元調(diào)復習綜合性學習與口語交際專題

1、綜合性學習與口語交際專題復習一（一）近日，江漢區(qū)教師心理工作室公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，78%勺老師表示身體健康是困擾他們的頭號因素，其次77%勺老師直言工作事業(yè)上遇到困擾。同學 們對此很感興趣，有了聯(lián)系實際進一步探究的想法。大家決定開展以“教師的 困擾”為主題的綜合性學習活動。17. （1）某小組同學想就“教師的心理困擾”這一選題展開調(diào)查。請你設 計四個調(diào)查問題。（4分）造成老師心理困擾的最主要因素是什么？老師是否有必要定期接受心理輔導？老師該怎樣克服心理困擾？請問學校對教師的心理健康問題采取了哪些措施？（2）教師的心理健康直接影響學生的心理健康，請你以學生的身份向你的 老師提2條疏導心理壓力

2、的建議。（4分）希望教師學會保持樂觀的心態(tài)，通過情緒管理，調(diào)整認知來舒緩心理壓力；希望教師學會放松、化解、宣泄，提升自我效能，調(diào)整期望值。建議老師定期接受心理咨詢和身心健康介入；建議老師分散注意力，與學生和諧相處，保持良好的師生關(guān)系；（3）教師的心理健康問題，弓I起社會的廣泛關(guān)注，學校計劃把“教師的心理健康”問題作為一個課題來研究，你作為研究小組的一員，主要負責初始資 料的搜集工作。請問你打算采取哪些方式來搜集資料？（至少4種）（4分）通過網(wǎng)絡平臺，來搜集有關(guān)教師心理健康的資料； 通過書籍閱讀摘錄，來搜集有關(guān)教師心理健康的資料； 通過采訪心理咨詢專家，來搜集有關(guān)教師心理健康的資料； 通過查閱教

3、師健康檔案，來搜集有關(guān)教師心理健康的資料；18初中快畢業(yè)了，你計劃向你的班主任老師送一本教師職業(yè)心理健康的 書籍，想在扉頁上寫一段希望老師保持樂觀、舒緩工作壓力的贈言，于是寫 道：圍繞“規(guī)勸教師注意身心健康、懇求教師定期閱讀心理健康教育書籍，調(diào)整狀 態(tài)，祝福話語”等（二）校園環(huán)境保護對我們學習生活的影響很大，為使同學們更深刻地理解校園保 護環(huán)境和自身生活的關(guān)系，學校組織了以“我們的校園環(huán)保生活”為主題的綜 合性學習活動，請你解決在活動過程中遇到的問題。17、 （ 1）請你以“校園環(huán)境對我們生活的影響”為主題設計四個選題。（4分） 如：學校垃圾堆放處對日常生活的影響食堂剩飯剩菜集中點對就餐環(huán)境的

4、影響校園走道零食包裝袋對我們生活的困擾校園廁所不沖水現(xiàn)象給我們的困擾（2）現(xiàn)在假設你校校園環(huán)境衛(wèi)生問題比較突出，為了進一步了解校園環(huán)境衛(wèi)生狀況 不良的原因，你作為學生會衛(wèi)生部部長，你計劃采取哪些方式展開調(diào)查？（至少四 條）（4分）1、召開各班班長和衛(wèi)生委員座談會；2、發(fā)放問卷調(diào)查表3、咨詢校園保潔人員4、組織衛(wèi)生部成員實地蹲點跟蹤18、 （ 1）小明看到小李把喝的飲料瓶隨手丟到樓道，小明上前說：“小李同學, 你這樣隨手亂扔不對，你應該把水瓶扔到垃圾回收桶內(nèi)”，小李立即反問道：“你看到樓道里有垃圾回收桶嗎？垃圾回收桶，離我那么遠我才懶得走過去扔 呢”。于是，小李思考片刻，繼續(xù)說道：扣住“個人公德

