電工技能與訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電工技能與訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)電工技能與訓(xùn)練課程作為電類專業(yè)的入門專業(yè)基礎(chǔ) 課，以基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)、物理及專業(yè)課電工基礎(chǔ)為理論依據(jù)， 偏重于電工電子測(cè)量設(shè)備的理論與實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)際應(yīng)用中 來檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)，用理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用，把理論 與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)電工技能與訓(xùn)練課程的一個(gè) 重要環(huán)節(jié) , 通過電工技能與訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練， 可以驗(yàn)證和鞏固所學(xué)理論知識(shí)要點(diǎn)，訓(xùn)練基本的實(shí)驗(yàn)技能， 提高學(xué)生實(shí)際工作技能 , 并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事實(shí)踐技術(shù) 工作奠定基礎(chǔ)具有重要作用。二、課程基本理念 確立“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職 教思想，突破以學(xué)科為中心的課程本位傳統(tǒng)觀念，

2、以應(yīng)用技 術(shù)為主線，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。課題主要選自生產(chǎn)生活的 實(shí)際，改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過程和方法，強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用，以 學(xué)生會(huì)做什么和能干好什么作為中職教育質(zhì)量的重要衡量 標(biāo)準(zhǔn)。三、課程設(shè)計(jì)思路 本課程充分體現(xiàn)以技術(shù)為主線的職教特色，以能力目標(biāo) 指導(dǎo)下，基于職業(yè)教育的校企合作、工學(xué)結(jié)合、基于生產(chǎn)過 程等課程標(biāo)準(zhǔn)整體設(shè)計(jì)思路，以能力培養(yǎng)為本位，加強(qiáng)校企 合作，推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。本課程是一門實(shí)踐性 比較強(qiáng)的課程，在教學(xué)過程中，每講述一種儀器的時(shí)候都盡 量以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式讓學(xué)生對(duì)各種儀表儀器進(jìn)行感性的認(rèn) 識(shí)，或者舉一些常用的產(chǎn)品為例，以便聯(lián)系實(shí)際，敘述的更 具體、更清楚些。特別是著重介紹儀器

3、的使用方法，以提高 學(xué)生對(duì)儀表儀器的使用、選擇和維修的能力。另外也考慮到 學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，加深了某些儀器理論分析方面的內(nèi)容。其 教學(xué)方式采用講授，實(shí)物演示及室內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合的方式來 提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)踐環(huán)節(jié)所占學(xué)時(shí) 比例高。強(qiáng)化學(xué)生綜合能力、實(shí)際動(dòng)手能力，達(dá)到融會(huì)貫通 的目的。四、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)本課程的任務(wù)是通過電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能正確處理 一般電氣設(shè)備安全用電事故，會(huì)正確識(shí)別和選用常用電氣元 件，初步掌握電工電子操作的一般技術(shù)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí) 慣和職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析解決一般技術(shù) 問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)以及從事

4、與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù) 等工作打好基礎(chǔ)。激發(fā)好奇心、求知欲和科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、 勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，和振興中華， 將科學(xué)服務(wù)于人類的社會(huì)責(zé)任感。理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀； 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生 的實(shí)踐能力。（二）具體目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）掌握安全用電基本常識(shí)，會(huì)對(duì)觸電者進(jìn)行急救處 理，能正確處理電氣設(shè)備突發(fā)事故；（2）能根據(jù)工程實(shí)際正確選用和裝拆常用電氣元件；（ 3）初步掌握電工電子測(cè)量技術(shù)，能正確選用測(cè)量?jī)x 器實(shí)施簡(jiǎn)單的電氣測(cè)量；（4）會(huì)安裝與維護(hù)一般照明電路；（5）掌握電力拖動(dòng)基本常識(shí)，能安裝、調(diào)試、維修普

5、 通車床等簡(jiǎn)單的電氣控制板；（8）通過技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，實(shí)踐技能， 開發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；（9）養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；（10）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的良 好習(xí)慣。2過程與方法（1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料 等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方 法對(duì)信息進(jìn)行加工。（3）能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào) 控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（4）通過理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過 程，深入了解實(shí)踐和理論之間的相互關(guān)系。

