北師大版小學(xué)六年級上冊語文《唯一的聽眾》公開課課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ “在他們聽起來，我拉的小夜在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。曲就像是在鋸床腿。” “后來，小提琴成了我無法割后來，小提琴成了我無法割舍的愛好，舍的愛好，我有機會面對成我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳那位耳“聾聾”的老人，每天清晨的老人，每天清晨里我唯一的聽眾里我唯一的聽眾自學(xué)：從語言入手，看老教授是自學(xué)：從語言入手，看老教授是怎么一步步鼓勵怎么一步步鼓勵“我我”的呢？的呢？默讀全文，畫出相應(yīng)的語句，試默讀全文，畫出相應(yīng)的語句，試著有感情地讀一讀，想想老人是

2、著有感情地讀一讀，想想老人是在什么情況下說這些話的，體會在什么情況下說這些話的，體會這些話對這些話對“我我”有什么影響；再有什么影響；再把這些句子在小組內(nèi)有感情地讀把這些句子在小組內(nèi)有感情地讀一讀，說一說。一讀，說一說。 “是我打攪了你嗎？小伙子。不過，是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。我每天早晨都在這里坐一會兒?！薄啊薄拔椅也孪肽阋欢ɡ姆浅：茫豢上业亩孪肽阋欢ɡ姆浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。續(xù)吧。” “也許我會用心去感受這音樂。我也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。能做你的

3、聽眾嗎？就在每天早晨?！?“真不錯真不錯 。我的心已經(jīng)感受到了。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。謝謝你，小伙子?！?“ 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?。你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！！?“是我打攪了你嗎？小伙是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。這兒坐一會兒?！?其實是我打攪了你，你其實是我打攪了你，你卻毫不在意，多么和善的老卻毫不在意，多么和善的老人??！人啊！ “是我打攪了你嗎？小伙子。不過，是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。我每天早晨都在這里坐一會兒?！薄啊薄拔椅也孪肽阋欢ɡ姆浅：?，只可惜我的耳猜想你一定拉的非常好，只

4、可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。續(xù)吧?！?“也許我會用心去感受這音樂。我也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！?“真不錯真不錯 。我的心已經(jīng)感受到了。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。謝謝你，小伙子?！?“ 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?。你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！！?當(dāng)我拉出像鋸床腿一樣的聲音時，當(dāng)我拉出像鋸床腿一樣的聲音時，一位極瘦極瘦的老婦人一位極瘦極瘦的老婦人 當(dāng)我有了幾份信心，每天去練當(dāng)我有了幾份信心，每天去練琴，她看到了，也是一直琴，她看到了，也是一直 當(dāng)我漸感奏出了真正的音樂，當(dāng)我漸感奏出了真正的音樂，她還是用她慈祥她還是用她慈祥 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時，當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說她平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時，她當(dāng)我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時，當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛在說在說我想對老教授說我想對老教授說_我想對小提琴手說我想對小提琴手說_我想對文中的父親和妹妹說我想對文中的父親和妹妹說_我想對我自己說我想對我自己說_我想對同學(xué)們說我想對同學(xué)們說_做一個