5、心與垃圾桶遠近沒關(guān)系”這個點展開，注意語言得體、連貫。（2）假如你是德育主任，看到校園的環(huán)境亂象，你想利用課間操的訓導時間, 對學生進行教育，你計劃說些什么主要內(nèi)容？請簡要陳述。（4分）圍繞“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”、“公德心責任感的培育” “如何做一個合格中學生” “校園環(huán)境與生活學習的關(guān)系”等寫兩個方面即可。近年來，食品安全已成為百姓最關(guān)心的話題。我校開展了 “食品安全進社區(qū)” 社會實踐活動，請你作為志愿者完成下列任務。17. （ 1）請為此次社會實踐活動設計 4個調(diào)查問題。（4分）請問你買食品會看包裝和日期嗎？請問你是否買到過不安全食品？請問你知道食品安全法嗎？請問你對食品安全監(jiān)管有什么好的建議？

6、（2）超市里的食品種類非常多，你們社會實踐小組決定，通過實地調(diào)查的方式 去調(diào)查研究食品安全問題，進入超市后，您們計劃怎樣進行調(diào)查？ （4分）1、咨詢食品安全監(jiān)督員2、分類取樣甄別食品包裝和生產(chǎn)日期3、在食品區(qū)隨機采訪顧客詢問購買經(jīng)歷4、通過包裝袋提供的廠家電話咨詢此類食品的安全特征18、（ 1）通過此次社會實踐調(diào)查，你們獲得了很多食品安全的信息和經(jīng)驗，你 小組計劃到某小區(qū)去進行關(guān)于食品安全保障的經(jīng)驗分享，請你寫兩條經(jīng)驗 分享提綱。（4分）可以從甄別食品安全的方法、了解食品安全的常識、請教食品安全質(zhì)量監(jiān)督員、咨 詢廠家質(zhì)檢部門等方面。（2）有一天，你偶然發(fā)現(xiàn)同學喜歡吃沒生產(chǎn)日期的“辣條”，你當時

7、就說小琴 同學，你吃的了“辣條”沒生產(chǎn)日期是不安全食品，請不要再吃了。她反 駁道：“我經(jīng)常吃呀，我也沒有生病，應該沒問題的，別自己嚇唬自己， 哪有那么多的不安全食品呀？”。對此，為了打消她這種想法，請寫一段 話，說服該同學，令其信服。（字數(shù) 100120字）圍繞“不安全食品的危害，身體疾病是日積月累的結(jié)果，了解食品安全衛(wèi)生常 識”等（四）根據(jù)要求完成1718題。（課外）2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年。為使全國人 民廣泛參與中央及各地區(qū)各部門舉行的紀念活動， 2015年9月3日全國放假1 天。為此，我校將開展“緬懷歷史，展望未來”的綜合性學習活動。17 （1）你們班

8、將圍繞本詞活動，策劃一次班級紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 活動，請你結(jié)合你校實際，寫出 4個相關(guān)具體活動項目。（4分）中國抗日知多少”的調(diào)查活動，請你設計 4個調(diào)查問題。（4 分）18、（ 1）請以“感恩先烈，祝福祖國”為題寫一段話來紀念中國人民抗日戰(zhàn) 爭勝利70周年。（字數(shù)100120）（2）現(xiàn)在有少部分人不注重歷史，也不珍惜今日和平發(fā)展，也不關(guān)心國家政治 你們班也有這樣的同學，請你給他寫一段文字，講明道理，讓他認識自己的嚴 重問題。（4分）17. （1）可根據(jù)學生實際情況開展可行活動，活動項目區(qū)別于調(diào)查項目等。如: 愛國題材的詩歌朗誦會、愛國題材的征文展覽、主辦愛國題材的板報、抗戰(zhàn)英 雄故事交

9、流會（2）針對抗日具體提問。如：你知道抗日戰(zhàn)爭從什么時候開始的嗎？抗日勝利 是哪一天？你知道哪些抗日戰(zhàn)爭中的英雄？你喜歡看抗日戰(zhàn)爭的電影（電視?。?嗎？（3）從大力宣傳、報效國家、珍惜和平、銘記英雄等諸多相關(guān)方面來思考即可。18. （1）從感恩先輩的不懈努力，和珍惜來之不易今日幸福生活和對祖國的美 好祝福來寫即可。（2）針對“不注重歷史”“不關(guān)心政治”結(jié)合“抗日勝利”的意義和教訓來講 明道理。（四）（課內(nèi)九下綜合性學習 P61）中國的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導學生關(guān) 注傳統(tǒng)文化，學校組織同學們參與以“走近家鄉(xiāng)的老玩意兒為主題的綜 合性學習活動。17、 （ 1）請你為“

