XX-XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

1、XX-XX 學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) XX年XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 隨著期末的臨近，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。認(rèn)真總結(jié)本 學(xué)期的工作，充分肯定成績，認(rèn)真找準(zhǔn)問題與不足，將有利 于今后工作的提高和開展?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如 下： 本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加 強師資隊伍建設(shè)為目的，以學(xué)校 XX 年年工作要點為指導(dǎo)， 努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行 為，堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展” 為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等 方面做了大量的工作，并取得了良好的成績

2、?，F(xiàn)將本學(xué)年特 別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作特點 1、團結(jié)合作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校明 確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個成員能顧大 局，識大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往 一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入， 互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好， 呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。 2、各項工作計劃周密，落實到位。教務(wù)處為了使各項 工作做到有的放矢，保證學(xué)校中心工作得到落實，開學(xué)初認(rèn) 真制定了符合學(xué)校實際的教務(wù)工作計劃，并得到了嚴(yán)格的落 實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干， 各用其 招的現(xiàn)象， 每項工作和重

3、大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮 集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一 起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了 明顯的效果。 3、規(guī)范行為，落實制度。無規(guī)矩不成方圓，為了將全 校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要 求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動，教務(wù)科先后完善和制定了有 關(guān)教學(xué)管理的十幾項規(guī)章制度，它們是： 學(xué)生課堂常規(guī)要 求、教研組長職責(zé) 、教師職業(yè)道德要求 、 教師教學(xué) 要求、教師崗位職責(zé) 、學(xué)生作業(yè)規(guī)范化要求 、學(xué)生課 堂常規(guī)要求 、學(xué)生考場守則 、監(jiān)考教師要求 、多媒體 教室管理規(guī)定 等。從師生兩個方面， 統(tǒng)一要求， 加強管理， 使教與學(xué)的行為進

4、一步走向了規(guī)范化管理的軌道。 4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項工作的 推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。有人抓課程設(shè)置與安排；有人 管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報名考試以及成績的匯總；有 人整理教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開 展； 有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。 包括每次大的活動，也將任務(wù)細(xì) 化，落實到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。 同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有 人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大 工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務(wù) 行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職 工作干好。 5、大膽管理，積極

5、創(chuàng)新。面對二千多學(xué)生， 200 多名 老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重 中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理， 教務(wù)處成立了查課小組， 堅持 對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況 進行檢查。 一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤， 及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自 由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持 教學(xué)檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學(xué)期對教師的 教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及 時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積 極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青 年教師的培訓(xùn)工作

6、；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，積 極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學(xué)活動，組建學(xué)生課外活動 小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活 動做到“三落實” （地點、時間、中心發(fā)言人） ，較好地發(fā)揮 了教研組和教研組長地作用；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題， 積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段； 針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管 理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁 出了可喜的步伐，效果是顯著的。 二、具體工作及收獲 （一）青年教師的培訓(xùn)工作。 1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為 學(xué)校升格做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不

7、容緩。 根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學(xué)校安排舉辦寧夏 幼師青年教師培訓(xùn)班 。80 多名 35歲以下的教師參加了培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的 咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言 的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過 培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科 研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青 年教師正在茁壯成長。 2、認(rèn)真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有 高級、高講教師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長參加的教師論壇 上，十名高級教師以“為了學(xué)校的發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型，我能作 什么？我該做什么？我要做什么

8、？”為主體暢所欲言，積極 表達了高級教師急學(xué)校發(fā)展之所急、想學(xué)校發(fā)展之所想的主 人翁思想。他們 從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述 其見，為學(xué)校出謀劃策。通過這次活動，極大地調(diào)動了高級 教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用， 積極參加教 研活動， 以身作則指導(dǎo)和帶動中、初級職稱的老師認(rèn)真做好 教育教學(xué)工作。 3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提 高教師專業(yè)技能水平， 促進教師專業(yè)發(fā)展， 12 月 18 日開展 了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動。這 次考核的專業(yè)性很強，為體現(xiàn)公平、公正、公開，學(xué)校特邀 寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授李世明、寧夏教育電視臺副臺長

