資源分析triZ

1、1我的資源分析2請用最簡潔的語言說出：請用最簡潔的語言說出：什么是什么是“資源資源”？有多少種資源？有多少種資源？、3triz對對”資源資源”的定義的定義“資源資源” 是一切可被人類開發(fā)和利用的一切物質(zhì)、能量和信是一切可被人類開發(fā)和利用的一切物質(zhì)、能量和信息等的總稱息等的總稱 ；資源資源是介于矛盾與理想最終解（是介于矛盾與理想最終解（ifr）之間，是從）之間，是從發(fā)現(xiàn)矛盾發(fā)現(xiàn)矛盾到消除矛盾到消除矛盾獲得理想解獲得理想解之間的一座橋梁，扮演著：之間的一座橋梁，扮演著： 直接獲得創(chuàng)意、直接獲得創(chuàng)意、 解決矛盾解決矛盾 預示系統(tǒng)進化預示系統(tǒng)進化的關(guān)鍵角色。的關(guān)鍵角色。每個未被利用的具有發(fā)展?jié)摿Χ即?/p>

2、一項資源。每個未被利用的具有發(fā)展?jié)摿Χ即硪豁椯Y源。 我昨天完成了項目，其中使用到了資源。我昨天完成了項目，其中使用到了資源。4識別資源途徑識別資源途徑 1、在一個給定的系統(tǒng)中，每個尚未使用的在一個給定的系統(tǒng)中，每個尚未使用的進化潛能都代表一項資源（給定系統(tǒng)能進進化潛能都代表一項資源（給定系統(tǒng)能進化到多遠與進化潛能雷達圖緊密聯(lián)系）化到多遠與進化潛能雷達圖緊密聯(lián)系） 2、在其它領(lǐng)域的問題解決者已找到的資源在其它領(lǐng)域的問題解決者已找到的資源3、進化的層級結(jié)構(gòu)圖使識別的系統(tǒng)內(nèi)資源進化的層級結(jié)構(gòu)圖使識別的系統(tǒng)內(nèi)資源達到最大效率朝向理想化達到最大效率朝向理想化5 5資源系列分類清單資源系列分類清單信息先

3、實物先實物 后虛物后虛物物質(zhì)資源物質(zhì)資源能量資源能量資源信息資源信息資源時間資源時間資源空間資源空間資源功能資源功能資源6資源的分類資源的分類系系 統(tǒng)統(tǒng) 資資 源源內(nèi)部資源內(nèi)部資源外部資源外部資源差動差動場資源場資源差動物差動物質(zhì)資源質(zhì)資源差動資源差動資源場（能量）資源場（能量）資源物質(zhì)資源物質(zhì)資源空間資源空間資源信息資源信息資源時間資源時間資源功能資源功能資源派生場派生場能量資源能量資源派生物質(zhì)資源派生物質(zhì)資源派生空間資源派生空間資源派生信息資源派生信息資源派生時間資源派生時間資源派生功能資源派生功能資源梯度的利用梯度的利用空間不均勻場的利用空間不均勻場的利用場值與標準值的偏差場值與標準值的

4、偏差材料的相異性材料的相異性結(jié)構(gòu)的相異性結(jié)構(gòu)的相異性直接應直接應用資源用資源派生派生資源資源7利用資源原則利用資源原則（1） 系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)外部系統(tǒng)外部 內(nèi)部資源：內(nèi)部資源：執(zhí)行機構(gòu)（工具）的資源，系統(tǒng)作用對象（目標）的資源執(zhí)行機構(gòu)（工具）的資源，系統(tǒng)作用對象（目標）的資源l 通常認為系統(tǒng)作用對象（目標）的資源是不可以改變的，通常認為系統(tǒng)作用對象（目標）的資源是不可以改變的，l 但有時可以考慮：但有時可以考慮： 改變自身改變自身 允許在系統(tǒng)作用對象的物質(zhì)大量存在的地方做部分改變允許在系統(tǒng)作用對象的物質(zhì)大量存在的地方做部分改變 允許向超系統(tǒng)轉(zhuǎn)化允許向超系統(tǒng)轉(zhuǎn)化 考慮微觀級的結(jié)構(gòu)考慮微觀級的

5、結(jié)構(gòu) 允許與允許與“空空”結(jié)合結(jié)合 允許暫時的改變允許暫時的改變 外部資源：外部資源：與已知問題（系統(tǒng)）相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的、超系統(tǒng)的資源與已知問題（系統(tǒng)）相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的、超系統(tǒng)的資源8、（2） 直接資源直接資源派生資源派生資源當為了解決問題需要用新的物質(zhì)，但引入新的物質(zhì)將會使系統(tǒng)復雜化，或帶來新當為了解決問題需要用新的物質(zhì)，但引入新的物質(zhì)將會使系統(tǒng)復雜化，或帶來新的有害作用（即當?shù)挠泻ψ饔茫串斝枰四承碌奈镔|(zhì)，又不能引入新的物質(zhì)時：需要引人某新的物質(zhì)，又不能引入新的物質(zhì)時： 1）考慮使用物質(zhì)的混合物）考慮使用物質(zhì)的混合物 單物質(zhì)單物質(zhì)雙物質(zhì)雙物質(zhì)多物質(zhì)多物質(zhì) 單系統(tǒng)單系統(tǒng)雙系統(tǒng)雙系統(tǒng)多系統(tǒng)多系