10、我們家鄉(xiāng)中的老玩意兒”設計四種調(diào)查途徑。（4分） 拜訪親戚家尋找實物、詢問年長者咨詢傳承的物器情況、實地考擦、網(wǎng)上搜尋、親身體驗（2） 針對活動課題，各小組討論出想要了解的問題，請設計四個調(diào)查項目。（4 分）“老玩意兒”與家鄉(xiāng)歷史；“老玩意兒”的歷史意義；“老玩意兒”的美學價值；生活中“老玩意兒”的功能；“老玩意兒”的藝術(shù)特點。（3）當你歷盡千萬苦找到家鄉(xiāng)的幾件“老玩意兒”時，你一定很激動和興奮， 你一定想與同學們一起分享展示的勞動成果吧？請寫出四種展示成果的方式。（4分）古物攝影展，現(xiàn)場表演、手抄報、調(diào)查報告、主題班會解說、班級群共享。18、（ 1）在此次活動過程中，同學李軍搜集了大量的資料

11、，對本組的研究內(nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果， 膽小的他卻反復推辭。你鼓勵他說：李軍終于點了點頭答應。（4分） 示例：李軍同學，不要害怕，你有優(yōu)勢的。你搜集了這么多資料，可以先在小 組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？（言之有理 即可）（2）中國的“老玩意兒”，都有豐富的文化內(nèi)涵。為了讓全校師生更深刻地了 解中國的“老玩意兒”，學校決定要求我們研究小組的組長張超同學，邀請我 校杰出校友，優(yōu)秀古玩鑒定專家劉志高教授為我們講解中國“老玩意兒”的發(fā) 展歷史。電話接通，張超同學說：圍繞“稱呼、明身份，說目的，發(fā)邀請，盼前來，道謝!（五）實戰(zhàn)訓練還有一個月，我們九

12、年級的同學們就將初中畢業(yè)，離開學習了3年的學校。學校準備在九年級開展“我為學校添光彩”綜合性學習活動。第17題1、你班上準備開展四項活動為學校添光彩。請你幫助設計四項活動。（4分）2、為了讓同學們?nèi)巳藚⑴c此活動，收到良好的活動效果，你希望學校為此活動營造良好的活動氛圍。請你向?qū)W校提出四條建議。（4分）3、圍繞“我們九年級學生能為學校做些什么”，你準備用調(diào)查問卷的形式在學校不同的人中展開調(diào)查，請你為此問卷設計四個調(diào)查問題，并分別注明調(diào)查對象。（4分）4、你們班的選題為“母校，我為你驕傲”。你們準備編寫一份“母校的輝煌史”的宣傳冊。你準備用哪四種形式搜集母校發(fā)展的相關(guān)資料。（4分）5、你是此項活動

13、宣傳組的一員，為了及時地、全面地做好宣傳工作，你認 為可開辟四種宣傳渠道分別宣傳相應活動內(nèi)容。請你寫出四種宣傳渠道的名稱和每種渠道對應要宣傳的內(nèi)容。（4分）第18題1、家長聽說了學校要開展此項活動，認為此項活動雖然很有意義，但又擔 心復習備考期間會影響你的學習，不想讓你參加。你認為這一活動會對你的學習 有幫助。請你寫一段話，讓他們打消顧慮。（字數(shù)100120字）（4分）2、A同學認為自己學習成績也不突出、 也沒有明顯的特長，為不知自己該在 活動做些什么而苦惱。你發(fā)現(xiàn) A同學平常在“班級衛(wèi)生保潔”工作中一直很認 真、細致，這其實就是為學校添了光彩。請你寫一段話，幫他（她）解除思想上 的苦惱。（字數(shù)100 120字）（4分）3、你們班準備請一位退休老教師為同學們講一講學校建校初的情況，你的 鄰居已退休多年的王老師就是學校建校情況的見證人，你還知道他退休后依然很 關(guān)注學校的發(fā)展，你覺得他是最佳人選。同學們推選你去找王老