9、韓宏、 寧夏藝術(shù)學(xué)校副校長代秀卿、寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授馮亞麗 以及市教科所音樂教研員羅燕擔(dān)任評委?？己朔譃閮山M進行， 上午進行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示，下午為音樂組教師 的專業(yè)技能展示?？己隧椖糠譃楸乜?、選考及特長才藝三大 類。在考核中， 教師們視唱準(zhǔn)確， 優(yōu)美的歌聲回響在教室里， 流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝 為在座的觀眾及評委們獻上了自己的 “絕活”?？己私Y(jié)束后， 李世明教授充分肯定了參評教師的業(yè)務(wù)水平，同時也指出了 存在的問題及改進的措施。 本次練兵 活動增強了教師們的責(zé)任感、 使命感， 力促其不斷提高 自身的業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)生、家長和社會滿意的人民教師。 最后

10、秦明華校長在總結(jié)發(fā)言時說： “培養(yǎng)和造就一支政治素 質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、務(wù)實高效的教師隊伍是學(xué)校教育改革和 發(fā)展的根本，作為幼兒師范學(xué)校，音樂舞蹈課的重要性不言 而喻，希望大家加強訓(xùn)練、提高素質(zhì)，為幼兒師范輝煌的明 天貢獻自己的一份力量。 ”極大地調(diào)動和鼓舞了青年教師學(xué) 習(xí)轉(zhuǎn)業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技 能考核的全面開展打下了基礎(chǔ)。 4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教 學(xué)不脫離實際， 教務(wù)處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園 體驗生活、 作調(diào)研工作。這一活動，讓老師們進一步了解了 幼兒教學(xué)的所求與所需，在我們的教學(xué)中給予彌補和加強。 改進了們的教學(xué)，使教學(xué)更貼近實

11、際 （三）開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，為學(xué)生的成長就 業(yè)奠定基礎(chǔ)。 1、幼兒童話劇表演大賽。 11 月 7 日下午，學(xué)校在校文 化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽” ，由同學(xué)們自編 自導(dǎo)自演的精彩劇目競相登場，不時博得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌 聲。此次活動不僅推廣了普通話、 提高了同學(xué)們的專業(yè)技能， 還為同學(xué)們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術(shù)潛能的 舞臺。淋漓盡致的表演讓同學(xué)們感到： 作為未來的幼兒教師， 不僅要具備扎實的基本功， 還應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有一顆童心，用童 心與幼兒交流。 本次活動的編劇、 導(dǎo)演、演員全部由幼教專業(yè)學(xué)生擔(dān)任， 同學(xué)們通過自編劇本或改編經(jīng)典童話；動手制作道具、背景 幕布；鋼琴伴

12、奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動手動腦、伴奏 等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸， 同學(xué)們在實踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長，提 高了藝術(shù)審美情趣，充分展示了我校實施素質(zhì)教育，努力營 造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今 后步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下 了堅實的基礎(chǔ)。這次活動后，我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各 幼兒園為孩子們演出， 目的是進一步在實踐中證明， 學(xué)生們 的專業(yè)功底是否與實際相結(jié)合。演出受到了各幼兒園和小朋 友們的普遍好評。 2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對學(xué)生中學(xué)習(xí)外語的 積極性普遍不高的現(xiàn)狀，教務(wù)處決定舉辦這次比賽，經(jīng)過一

13、段時間的籌劃和準(zhǔn)備， 11 月 13 日下午，首屆英語短劇暨韓 語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學(xué)生們的語言 熟練程度，發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)與流暢都是讓老師們沒有想到的，他 們思維活躍、創(chuàng)作新穎，表演生動且不乏幽默，道具服飾別 出心裁，博得了現(xiàn)場老師和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，也給校 領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之 一，也是我校外語教學(xué)的一大特色。盡管這門課開設(shè)時間不 長，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發(fā) 音字正腔圓、演唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往 了異國他鄉(xiāng)。這次活動鍛煉了學(xué)生的口語能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 了展現(xiàn)自我的機會，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，雖然同學(xué)們