6、統(tǒng) 物質(zhì)物質(zhì)+邊界邊界+物質(zhì)物質(zhì)系統(tǒng)系統(tǒng) 2）考慮使用）考慮使用“空空”物質(zhì)或物質(zhì)與物質(zhì)或物質(zhì)與“空空”的混合體的混合體 可用可用“空空”物質(zhì)數(shù)量不受限制，廉價，容易與物質(zhì)混合產(chǎn)生空洞、多孔結(jié)物質(zhì)數(shù)量不受限制，廉價，容易與物質(zhì)混合產(chǎn)生空洞、多孔結(jié)構(gòu)、泡沫、氣泡等構(gòu)、泡沫、氣泡等 “空空”物質(zhì)不必是真空物質(zhì)不必是真空 固體物質(zhì)固體物質(zhì) vs. 液體、氣體液體、氣體 液體物質(zhì)液體物質(zhì) vs. 氣泡氣泡 某一級別的物質(zhì)結(jié)構(gòu)某一級別的物質(zhì)結(jié)構(gòu) vs. 更低級別的物質(zhì)結(jié)構(gòu)更低級別的物質(zhì)結(jié)構(gòu)3）考慮使用）考慮使用派生資源派生資源或者派生資源與或者派生資源與“空空”物質(zhì)的混合物物質(zhì)的混合物 派生資源是改變物

7、質(zhì)資源的形態(tài)而得，可以是：派生資源是改變物質(zhì)資源的形態(tài)而得，可以是： 改變物質(zhì)的物理狀態(tài)改變物質(zhì)的物理狀態(tài) 分解物質(zhì)的產(chǎn)物分解物質(zhì)的產(chǎn)物 燃燒或合成物質(zhì)的產(chǎn)物燃燒或合成物質(zhì)的產(chǎn)物9、 產(chǎn)生派生資源的規(guī)則產(chǎn)生派生資源的規(guī)則 規(guī)則規(guī)則1：如果按照問題的描述無法直接得到需要的物質(zhì)粒：如果按照問題的描述無法直接得到需要的物質(zhì)粒子，可以通過分解更高一級的結(jié)構(gòu)而得到。最簡單方法是子，可以通過分解更高一級的結(jié)構(gòu)而得到。最簡單方法是分解最近一級分解最近一級“全部的全部的”或者或者“過量的過量的”高級物質(zhì)；高級物質(zhì)； 規(guī)則規(guī)則2：如果按照問題的描述無法直接得到需要的物質(zhì)粒：如果按照問題的描述無法直接得到需要的物

8、質(zhì)粒子，可以通過構(gòu)造或者集成更低一級的結(jié)構(gòu)而得到。最簡子，可以通過構(gòu)造或者集成更低一級的結(jié)構(gòu)而得到。最簡單方法是完善最近一級單方法是完善最近一級“不完整的不完整的”低級物質(zhì)低級物質(zhì) 產(chǎn)生派生資源的層級：產(chǎn)生派生資源的層級： 加工最少的物質(zhì)（簡單材料）加工最少的物質(zhì)（簡單材料）“超級超級”分子，如晶體結(jié)分子，如晶體結(jié)構(gòu)，聚合體等構(gòu)，聚合體等復雜分子復雜分子分子分子分子的成分，原子群分子的成分，原子群原子原子原子的成分原子的成分基本粒子基本粒子場場10、（3） 靜態(tài)資源靜態(tài)資源動態(tài)資源動態(tài)資源 單狀態(tài)資源單狀態(tài)資源多狀態(tài)資源多狀態(tài)資源 狀態(tài)轉(zhuǎn)變：外控狀態(tài)轉(zhuǎn)變：外控內(nèi)控內(nèi)控自控自控11實例實例1：直

