)留名。 有人認(rèn)為追求好的名聲是理所當(dāng)然的， 也有人認(rèn)為追求好的名聲是一種負(fù)擔(dān)。語(yǔ)文試卷第 6 頁(yè)( 共 6 頁(yè))南通市 2018屆高三第三次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文 I(附加題)注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。I. 本試卷為附加題 , 共 2 頁(yè)。滿分 40 分, 考試時(shí)間為 30 分鐘。由選考?xì)v史的考生完成。2. 所有答案在加試題答題紙上完成， , 必須用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的 0.5 毫米簽字筆寫(xiě)在答題紙上的指定位置 , 在其它位置作答一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后 , 請(qǐng)將答題紙交回。一、閱讀材料 , 完成 2123 題。 (10 分)古今論詩(shī)者多矣 , 吾獨(dú)愛(ài)湯惠

20、休稱謝靈運(yùn)為 “初日芙渠” 、沈約稱王筠為 “彈丸脫手” 兩語(yǔ) , 最當(dāng)人意。初日芙渠 , 非人力所能為 , 而精彩華妙之意 , 自然見(jiàn)于造化之妙 , 靈運(yùn)諸詩(shī) , 可以當(dāng)此者亦無(wú)幾。 彈丸脫手雖是輸寫(xiě)便利動(dòng)無(wú)留礙然其精國(guó)快速發(fā)之在手筠亦未能盡也。然作詩(shī)審到此地，豈復(fù)更有余事。(節(jié)選自葉夢(mèng)得石林詩(shī)話21.用斜線“ / ”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)22.謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)史上的詩(shī)派。他與 _(人名) 合稱為“大小謝”。 (2 分) 23. 從材料看 , 符合“初日芙渠”標(biāo)準(zhǔn)的詩(shī)歌應(yīng)具有哪些特點(diǎn)? (3 分)二、名著閱讀題 (15 分 )24. 下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明 , 不

21、正確的兩項(xiàng) 是 (5 分 )A.三國(guó)演義 中, 孟獲請(qǐng)來(lái)烏戈國(guó)的藤甲軍與諸葛亮決戰(zhàn) , 在盤蛇谷遭遇諸葛亮的火攻 , 又一次被擒 , 但心未臣服 , 還想再戰(zhàn)。B. 家中 , 覺(jué)新與溫柔體貼的瑞玨結(jié)婚后 , 在短時(shí)期內(nèi)忘記了過(guò)去的幻夢(mèng) , 忘記了另一個(gè)女郎，忘記了他的前程 , 陶醉在自己的愛(ài)情里。C.藥中 , 花白胡子、駝背五少爺?shù)热嗽诓桊^閑聊時(shí) , 聽(tīng)到康大叔轉(zhuǎn)述夏瑜所說(shuō)的“這大清的天下是我們大家的”“阿義可憐”, 都覺(jué)得夏瑜是個(gè)瘋子。D.老人與海中 , 老人出海捕到了大馬林魚(yú), 他稱這條魚(yú)是他的朋友 , 又為6這條沒(méi)有東西吃的大魚(yú)感到難過(guò) , 但難過(guò)歸難過(guò) , 還是決定殺死它。E. 歐也妮

22、 . 葛朗臺(tái)中 , 庭長(zhǎng)德 . 蓬風(fēng)愿意到巴黎處理葛朗臺(tái)弟弟的債務(wù)問(wèn)題, 但要葛朗臺(tái)出往來(lái)的旅費(fèi) , 公證人克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事。語(yǔ)文附加題第 1頁(yè)(共 2頁(yè))25. 簡(jiǎn)答題 (10分 )(1)< 紅樓夢(mèng)第四十八回中, 賈赦拿著扇子問(wèn)賈璉 : “人家怎么弄了來(lái) ?”賈璉只說(shuō)了一句 : “為這點(diǎn)子小事 , 弄得人坑家敗業(yè) , 也不算什么能為 !" 賈璉說(shuō)的是誰(shuí) ?為什么要說(shuō)“不算什么能為” ?(6 分)(2) 邊城中翠翠祖父死后 , 船總順順想把翠翠接回家中作為 . 二老的媳婦 , 楊馬兵把順順的意思向翠翠說(shuō)過(guò)后 , 為她提出了什么“主張” ? 這些“主張”表明了他什么目