14、的 發(fā)音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語方 面取得的長足進步，顯示出教師和同學(xué)們的共同努力和付出。 相信在教師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，寧夏幼師外 語教學(xué)的明天將會更加燦爛。 3、舉辦讀書競賽活動。觸摸中華民族文化的底蘊，汲 取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學(xué)們的視野，開學(xué)初， 學(xué)校語文組給全體同學(xué)推薦了影響中國進程的 100 本書，這 些書既有記敘中國綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史，又有開 創(chuàng)新的史書體載的通典 、史通；既有哲學(xué)戰(zhàn)線上的兩 軍對壘的代表論著，又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開 山之作。 11 月 26 日，本次讀書競賽活動以影響中國的 100 本書 和語文文

15、學(xué)常識為基礎(chǔ)， 以五千余年文明歷史內(nèi)容， 以答卷 的形式展開。經(jīng)過評審小組的認(rèn)真評選，最終從三百多參賽 同學(xué)中，評選出 29 名優(yōu)秀個人和 10 名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。 &n bsp; 3 此次競賽活動增強了同學(xué)們的讀書熱情，在師生中產(chǎn)生 了強烈的反響。讓同學(xué)們又一次從漫長的歲月里，明白了人 類在改造自然、勞動生產(chǎn)、生活繁衍中，不斷推動社會發(fā)展 和自我完善的進程。與此同時，書中無數(shù)的先智先哲們以個 人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想，科學(xué)技術(shù)等，這累累碩果 像無數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學(xué)們在今后 的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)讀書，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。 （四）課程標(biāo)準(zhǔn)的研制 中職教育、包括幼師

16、專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材， 也沒 有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。 各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進行，給統(tǒng) 一教學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困 難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)生實際，根據(jù)專 業(yè)要求和學(xué)校升格的需求， 制定各專業(yè)、 各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。 這是一項技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動 學(xué)校骨干老師，進行細(xì)致的調(diào)研，按照“從基層教學(xué)中來， 再回到實踐中去”的辦法，在上學(xué)期初稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過 6 輪 的審議、修改終于在 10 月份出臺了寧夏幼師課程標(biāo)準(zhǔn) ， 作為學(xué)校幼師專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文編。為今后的教學(xué)提供了 規(guī)范和要求。 （五）校本教材的研發(fā)。 解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材

17、的唯一辦法，就是開發(fā)校 本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的寫 字教材和理化教研組的 幼師物理 教材已投入使用， 英 語教研組王學(xué)功等老師編寫的 幼師英語口語教程也在試 應(yīng)用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學(xué) 教研組的 趣味數(shù)學(xué) 等教材的開發(fā)也在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中。 （六）課外活動的開展 上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動，沒 事可干的情況，為了彌補課堂教學(xué)時間的不足，彌補學(xué)生實 際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展 第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、 合唱隊、體育運動隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)活動小組等 30 多個 課外活動小組。各小

18、組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今， 成為學(xué)校的一個亮點， 取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式 和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學(xué)期，因?qū)W 校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動 不能很好地堅持下來。 （七）考風(fēng)考紀(jì)，加強學(xué)生成績管理。 職業(yè)學(xué)校，多年來對學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成 學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個樣” 、“考好考壞一個樣”的錯 誤思潮。為了給學(xué)校的轉(zhuǎn)型輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì) 量，打造品牌效益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴(yán)肅 考風(fēng)考紀(jì)，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是 做好宣傳動員，三是嚴(yán)格管理。對違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅決 給予嚴(yán)肅處理。通過這些工

19、作，本學(xué)期期末考試秩序井然， 大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對待考試和成績，注重 平時學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。教務(wù)科為了加強學(xué)生成績管 理，在計算機組的幫助下，應(yīng)用計算機管理程序，并對任課 教師進行了培訓(xùn)，爭取成績管理做到準(zhǔn)確無誤。并對過去的 學(xué)生成績進行了統(tǒng)計和排查，對不合格的學(xué)科，組織了規(guī)模 較大且嚴(yán)肅認(rèn)真的補考。極大地提高了學(xué)生對學(xué)好各學(xué)科， 提高成績意義的認(rèn)識。 重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè) 前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級各 類競賽等日常工作就不再一一展開了。 三、存在的問題及解決的辦法和建議 1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。 、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用 老師的話說