9、接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生物質(zhì)資源物質(zhì)資源 直接直接物質(zhì)資源物質(zhì)資源：系統(tǒng)內(nèi)及超系統(tǒng)的任何材料或物質(zhì)系統(tǒng)內(nèi)及超系統(tǒng)的任何材料或物質(zhì) 例：例： 陶粒生產(chǎn)廠使用陶粒作為凈化工業(yè)水的過濾填料；陶粒生產(chǎn)廠使用陶粒作為凈化工業(yè)水的過濾填料；而在北方卻用雪作為過濾填料凈化空氣而在北方卻用雪作為過濾填料凈化空氣。污水處理陶粒污水處理陶粒 雪凈化空氣雪凈化空氣12、 派生物質(zhì)資源派生物質(zhì)資源： 作用于現(xiàn)成物質(zhì)資源獲得的物質(zhì)。作用于現(xiàn)成物質(zhì)資源獲得的物質(zhì)。 例：例：為了保護輸油管不被煉油生產(chǎn)中產(chǎn)生的含硫廢料破壞，為了保護輸油管不被煉油生產(chǎn)中產(chǎn)生的含硫廢料破壞，人們提前注油，然后吹熱氣氧化內(nèi)壁形成的油膜，

10、使之形人們提前注油，然后吹熱氣氧化內(nèi)壁形成的油膜，使之形成漆狀物。成漆狀物。13實例實例2：直接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生能源資源能源資源(能源資源：系統(tǒng)中或超系統(tǒng)中任何可用的場能源資源：系統(tǒng)中或超系統(tǒng)中任何可用的場) 現(xiàn)成能源資源現(xiàn)成能源資源：系統(tǒng)中或超系統(tǒng)中任何可用的場系統(tǒng)中或超系統(tǒng)中任何可用的場 機械能：旋轉(zhuǎn)、壓力、壓強等機械能：旋轉(zhuǎn)、壓力、壓強等 熱能：加熱、冷卻等熱能：加熱、冷卻等 化學能：化學反應產(chǎn)生熱、新物質(zhì)等化學能：化學反應產(chǎn)生熱、新物質(zhì)等 電能、風能、太陽能電能、風能、太陽能 磁能磁能 利用能源資源利用能源資源考慮使用能響應場的考慮使用能響應場的物質(zhì)添加劑：物質(zhì)添加劑：

11、 磁場：鐵磁材料磁場：鐵磁材料 紫外線：熒光粉紫外線：熒光粉 熱場：形狀記憶合金熱場：形狀記憶合金燈泡熱量形成的空氣燈泡熱量形成的空氣對流使臺燈罩旋轉(zhuǎn)對流使臺燈罩旋轉(zhuǎn)14現(xiàn)成的能源資源現(xiàn)成的能源資源加拿大加拿大element four公司發(fā)明水磨坊公司發(fā)明水磨坊（watermill）造水機，運作原理類）造水機，運作原理類似除濕機，可從空氣中造水，不但環(huán)保似除濕機，可從空氣中造水，不但環(huán)保且成本低廉。且成本低廉。hydro水力資源水力資源wind風力資源風力資源240公尺高，50層樓的巴林世貿(mào)中心在兩座塔之間建有三座直徑29公尺的風力發(fā)電渦輪扇，sky sails，靠著從波斯灣吹進來的海風發(fā)電，

12、同時塔本身的形狀也有助于集中風力。bio-electirc生物能源生物能源tidal潮汐資源潮汐資源 加州建一座發(fā)電量兩千瓩的波浪農(nóng)場。采用finavera的aquabouy發(fā)電組 ，在波浪上下移動時，會推動里頭的一個活塞，進而帶動一臺渦輪機來發(fā)電。bio-electirc生物能源生物能源 主要是農(nóng)業(yè)廢棄物及農(nóng)林產(chǎn)品加工業(yè)廢棄物、薪柴、人畜糞便、城鎮(zhèn)生活垃圾 。 巴西在三、四十年前就投入發(fā)展生質(zhì)酒精，至今已成該國主要能源來源。日本知名水族樂園展出以電鰻的電來點亮圣誕樹human power人體動力人體動力德國fraunhofer institute將體溫轉(zhuǎn)換成電力solar太陽資源太陽資源內(nèi)華

13、達nellis空軍基地72,000塊的太陽能電池面板數(shù)組 ，每年能產(chǎn)出3000萬千瓦時的清潔電力15、 派生能源資源派生能源資源：現(xiàn)成的能源資源轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问?，現(xiàn)成的能源資源轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问?，或者改變其作用方向、強度和其它特性時形成的能源?；蛘吒淖兤渥饔梅较颉姸群推渌匦詴r形成的能源。 例：利用焊工面罩上鏡子反射的弧光照亮焊接點。例：利用焊工面罩上鏡子反射的弧光照亮焊接點。16實例實例3：直接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生信息資源信息資源 現(xiàn)成信息資源現(xiàn)成信息資源：系統(tǒng)中累積的任何知識、信息、技能系統(tǒng)中累積的任何知識、信息、技能 利用信息資源利用信息資源搜索信息，分析類似的問題是如何解決的搜