23、的? (4 分)三、材料概括分析題 (15 分 )閱讀下面的材料 , 完成 2628題。莎士比亞所屬的伊麗莎白時(shí)代是英國(guó)人念念不忘的日不落大英帝國(guó) , 狄更斯所屬的維多利亞時(shí)代同樣是英國(guó)國(guó)際影響力突出的時(shí)期 , 莫言在當(dāng)代能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) , 也有同樣的必然。 這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)在一定程度上緩解了中國(guó)讀者的某些焦慮 , 也意外加重了中國(guó)寫(xiě)作者們的另一種負(fù)擔(dān) , 即關(guān)于優(yōu)秀作品能否順利翻譯進(jìn)而傳播的顧慮。然而 , 現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作的困境還遠(yuǎn)不止于此 , 搬開(kāi)文學(xué)本身的問(wèn)題 , 其與現(xiàn)代漢語(yǔ)自身的發(fā)展現(xiàn)狀亦關(guān)系錯(cuò)綜。 那種理想的剝離日常的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作的書(shū)面語(yǔ) , 才是寫(xiě)作者的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。早在先鋒小說(shuō)盛行期 ,

24、就有小說(shuō)家作過(guò)這種嘗試 , 譬如孫甘露的小說(shuō)語(yǔ)言 , 曾被王朔譽(yù)為上帝按著他的手寫(xiě)出來(lái)的。相比較而言 , 不少小說(shuō)家麻溜的敘述文字與日常語(yǔ)言靠得如此之近 , 甚至可以直接拿來(lái)進(jìn)入小說(shuō)。盡管在早期新文學(xué)時(shí)期 , 靠近日常并不是問(wèn)題，新文學(xué)的發(fā)起者們甚至還提倡從日常出發(fā)。然而百年前提倡文學(xué)語(yǔ)言日?；?, 為的是與陳舊的文言形式進(jìn)行斷開(kāi)。如今 , 現(xiàn)代漢語(yǔ)作為文學(xué)語(yǔ)言的現(xiàn)代形式則已經(jīng)確立 , 一切留步于粗糙的日常用語(yǔ) , 與語(yǔ)言本身的發(fā)展規(guī)律必然相左。 因?yàn)閺奈膶W(xué)語(yǔ)言的生長(zhǎng)性來(lái)說(shuō) , 作家的寫(xiě)作就是探知語(yǔ)言的邊界 , 并且嘗試拓展邊界 , 擴(kuò)大語(yǔ)言的描述范圍。于作家而言, 貢獻(xiàn)新語(yǔ)言 , 其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)

25、超過(guò)貢獻(xiàn)一堆 故 事。木對(duì)唐詩(shī)、宋詞、元曲的時(shí)間跨度,現(xiàn)代漢語(yǔ)還不過(guò)百來(lái)年，還是幼兒 , 若到了青壯年該是何等風(fēng)景?(有刪改)26. 作者認(rèn)為 , 莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因有哪些 ? (3 分)27. 請(qǐng)根據(jù)材料 , 簡(jiǎn)要概括現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)言的發(fā)展變化過(guò)程。 (6 分 )28. 請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容 , 闡釋文末畫(huà)線句子的含意。 (6 分 )語(yǔ)文附加題第 2頁(yè)(共 2頁(yè))語(yǔ)文I 試題參考答案及評(píng)分建議7一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1. (3分)A2. (3分)B3. (3分)A4. (3分)C5. (3分)D二、文言文閱讀(19 分 )6. (3 分 ) C( 厲：同“礪” ，磨礪。 )7. (3

26、分 ) C( 文中指父訓(xùn)，父教。 )8.(1)(4 分 )外形挺直但影子彎曲，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣的情形，先生孝敬父母、友愛(ài)兄弟的行為可以延及到政事上，高尚的品行可以對(duì)他人有益處。評(píng)分建議：一句1 分；語(yǔ)句通順，大意對(duì)即可。(2)(5 分 )我聽(tīng)說(shuō)郭雨山侍奉父親時(shí)，可以說(shuō)無(wú)微不至，只是稱贊他父親的美好時(shí)，就不敢用接近于虛妄的過(guò)分言辭。評(píng)分建議：“事”、“溢”、“鄰”、“誣”，語(yǔ)句通順，各1 分。9.(4 分 )外和中直；孝敬父母，友愛(ài)兄弟；悉心育人；重視德能；達(dá)觀世務(wù)。評(píng)分建議：每點(diǎn)1 分，答對(duì)四點(diǎn)得4 分；意思對(duì)即可。三、古詩(shī)詞鑒賞( 10 分 )10. (4 分 )頷聯(lián)寫(xiě)想象中離別后友人改變的容

