職專學(xué)生要加強口語訓(xùn)練論文

1、職專學(xué)生要加強口語訓(xùn)練論文職專學(xué)生要加強口語訓(xùn)練論文摘要：職專學(xué)生要加強口語訓(xùn)練，這是學(xué)生人生就業(yè)開展的需要。學(xué)校要明確口語訓(xùn)練的重要意義和目標，采取得力措施，做好幾個結(jié)合，這樣就會取得良好效果。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生口語訓(xùn)練加強二、具體措施1、 轉(zhuǎn)變觀念，提高對職專口語訓(xùn)練重要性的認識。為了保證口語訓(xùn)練的順利進行和逐步提高，首先是口語教學(xué)老師提高對這一問題重要性的認識，認真?zhèn)湔n，認真上課，同時老師應(yīng)針對社會不同行業(yè)對人才的需求，搜集許多材料，通過語文課、班會向同學(xué)們灌輸，務(wù)必使學(xué)生充分認識這一活動的緊迫性和必要性，引起同學(xué)們對口語訓(xùn)練的重要性認識，增強他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)同學(xué)們口 語訓(xùn)練的積極性

2、。2、 教師下水示范，給學(xué)生一個直觀的認識。針對學(xué)生普遍存在 的畏 難情緒，教師可首先設(shè)計幾個情景，精選幾個小故事，給他們 作口語表 達現(xiàn)場示范，作給同學(xué)們聽看，消除學(xué)生們的顧慮，讓同 學(xué)們進行口語 訓(xùn)練有跡可尋。3、常規(guī)化練習(xí)，及時檢查糾正。訓(xùn)練口語活動要經(jīng)?；?，持之以恒，時間一般安排在早讀、晚自習(xí)、語文課前的五分鐘內(nèi)，在這些時間內(nèi)，由學(xué)習(xí)委員把發(fā)言人的名字公布在黑板右上角，原那么上按座次輪流講。準備材料的工作一律在課外進行，學(xué)生可以到閱覽室自由閱讀，也可以到圖書館查找資料，而后動筆寫成文章。我們規(guī)定，說話者必須站到講臺上去說，起初可以看文稿，或象背誦式 的說話；進而要求不看文稿， 不看提綱

3、說，提倡大聲說話、說普通 話，時間以二至三分鐘為宜。早晚 自習(xí)由學(xué)習(xí)委員組織進行，語文 課上由教師進行簡單講評，主要對學(xué)生的普通話、口頭語、語言的 流利程度進行評價，對優(yōu)點進行表揚，指出 存在的問題、今后如何 改進。4、開設(shè)專業(yè)的口語訓(xùn)練課。學(xué)校要根據(jù)社會的開展和需要，及時開設(shè)口語訓(xùn)練課，配備專門的口語教學(xué)老師，每周設(shè)立一個課時 , 給學(xué)生系 統(tǒng)地講授口語知識，對學(xué)生進行專業(yè)性的口語訓(xùn)練，并在 學(xué)期結(jié)束時進 行必要的 . 考核。三、注意幾個結(jié)合1、口語訓(xùn)練與各門功課緊密結(jié)合。語文課是訓(xùn)練口語的最好課堂，除了課前五分鐘外，語文教師在教學(xué)設(shè)計上要增加學(xué)生口語訓(xùn) 練的內(nèi)容， 對學(xué)生進行朗讀課文、問題

4、答復(fù)、口語小結(jié)的訓(xùn)練，每 次訓(xùn)練都要有針 對性。同時，其它的專業(yè)課也是訓(xùn)練學(xué)生口語表達 的好平臺，可以模擬 一些專業(yè)性的現(xiàn)場情景，讓學(xué)生進行練習(xí)。2、口語訓(xùn)練與班會、德育活動課相結(jié)合。班會、德育活動課是 學(xué)生 充分發(fā)揮主觀能動性的時間，老師要事先充分設(shè)計好訓(xùn)練方案 , 讓學(xué)生學(xué) 習(xí)主持節(jié)目，自由進行討論，多方而進行口語交際訓(xùn)練。3、口語訓(xùn)練與班級、學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合。班級、學(xué)校及學(xué)生會每周都會有一些活動安排，這就需要進行大量的交際、組織、協(xié)調(diào)活 動，要教 育學(xué)生充分利用這些時機和平臺，積極參與進行訓(xùn)練。4、口語訓(xùn)練要和社會實踐相結(jié)合。職專生經(jīng)常進行一些社會實踐活動，要鼓勵指導(dǎo)學(xué)生充分利用這些時機，

5、與社會進行交際溝通 , 與他人進 行交流。四、效果1、鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了口頭表達能力。以前，大多數(shù)同學(xué)上課答復(fù)以下問題總是“金口難開， 有的甚至額上直冒冷汗； 能 說幾句的， 也多是“猶抱琵琶半遮面。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，情 形便發(fā)生了很大 變化，同學(xué)們的膽量普遍增大了，課堂發(fā)言活潑了 , 表情自然了，聲音宏 亮了，語言也能盡量做到層次清楚。2、促進了普通話的學(xué)習(xí)，能有效地逐步克服方言。我們班同學(xué)大都來自農(nóng)村，方言較重?？谡Z訓(xùn)練要求每個同學(xué)必須講普通話， 這就迫使那些方言重的同學(xué)留心查字典正音，養(yǎng)成了說普通話的習(xí) 慣3、擴大了課外閱讀面，岀現(xiàn)了一股前所未有的“書報熱?？谡Z訓(xùn)練要求內(nèi)容上注重“三性，這就需要廣泛涉獵書報期刊。于 是，學(xué)生 們鉆到閱覽室、圖書館里，擠到書報亭、新華書店去，連 原來最喜歡睡 覺的幾位也不自覺地融化到這里面來了，讀、抄、記、 寫，忙得不亦樂 乎。4、不同程度地提高了寫作能力。學(xué)生經(jīng)過摘抄、編寫、創(chuàng)作三 個階 段，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的寫作能力都有了不同程度的提高 , 這無疑與