14、索信息，分析類似的問題是如何解決的： 考慮用不同的方法來解決問題考慮用不同的方法來解決問題 考慮用自然現(xiàn)象來解決問題考慮用自然現(xiàn)象來解決問題 考慮用科學效應來解決問題考慮用科學效應來解決問題例如：例如：1、在茂密的森林里看不見太陽，如何判斷方向？在茂密的森林里看不見太陽，如何判斷方向？ 2、如何判斷樹齡？如何判斷樹齡？ 3、中西醫(yī)各靠什么來判斷患者的病情？、中西醫(yī)各靠什么來判斷患者的病情？（ 藏醫(yī)通過脈博跳動可診斷近藏醫(yī)通過脈博跳動可診斷近200200種疾病種疾病） 4 4、進行深度探測進行深度探測利用什么利用什么尋找礦藏尋找礦藏？（利用（利用礦藏探測儀礦藏探測儀在開關(guān)電路時，產(chǎn)生強大的電磁脈

15、沖在開關(guān)電路時，產(chǎn)生強大的電磁脈沖） 5 5、鋼水在熔煉的加工過程中鋼水在熔煉的加工過程中根據(jù)根據(jù)什么來什么來判斷出鋼號及其加工參數(shù)判斷出鋼號及其加工參數(shù)？（根據(jù)加工時飛濺的火花根據(jù)加工時飛濺的火花）17、 派生信息資源派生信息資源：利用各種物理及化學效應，將難于利用各種物理及化學效應，將難于接受或處理的信息改造為有用的信息。接受或處理的信息改造為有用的信息。 例：例：為了在難于接近的部位（如沖床模架和沖床板間）為了在難于接近的部位（如沖床模架和沖床板間）研究壓力分布情況，在上述部位放入白色復寫紙，紙研究壓力分布情況，在上述部位放入白色復寫紙，紙上可顯現(xiàn)出壓力分布的痕跡。上可顯現(xiàn)出壓力分布的痕

16、跡。 例：例：核磁共振核磁共振(mri)(mri)成像：用無線電射頻脈沖激發(fā)人體成像：用無線電射頻脈沖激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振，并吸收能量。在停內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振，并吸收能量。在停止射頻脈沖后，氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號，止射頻脈沖后，氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號，并將吸收的能量釋放出來，被體外的接受器收錄，經(jīng)并將吸收的能量釋放出來，被體外的接受器收錄，經(jīng)電子計算機處理獲得圖像。電子計算機處理獲得圖像。 18實例實例4：直接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生空間資源空間資源 現(xiàn)成空間資源現(xiàn)成空間資源：系統(tǒng)及周圍存在的未被占用的閑置空間系統(tǒng)及周圍存在的未被占用的閑置空間

17、 內(nèi)、外內(nèi)、外 上、下上、下 正、反正、反 組件之間組件之間 未用的空間未用的空間 空間資源利用原則空間資源利用原則系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)系統(tǒng)外部，外部，優(yōu)先考慮系統(tǒng)內(nèi)部的可利用空間優(yōu)先考慮系統(tǒng)內(nèi)部的可利用空間例例：利用天然的地穴儲存氣體。：利用天然的地穴儲存氣體。例例：為了節(jié)省農(nóng)業(yè)用地，在果樹間栽種：為了節(jié)省農(nóng)業(yè)用地，在果樹間栽種 西紅柿西紅柿。例例：為了節(jié)省火車車廂中的地方，車箱：為了節(jié)省火車車廂中的地方，車箱 門采用推拉門。門采用推拉門。192021、 派生空間資源派生空間資源：利用各種幾何效應產(chǎn)生的再生空間。利用各種幾何效應產(chǎn)生的再生空間。 例：例：使用梅比烏斯條（彎曲空間表面），可將任

18、何環(huán)狀構(gòu)使用梅比烏斯條（彎曲空間表面），可將任何環(huán)狀構(gòu)件（皮帶輪、錄音磁帶、刃帶刀等）的有效長度至少提高件（皮帶輪、錄音磁帶、刃帶刀等）的有效長度至少提高一倍一倍22 實例實例5：直接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生時間資源時間資源 現(xiàn)成時間資源：現(xiàn)成時間資源：在系統(tǒng)的各種流程、操作過程中，在系統(tǒng)的各種流程、操作過程中， 之之前或之后，或前或之后，或利用利用部分使用的過程間的時間間隔部分使用的過程間的時間間隔的一些時的一些時間提供有用作用。間提供有用作用。 利用時間資源原則利用時間資源原則運行之前運行之前運行中運行中運行之后運行之后 多數(shù)情況下，事先處理比事后做更好多數(shù)情況下，事先處理比事后做