6、（5）通過各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見 解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí)和研究方法解決一些工程實(shí)踐問題。（6）具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問題能力，交 流、合作能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù) 探究的好奇心與求知欲，能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。（2）有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生 活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究各種工程問題。（3）具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他 人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán) 隊(duì)精神。5）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度

7、和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良 好習(xí)慣（6）關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識(shí)五、內(nèi)容框架 任務(wù)i觸電急救安全用電常識(shí)（項(xiàng) 目一）任務(wù)2電氣火災(zāi)的處理任務(wù)1常用電工工具的使用任務(wù)2常用導(dǎo)線的連接電工基本操作工藝 （項(xiàng)目二）任務(wù)3錫焊技能訓(xùn)練電氣照明與內(nèi)線工 程（項(xiàng)目三）任務(wù)1照明電路的安裝任務(wù)2配電板裝配技術(shù)任務(wù)4電工識(shí)圖訓(xùn)練任務(wù)1電流表、電壓表的安裝電工技能與訓(xùn)練常用電工儀表的使 用技術(shù)訓(xùn)練（項(xiàng)目四）任務(wù)2常用的電工儀表及測(cè)量技術(shù)/任務(wù)1低壓開關(guān)的選用和檢修常用低壓電器的選用 及其拆裝技術(shù)（項(xiàng)目五）任務(wù)2熔斷器的選用

8、和檢修 任務(wù)3主令電器的選用和檢修任務(wù)4交流接觸器的選用和檢 任務(wù)5繼電器的選用和檢修異步電動(dòng)機(jī)的 選用技術(shù)訓(xùn)練（項(xiàng)目六）電力拖動(dòng)基本控制I 線路的安裝、調(diào)試與維修技術(shù)任務(wù)1單相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝（項(xiàng)目七）六、教學(xué)建議1、明確實(shí)訓(xùn)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，并 在指定的崗位上實(shí)訓(xùn)，服從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。2、重視技能訓(xùn)練，認(rèn)真聽取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解，仔 細(xì)觀察示范操作，并應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際。3、掌握操作技能，嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心操作，并嚴(yán)格按工 藝要求完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)與課題。4、重視實(shí)訓(xùn)總結(jié)，及時(shí)做好數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄，仔細(xì)分 析故障原因，認(rèn)真撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。5、注意節(jié)約器件與材料，愛護(hù)設(shè)備、工具與儀器儀表，

9、 并應(yīng)正確使用與妥善保管。6、遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程，保持工作崗位的整 潔。7、充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求 的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀 等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。8、針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)，較為抽象的 內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實(shí) 提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng) 的影像資料、多媒體課件、 PPT 文本資料等輔助教學(xué)資源， 逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。七、考核方式和評(píng)價(jià)方法建議（1）教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合。（2）過程考核、階段考核、專項(xiàng)技術(shù)考核和綜合技術(shù)能力考核相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)包括以下幾個(gè)方面:評(píng)價(jià)項(xiàng)目（100）評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)優(yōu) 秀良 好加 油優(yōu) 秀良 好加 油優(yōu) 秀良 好加 油學(xué)習(xí)態(tài)度（10）對(duì)項(xiàng)目課題有探究興趣， 認(rèn)真對(duì)待、積極參與。團(tuán)隊(duì)合作（10）組員分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)合作、 配合默契、解決疑難問題。學(xué)習(xí) 能力自我學(xué) 習(xí)能力（10）能積極主動(dòng)查閱相關(guān)資 料；收集信息；獲取相關(guān) 學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)新能 力（10）善于觀察、分析、思考， 能提出創(chuàng)新觀點(diǎn)和獨(dú)特見 解，能大膽創(chuàng)新。反思能 力（10）能經(jīng)常反思學(xué)習(xí)中的不 足，及時(shí)總結(jié)，不斷調(diào)整 學(xué)習(xí)方式方法。學(xué)習(xí)成效（50）能按時(shí)完成