27、顏，頸聯(lián)寫(xiě)想象中友人的艱險(xiǎn)旅途。評(píng)分建議： 每點(diǎn) 2 分，概括的內(nèi)容要體現(xiàn)詩(shī)句插寫(xiě)的特征；只翻譯或脫離內(nèi)容答情感等，不得分。11. (6 分 )送人游蜀間接抒情 (借景抒情、以景結(jié)情 ) ：通過(guò)想象錦城的美好春景，勸慰友人不要因別離和路途遙遠(yuǎn)、艱險(xiǎn)而悲愁；?送杜少府之任蜀州 ?直接抒情 (直抒胸臆 )：用“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，直接功慰友人不要因?yàn)榉謩e而憂傷。評(píng)分建議：每點(diǎn)3 分，手法 1 分，分析2 分；意思對(duì)即可。四、名句名篇默寫(xiě)(8 分)12. (8 分)(1) 匪我愆期(2) 敏于事而慎于言(3) 覆杯水于坳堂之上(4) 捫參歷井仰脅息（5）君子不齒(6) 傴僂提攜(7) 弓如霹靂

28、弦驚(8) 寄意寒星荃不察五、現(xiàn)代文閱讀 (-) (20 分)13. (4 分 )美麗： 天氣晴好， 歌聲瞭亮宏闊， 團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作 (2 分 ) ；痛苦： 生活貧窮困苦，拉纖艱難辛苦，家庭遭遇不幸，趙青云內(nèi)心的矛盾自責(zé)(2分) 。評(píng)分建議：“美麗”“病苦”的內(nèi)涵各答出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。14.(6 分 )寫(xiě)老女人傳告死訊與上文寫(xiě)妻子病重和趙青云預(yù)見(jiàn)有重大不幸相照應(yīng)；引出下文對(duì)趙青云內(nèi)心悲痛而隱忍堅(jiān)強(qiáng)的敘寫(xiě)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；渲染了小說(shuō)的悲涼氛圍，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇色彩。評(píng)分建議：每點(diǎn)2 分，意思對(duì)即可。15. (4 分 )第一處：纖夫們聲音洪大，腳步齊整，力量驚人。 第二處：趙青云喪妻后內(nèi)

29、心的8痛苦、精神的崩潰。評(píng)分建議：每處2 分，意思對(duì)即可。16. (6 分 )突出了纖夫們的艱辛、堅(jiān)毅、默契；張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美；揭示了舊時(shí)底層百姓生活的悲者；貫穿全篇，使文章前后聯(lián)系緊密，渾然一體。評(píng)分建議：每點(diǎn) 2 分，答對(duì)三點(diǎn)得 6 分；意思對(duì) 1!1'可。六、現(xiàn)代文閱讀 (二 ) ( 18 分 )17. (6 分 )首先， 提出中國(guó)建筑更加注重曲線與直線相對(duì)映的觀點(diǎn)；其次， 舉例分析這種對(duì)映是如何運(yùn)用的；最后，強(qiáng)調(diào)中國(guó)書(shū)法對(duì)中國(guó)建筑的影響。評(píng)分建議：每點(diǎn)2 分，意思對(duì)即可。18. (6 分 )中國(guó)書(shū)法中的主筆特征促成了中國(guó)建筑中“軸線” 原則的產(chǎn)生； 中國(guó)書(shū)法中主線與曲

30、線相對(duì)比的特征影響了中國(guó)建筑中曲線與直線相對(duì)映的特征的形成；中國(guó)書(shū)法中的曲線原則影響了中國(guó)建筑中傾斜的屋頂特征的形成。評(píng)分建議：每點(diǎn)2 分，意思對(duì)即可。19. (6 分 )建筑應(yīng)崇尚自然， 與自然和諧； 建筑應(yīng)沒(méi)有雕琢的痕跡； 建筑的最高境界是建筑、白然、藝術(shù)三者高度融合。評(píng)分建議：每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可。七、作文 (70 分)20. 根據(jù) 2017 年江蘇省高考作文評(píng)分細(xì)則判分。語(yǔ)文II( 附加題 )參考答案及評(píng)分建議一、聞讀材料，完成2123 題。 (10 分 )21. (5 分 )彈丸脫手 / 雖是輸寫(xiě)便利 /動(dòng)無(wú)留礙 /然其精圓快速 /發(fā)之在手 /筠亦未能盡也。評(píng)分建議：每處 1 分

31、。22. (2 分) 山水 謝眺評(píng)分建議：每空1 分。23. (3 分 )取材于自然；自然地表達(dá)；詩(shī)意精妙。評(píng)分建議：每點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可。二、名著閱讀題 ( 15 分 )24. (5 分 ) A E (A 項(xiàng)中，“但心未臣服，還想再戰(zhàn)”錯(cuò)，應(yīng)是臣服，不敢再反了；E 項(xiàng)中，“克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事”錯(cuò)，克羅旭不贊同并阻止他侄兒辦這件事。)25. (1 ) (6 分 ) 賈雨村 (2 分 ) ；為了討好賈赦， 賈雨村竟借端敲詐石呆子“拖欠官銀” ，抄來(lái)了舊扇，送給賈赦 (2 分 ) ，賈璉認(rèn)為賈雨村利用權(quán)力，巧取豪奪，手段卑劣，不能算有能耐(2分) 。(2) (4 分 )主張：名分未定