19、更好 例例: :在石油管道運輸過程中，石油脫水和脫鹽在石油管道運輸過程中，石油脫水和脫鹽 例例: :油船在運油時，同時對石油進行加工。油船在運油時，同時對石油進行加工。 例：企業(yè)對外定時服務例：企業(yè)對外定時服務 二十四小時不中斷客戶服務二十四小時不中斷客戶服務 變形工時變形工時 彈性上下班彈性上下班 夜間施工夜間施工 分時度假村分時度假村23 、 派生時間資源：派生時間資源：加快、減慢、中斷或轉(zhuǎn)變?yōu)檫B續(xù)發(fā)加快、減慢、中斷或轉(zhuǎn)變?yōu)檫B續(xù)發(fā)生過程中的時間間隔。生過程中的時間間隔。 例例: :根據(jù)速度的快慢進行測量，加快或放慢測量。根據(jù)速度的快慢進行測量，加快或放慢測量。 例例: :信息以時間壓縮的窄

20、頻率形式進行傳播。信息以時間壓縮的窄頻率形式進行傳播。 基帶信號基帶信號調(diào)幅調(diào)幅調(diào)頻調(diào)頻調(diào)相調(diào)相24實例實例6：直接（現(xiàn)成）與派生直接（現(xiàn)成）與派生功能資源功能資源 現(xiàn)成功能資源現(xiàn)成功能資源： 利用系統(tǒng)的已有組件，帶來有用作用的或減少有害作用的利用系統(tǒng)的已有組件，帶來有用作用的或減少有害作用的或產(chǎn)生新的功能的資源或產(chǎn)生新的功能的資源（即：系統(tǒng)及其子系統(tǒng)兼有履行補（即：系統(tǒng)及其子系統(tǒng)兼有履行補充功能的能力，如相近的主要功能、新功能和意外功能充功能的能力，如相近的主要功能、新功能和意外功能等）等）。 利用功能資源原則利用功能資源原則考慮系統(tǒng)的每一個特征，以實施新考慮系統(tǒng)的每一個特征，以實施新的功能

21、的功能 考慮路徑：系統(tǒng)內(nèi)部特征考慮路徑：系統(tǒng)內(nèi)部特征系統(tǒng)外部特征系統(tǒng)外部特征 直接特征直接特征派生特征派生特征 靜態(tài)特征靜態(tài)特征動態(tài)特征動態(tài)特征25、 派生功能資源派生功能資源：系統(tǒng)在經(jīng)歷一系列變化后，兼有履系統(tǒng)在經(jīng)歷一系列變化后，兼有履行補充功能的能力。行補充功能的能力。 例：例：起重機借助于簡單裝置能使鑄型砂箱翻轉(zhuǎn)。起重機借助于簡單裝置能使鑄型砂箱翻轉(zhuǎn)。 例例：雙：雙排量汽車發(fā)動機在必要時切斷其中一個送油缸，將排量汽車發(fā)動機在必要時切斷其中一個送油缸，將它用作壓縮機。它用作壓縮機。26實例實例7：差動資源差動資源 差動資源差動資源不同的特性或參數(shù)所產(chǎn)生的不同的特性或參數(shù)所產(chǎn)生的資源資源 差

22、動物質(zhì)資源差動物質(zhì)資源： 結(jié)構(gòu)相異性結(jié)構(gòu)相異性 材料相異性材料相異性 差動場資源差動場資源： 梯度的利用梯度的利用 空間不均勻場的利用空間不均勻場的利用 場值與標準值偏差的利用場值與標準值偏差的利用27、 超鏈接演示“差動資源”28資源與創(chuàng)新資源與創(chuàng)新提升顧客價值提升顧客價值降低企業(yè)成本降低企業(yè)成本價值價值創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)新=max（價值（價值/成本）成本）整合內(nèi)外資源整合內(nèi)外資源 資源是實現(xiàn)創(chuàng)新的必要條件資源是實現(xiàn)創(chuàng)新的必要條件 創(chuàng)新是整合內(nèi)外資源，同時追求價值最大化和成創(chuàng)新是整合內(nèi)外資源，同時追求價值最大化和成本最低化本最低化29如何用好資源的重要關(guān)注點如何用好資源的重要關(guān)注點1、要要特別關(guān)

23、注特別關(guān)注不易被覺察的、被忽視的、免費的或是非常不易被覺察的、被忽視的、免費的或是非常廉價的資源的利用以及利用有害的事物轉(zhuǎn)變成有用的資源廉價的資源的利用以及利用有害的事物轉(zhuǎn)變成有用的資源（例：拖拉機尾氣通過犁傳入地里，燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境，而且肥沃（例：拖拉機尾氣通過犁傳入地里，燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境，而且肥沃了土壤）了土壤）2 2、關(guān)注如何充分發(fā)揮人的技巧及能力、關(guān)注如何充分發(fā)揮人的技巧及能力 自助服務、自我教育、自助服務、自我教育、自我診斷、自我設計自我診斷、自我設計3、關(guān)注利用環(huán)境中不易被察覺卻很重要的資源、關(guān)注利用環(huán)境中不易被察覺卻很重要的資源(空間、空的、空間、空的、空隙、孔、洞）空隙、孔

