最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理角 的初步認(rèn)識(shí)角的組成一個(gè)頂點(diǎn)角的畫法角的大小與邊的長短無關(guān)與邊張開的大小有關(guān)直角判斷畫法兩條邊人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理頂點(diǎn)邊邊 角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。它的兩條邊是射角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長度。測(cè)量出長度。 注意：角的邊必須是直的！注意：角的邊必須是直的！人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理一、填一填一、填一填一個(gè)角有（一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條）條邊。請(qǐng)寫出角各部分的名稱。邊。請(qǐng)寫出角各部分的名稱。 12頂

2、點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理二、下面的圖形哪些是角？請(qǐng)打二、下面的圖形哪些是角？請(qǐng)打 “”，不是請(qǐng)打，不是請(qǐng)打“”。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理猜一猜，哪個(gè)角大？一樣大一樣大人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理一樣大一樣大 角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與邊的長短無關(guān)。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理 角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理 角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理我們來畫一個(gè)角吧我們來畫一個(gè)角吧! !人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理132比直角大或大于直

3、角的角比直角大或大于直角的角 比直角小或小于直角的角比直角小或小于直角的角人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理把下面的角按照從大到小的把下面的角按照從大到小的 順序排列。順序排列。()(4)(3)（2）1_4123人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理是是不是不是不是不是量直角人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理下面的角，哪個(gè)是直角？哪幾個(gè)角比直角??？下面的角，哪個(gè)是直角？哪幾個(gè)角比直角??？哪幾個(gè)角比直角大？哪幾個(gè)角比直角大？12345是是是是大大小小小小人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理下面的圖形，是角的畫下面的

4、圖形，是角的畫 ，不是角的畫？不是角的畫？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理看下面的圖形，左面的三角形有幾個(gè)角？看下面的圖形，左面的三角形有幾個(gè)角？右面的圖形有幾個(gè)角？右面的圖形有幾個(gè)角？三個(gè)角三個(gè)角四個(gè)角四個(gè)角人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理單個(gè)角：3個(gè)二合一：2個(gè)三合一：1個(gè)3+2+1=6（個(gè)）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理4+3+2+1=10（個(gè)）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理角的邊越長角就越大。直角是最大的角。角的兩邊口開的越大角越大。角的兩邊口開的越大角越大。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理三、畫一畫，從給出的三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，畫三三、畫一畫

5、，從給出的三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，畫三個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的角，角，一個(gè)比直角小的角。一個(gè)比直角小的角。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角？數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角？( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角( )個(gè)角個(gè)角56925168人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理找一找，下列圖形有幾個(gè)直角，找一找，下列圖形有幾個(gè)直角，并并標(biāo)出標(biāo)出直角符號(hào)直角符號(hào)“（ ）”。( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直角( )個(gè)直角個(gè)直

6、角4336216人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理2 2、書面上的直角比黑板面上的直角小（、書面上的直角比黑板面上的直角小（ ）3 3、 左圖的長方左圖的長方體體有有8 8個(gè)直角個(gè)直角 （ ）4 4、下圖的三個(gè)直角一樣大、下圖的三個(gè)直角一樣大 ( ) ( )5 5、圖中有、圖中有4 4個(gè)角個(gè)角 （ ）數(shù)學(xué)小法官（對(duì)的打數(shù)學(xué)小法官（對(duì)的打 錯(cuò)的打）錯(cuò)的打）1、角的兩條邊越長，角就越大、角的兩條邊越長，角就越大 （ ）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與整理畫一畫畫一畫1 1、用尺子在下圖中各畫一條線段、用尺子在下圖中各畫一條線段，使，使 它多兩個(gè)角它多兩個(gè)角，有，有幾種畫法幾種畫法。2 2、在下面的每個(gè)圖內(nèi)、在下面的每個(gè)圖內(nèi)各畫一條線段，讓各畫一條線段，讓 它增加它增加2 2個(gè)直角、個(gè)直角、3 3個(gè)直角、個(gè)直角、4 4個(gè)直角。個(gè)直角。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)角的