32、，不宜去生人家里( 1 分 ) ；等二老回來(lái)，再看二老的意思( 1 分 )。目的：保護(hù)翠翠的安全，維護(hù)翠翠的尊嚴(yán)(2分) 。三、材料概括分析題(15分)26. (3 分 )中國(guó)具有了強(qiáng)大國(guó)際影響力；莫言作品優(yōu)秀；作品能順利地翻譯并傳播。評(píng)分建議：每點(diǎn)1 分，意思對(duì)即可。27. (6 分 )百年前新文學(xué)時(shí)期， 提倡文學(xué)語(yǔ)言日常化； 先鋒小說(shuō)盛行期， 嘗試使用剝離日常生活的書(shū)面語(yǔ)；如今，敘述又過(guò)于接近或留步于粗糙的日常語(yǔ)言。評(píng)分建議：每點(diǎn)2 分，意思對(duì)直即可。28. (6 分 )現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展時(shí)間尚短，還未完全符合語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律；中國(guó)影響力不斷增加，會(huì)促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的傳播；作家將不斷探知并拓展現(xiàn)代漢

33、語(yǔ)的邊界，貢獻(xiàn)新的文學(xué)語(yǔ)言。評(píng)分建議：每點(diǎn)2 分，意思對(duì)即可。2018 屆高三第三次調(diào)研測(cè)試閱卷補(bǔ)充說(shuō)明9二、文言文閱讀8. (1) 直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。(4 分)“直”譯為使動(dòng)； “者”代“的人、的事、的情形” ；“吾未之聞”譯為賓語(yǔ)前置，或前面已譯出“者”，賓語(yǔ)“之”承前省； “施”“加”譯為施展、施加等；只要語(yǔ)句通順，都可以。(2) 吾聞君子之事親也，可以無(wú)所不至，獨(dú)稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。(5 分)“君子” 可不譯，也可譯為 “郭璧齋的兒子” ?！盁o(wú)所不至” 可譯為 “沒(méi)有什么地方?jīng)]有做到”。“溢詞”可譯為“溢美之詞”。9.“悉心育人”

34、只要概括到有教育人的意思即可。 “重視德能” “達(dá)觀世務(wù)”根據(jù)文中“夫以先生之德之能， 于科名何與輕重？其達(dá)觀內(nèi)外，何嘗不明青紫如糠秕？”而來(lái)，不能簡(jiǎn)單概括為“淡泊名利” ，所以答“淡泊名利”之類，不得分。三、古詩(shī)詞鑒賞(10 分 )10.嚴(yán)格按照評(píng)分建議閱卷，重在糾偏學(xué)生以翻譯代概括，或以情感代內(nèi)容的錯(cuò)誤做法?！案淖兊娜蓊仭币部蔀椤八ダ系耐饷病?，“艱險(xiǎn)旅途 ''也可為“變幻的天氣”等，只要能圍繞內(nèi)容，并寫(xiě)出特征即可，只是翻譯詩(shī)句，不得分。11.需寫(xiě)出抒情方式的不同，并要分析，送杜少府之任蜀州只寫(xiě)表達(dá)豁達(dá)的人生態(tài)度，不得分，即使寫(xiě)，前面也必須交代表達(dá)怎樣的情感。四、名句名篇默

35、寫(xiě)(8 分)12.防止閱巻疲勞，嚴(yán)格進(jìn)行雙評(píng)，重點(diǎn)清除學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。五、現(xiàn)代文閱讀(-) (20 分)13.這題因“美麗 ''和“痛苦 ''的內(nèi)涵比較豐富，所以各自只要從不同的角度答出兩點(diǎn)，即可。14.這題是常規(guī)題，如果前面不結(jié)合具體內(nèi)容，只答“照應(yīng)上文”“引起下文” “推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展”等，不得分。15.只空洞寫(xiě)力量大、痛苦，各得1 分。16.注意每小點(diǎn)應(yīng)從不同的角度答題，只從一個(gè)角度重復(fù)答，答對(duì)得 2 分。六、現(xiàn)代文閱讀(二 ) (18 分 )17.此題為思路題，必須思路清楚，要有層級(jí)標(biāo)志。如沒(méi)有層級(jí)標(biāo)志，或只是用數(shù)字序號(hào)表示，答對(duì)得 3 分，以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。另概括需要結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)單答“