24、、洞）空隙是有一定結(jié)構(gòu)和特性的。空隙是有一定結(jié)構(gòu)和特性的。（具有不透雨（具有不透雨但可以排汗的多功能面料，允許水分子滲透，但阻止灰塵和細菌通過但可以排汗的多功能面料，允許水分子滲透，但阻止灰塵和細菌通過的微孔面料。）的微孔面料。）4、關(guān)注資源的綜合應用，、關(guān)注資源的綜合應用，這是最有效地利用資源的方法這是最有效地利用資源的方法30 通過以下幾個漸進式的提問，將有害的事通過以下幾個漸進式的提問，將有害的事物有效地轉(zhuǎn)變成有利的資源：物有效地轉(zhuǎn)變成有利的資源：1、在何種情況下、在何種情況下（如何營造這樣的情況）可（如何營造這樣的情況）可以將不好的事物轉(zhuǎn)換成有利的資源？以將不好的事物轉(zhuǎn)換成有利的資源？

25、2、在何處、在何處有害的事物被視為有利的資源？有害的事物被視為有利的資源？3、如何、如何將有害的事物轉(zhuǎn)為有利的資源將有害的事物轉(zhuǎn)為有利的資源?31變害為益利用資源的實例變害為益利用資源的實例 共振共振成為成為清洗瓶子時的資源清洗瓶子時的資源將回收的瓶子反轉(zhuǎn)并注射水到將回收的瓶子反轉(zhuǎn)并注射水到里面清洗，沒有效率，需要大量的水，如果振動噴射水柱，讓里面清洗，沒有效率，需要大量的水，如果振動噴射水柱，讓清洗水柱隨著頻率脈動的點子，不但可以減少水量，還可以改清洗水柱隨著頻率脈動的點子，不但可以減少水量，還可以改進清洗瓶子的過程，可以徹底去除瓶子里的污跡。進清洗瓶子的過程，可以徹底去除瓶子里的污跡。 壓

26、力壓力聰明的密封設計者明了與其對抗不如駕馭壓力，就可聰明的密封設計者明了與其對抗不如駕馭壓力，就可以更簡單而有效率的設計以更簡單而有效率的設計 表面張力表面張力可以用制造混合物融化狀態(tài)時，想要產(chǎn)生壓縮前可以用制造混合物融化狀態(tài)時，想要產(chǎn)生壓縮前的效果，使之有自我修復的能力，以求完成最后要的材料的效果，使之有自我修復的能力，以求完成最后要的材料 離心力離心力如何駕馭離心力如何駕馭離心力 熱能熱能如何成功的掌控熱能，不讓成為被如何成功的掌控熱能，不讓成為被“浪費浪費| |的熱能，的熱能，我們傾向抗拒必然發(fā)生的事物，而不是將之視為潛能的資源我們傾向抗拒必然發(fā)生的事物，而不是將之視為潛能的資源32、

27、利用利用“失敗失敗”的資源的資源雖然失敗是令人不悅的，但也代雖然失敗是令人不悅的，但也代表獨特的機會去了解系統(tǒng)中到底發(fā)生什么事，一個不會失表獨特的機會去了解系統(tǒng)中到底發(fā)生什么事，一個不會失敗的系統(tǒng)表示它安全性的要素并沒有考慮到。失敗恐怕是敗的系統(tǒng)表示它安全性的要素并沒有考慮到。失敗恐怕是工程師能利用的最大資源工程師能利用的最大資源 將將”錯誤的信息錯誤的信息“視為資源視為資源”哪些事物是我們已經(jīng)假哪些事物是我們已經(jīng)假設是真的，但其實是假的設是真的，但其實是假的“例如我們自己的身高例如我們自己的身高我們的我們的視覺幻覺等，最簡單的也最有效的方法是反復以視覺幻覺等，最簡單的也最有效的方法是反復以”

28、這是真這是真的嗎？這樣的濾鏡，將事情寫在問題探討范本或的嗎？這樣的濾鏡，將事情寫在問題探討范本或faa圖表圖表上，用這樣的濾鏡去挑戰(zhàn)所有的事物，并注意到看起來越上，用這樣的濾鏡去挑戰(zhàn)所有的事物，并注意到看起來越?jīng)]有用的情況，錯誤的信息出現(xiàn)的機會就越高。沒有用的情況，錯誤的信息出現(xiàn)的機會就越高。33綜合使用資源的三步驟綜合使用資源的三步驟 1、選擇最主要的資源、選擇最主要的資源最主要的資源就是最重要、最基本的資源或者這種資源體最主要的資源就是最重要、最基本的資源或者這種資源體現(xiàn)了物理矛盾現(xiàn)了物理矛盾 2、列出輔助資源、列出輔助資源或者那些能夠改變基本資源的資源，或者那些能夠改變基本資源的資源，

29、3、通過輔助資源改變主要資源，以使矛盾消失、通過輔助資源改變主要資源，以使矛盾消失 技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)功能功能主要資源主要資源輔助資源輔助資源割草機割草機防止噪音防止噪音消音器消音器草、包裝袋草、包裝袋培訓培訓掌握知識掌握知識時間時間工作時間工作時間滅火器滅火器實現(xiàn)滅火實現(xiàn)滅火水水高壓高壓34綜合利用資源的實例綜合利用資源的實例 例例1：混凝土攪拌機車混凝土攪拌機車綜合利用綜合利用時間資源時間資源（邊運輸邊攪拌（邊運輸邊攪拌水泥）水泥）和能源資源和能源資源（汽車發(fā)動機實現(xiàn)了水泥攪拌機的轉(zhuǎn)（汽車發(fā)動機實現(xiàn)了水泥攪拌機的轉(zhuǎn)動）。動）。 例例2：用鑄型砂清洗鑄件時，將鑄件放入水槽中，借助放用鑄型砂清洗

30、鑄件時，將鑄件放入水槽中，借助放電實現(xiàn)電爆清砂。但這種方法伴隨著很大的噪音。電爆槽電實現(xiàn)電爆清砂。但這種方法伴隨著很大的噪音。電爆槽很大，不可能用蓋子蓋上。為此建議用含有泡沫的水來達很大，不可能用蓋子蓋上。為此建議用含有泡沫的水來達到消音。到消音。 具體的方法是：把一些肥皂放進水中，可利用的物質(zhì)資源具體的方法是：把一些肥皂放進水中，可利用的物質(zhì)資源是肥皂、水和空氣，利用的能源和功能資源是：給鑄件通是肥皂、水和空氣，利用的能源和功能資源是：給鑄件通電，借助于鑄件產(chǎn)生的電爆沖擊攪拌出大量泡沫電，借助于鑄件產(chǎn)生的電爆沖擊攪拌出大量泡沫。35、例例3：日本蝸居里的：日本蝸居里的“大生活大生活”長久以來

31、，日本人便一直忍受著擁擠的城市和嚴重不足的居住空間，長久以來，日本人便一直忍受著擁擠的城市和嚴重不足的居住空間，他們的房子小得可憐，以至于一名傲慢的歐洲官員一度將它們稱之為他們的房子小得可憐，以至于一名傲慢的歐洲官員一度將它們稱之為“兔籠兔籠”但最近幾年，日本建筑師卻正將這種但最近幾年，日本建筑師卻正將這種“不得不小不得不小”變成一種變成一種優(yōu)勢，你追我趕地為極其狹小的地帶設計非傳統(tǒng)且在外觀上令人稱奇優(yōu)勢，你追我趕地為極其狹小的地帶設計非傳統(tǒng)且在外觀上令人稱奇的房屋。的房屋。在日本在極為狹小的地帶拔地而起，一些房屋的面積只有在日本在極為狹小的地帶拔地而起，一些房屋的面積只有300平方英平方英尺

32、（約尺（約28平米）它們往往采用閃閃發(fā)光的玻璃立方體、纖維增強塑料平米）它們往往采用閃閃發(fā)光的玻璃立方體、纖維增強塑料以及超薄鋼膜等高科技建筑材料，堪稱引人注目的建筑界瑰寶以及超薄鋼膜等高科技建筑材料，堪稱引人注目的建筑界瑰寶“利用更小空間做更多事情利用更小空間做更多事情”已經(jīng)成為日本房屋設計的一種潮流，此已經(jīng)成為日本房屋設計的一種潮流，此時的房屋時的房屋不但可愛同時也富有智慧不但可愛同時也富有智慧，讓居住在里面的人感到舒適和愜讓居住在里面的人感到舒適和愜意意。超小屋通過摒棄入口、走廊、內(nèi)墻、壁櫥等傳統(tǒng)要素盡可能節(jié)省。超小屋通過摒棄入口、走廊、內(nèi)墻、壁櫥等傳統(tǒng)要素盡可能節(jié)省空間。房屋的窗戶大小

33、形狀不一，散布在墻壁上，浴室被一道簾布隔空間。房屋的窗戶大小形狀不一，散布在墻壁上，浴室被一道簾布隔開，家具則可以折疊并塞入墻內(nèi)，從而讓房間擁有多種用途。此外，開，家具則可以折疊并塞入墻內(nèi)，從而讓房間擁有多種用途。此外，設計師還為房子覆蓋上一層透明皮膚以在最大限度上利用自然光。設計師還為房子覆蓋上一層透明皮膚以在最大限度上利用自然光。36、 在一個只有在一個只有40英尺（英尺（約合約合12米米）寬的狹長地帶，）寬的狹長地帶，東京建筑師東京建筑師山下泰裕山下泰裕建造了一座主打建造了一座主打“狹長牌狹長牌”且類似大教堂的未來派房屋，取名為且類似大教堂的未來派房屋，取名為“l(fā)ucky drops“。

34、他說：。他說： “l(fā)ucky drops”（幸運降臨屋）（幸運降臨屋）建在一個非常狹長的空間上，光線只能從天花板建在一個非常狹長的空間上，光線只能從天花板射入。所有光線都來自于頂部，整座房子就像是射入。所有光線都來自于頂部，整座房子就像是日本的一盞紙燈。日本的一盞紙燈。 山下泰裕說：山下泰裕說：“一提房子，人們往往首先想到房一提房子，人們往往首先想到房屋面積，而屋面積，而作為建筑師作為建筑師的我們想到的則是的我們想到的則是3d空間空間，充分利用所有充分利用所有3個緯度，我們便可以個緯度，我們便可以讓空間看上讓空間看上去很大，同時擁有更多的功能。去很大，同時擁有更多的功能。3738請問請問：鉛筆

35、鉛筆有多少種功能？有多少種功能？、39、哲理小品：一支鉛筆的用途哲理小品：一支鉛筆的用途 紐約里士滿區(qū)紐約里士滿區(qū)有一所窮人學校，它是有一所窮人學校，它是貝納特牧師貝納特牧師在經(jīng)濟大蕭條時期創(chuàng)在經(jīng)濟大蕭條時期創(chuàng)辦的辦的圣圣貝納特學院。貝納特學院。年，一位名叫年，一位名叫普熱羅夫的捷克籍法學普熱羅夫的捷克籍法學博士博士，在做畢業(yè)論文時發(fā)現(xiàn)，年來，該校出來的學生在紐約警察，在做畢業(yè)論文時發(fā)現(xiàn)，年來，該校出來的學生在紐約警察局的犯罪記錄最低。局的犯罪記錄最低。 為延長在美國的居住期，他突發(fā)奇想，上書為延長在美國的居住期，他突發(fā)奇想，上書紐約市市長布隆伯格，紐約市市長布隆伯格，要求得到一筆市長基金，以

36、便就這一課題深入開展調(diào)查。當時布隆伯要求得到一筆市長基金，以便就這一課題深入開展調(diào)查。當時布隆伯格格正因紐約的犯罪率居高不下受到選民的責備正因紐約的犯罪率居高不下受到選民的責備，于是很快就同意了普，于是很快就同意了普熱羅夫的請求，給他提供了萬美元的經(jīng)費。熱羅夫的請求，給他提供了萬美元的經(jīng)費。 普熱羅夫憑借這筆錢，展開了漫長的調(diào)查活動。從歲的老人普熱羅夫憑借這筆錢，展開了漫長的調(diào)查活動。從歲的老人到歲的學童，從貝納特牧師的親屬到在校的老師，總之，凡是在該到歲的學童，從貝納特牧師的親屬到在校的老師，總之，凡是在該校學習和工作過的人，只要能打聽到他們的住址或信箱，他都要給他校學習和工作過的人，只要能

37、打聽到他們的住址或信箱，他都要給他們寄去一份調(diào)查表，問：圣們寄去一份調(diào)查表，問：圣貝納特學院教會了你什么？在將近年貝納特學院教會了你什么？在將近年的時間里，他共收到份答卷。在這些答卷中有的人回的時間里，他共收到份答卷。在這些答卷中有的人回答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。 普熱羅夫本來的目的，并不是真的想搞清楚這些沒有進過監(jiān)獄的普熱羅夫本來的目的，并不是真的想搞清楚這些沒有進過監(jiān)獄的人到底在該校學了些什么，他的真實意圖是以此拖延在美國的時間，人到底在該校學了些什么，他的真實意圖是以此拖延在美國的時間，以便找一份與法學有關(guān)的工作。然而，當他看到這份奇怪的答案

38、時，以便找一份與法學有關(guān)的工作。然而，當他看到這份奇怪的答案時，再也顧不了那么多了，決定馬上進行研究，哪怕報告出來后被立即趕再也顧不了那么多了，決定馬上進行研究，哪怕報告出來后被立即趕回捷克?；亟菘恕?40普熱羅夫首先走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老板，老板說：普熱羅夫首先走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老板，老板說：“是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W的是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W的第一篇作文就是這個題目第一篇作文就是這個題目。當初，我認為。當初，我認為鉛筆只有一種用途鉛筆只有一種用途，那就是，那就是寫字寫字。誰知鉛筆不僅能用來寫字，必要時還能用來做尺子畫線，誰知鉛筆不僅能用來寫字，必要時還能用來做