孔雀東南飛 (2)ppt課件

1、1“夢斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿。”2“悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠(yuǎn)的生活悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠(yuǎn)的生活” 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 孔雀東南飛孔雀東南飛3;.4課前熱身：說說你的所感所想說說你的所感所想5解題解題 1.孔雀東南飛是我國古代文學(xué)史上最早的一首長篇敘事詩，也是我國古代最優(yōu)秀的民間敘事詩。是漢樂府?dāng)⑹略姲l(fā)展的高峰，也是我國文學(xué)史上現(xiàn)實主義詩歌發(fā)展中的重要標(biāo)志。 它原名焦仲卿妻，最早見于徐陵所編的玉臺新詠，是以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的。全詩357句，1785個字，沈歸愚稱為“古今第一首長詩”，與木蘭辭并稱“樂府雙璧”。6 2.漢樂府：“樂府”是漢武帝

2、時設(shè)立的一個官署。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼詩經(jīng)“楚辭”而起的一種新詩體。7一一. 梳理探究梳理探究思考：這首詩是一首敘事詩，圍繞著劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇主線，思考：這首詩是一首敘事詩，圍繞著劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇主線，可以將文章劃分為幾個段落？試為每個段落概括出小標(biāo)題?？梢詫⑽恼聞澐譃閹讉€段落？試為每個段落概括出小標(biāo)題。81. 蘭芝被遣是整個故事和矛盾的開端。試從課文中找出蘭芝被驅(qū)遣的原因，蘭芝被遣是整個故事和矛盾的開端。試從課文中找出蘭芝被驅(qū)遣的原因，并結(jié)合學(xué)案討論這反映了什么社會現(xiàn)

3、實。并結(jié)合學(xué)案討論這反映了什么社會現(xiàn)實。二二.課文探究課文探究9 1.樂府詩十分擅長刻畫人物形象。本詩主要塑造了焦母、劉蘭芝、焦仲卿三人的形樂府詩十分擅長刻畫人物形象。本詩主要塑造了焦母、劉蘭芝、焦仲卿三人的形象，從課文中勾畫出能表現(xiàn)這些人物形象的語句，簡要分析并概括出人物形象。象，從課文中勾畫出能表現(xiàn)這些人物形象的語句，簡要分析并概括出人物形象。三三.人物形象探討人物形象探討2.補充說明文中其他的人物形象。補充說明文中其他的人物形象。10四四. 藝術(shù)特色探究藝術(shù)特色探究 認(rèn)真閱讀課文，勾畫出你認(rèn)為寫得好或者寫得美的詞、句，并告訴大家，認(rèn)真閱讀課文，勾畫出你認(rèn)為寫得好或者寫得美的詞、句，并告訴大家，你為什么喜歡這些詞句？你為什么喜歡這些詞句？11 總結(jié)：總結(jié)：1.起興手法起興手法2.鋪陳、排比手法鋪陳、排比手法3.互文手法互文手法4.結(jié)尾的浪漫主義色彩結(jié)尾的浪漫主義色彩12五五. “大團圓大團圓”還是還是“長恨歌長恨歌”？1.牛郎織女雖天各一方，但能每年于七夕相會牛郎織女雖天各一方，但能每年于七夕相會2.梁山伯與祝英臺雖雙雙為情而死，卻能幻化為蝶梁山伯與祝英臺雖雙雙為情而死，卻能幻化為蝶3.梧桐雨梧桐雨中，馬蹄踏斷香魂，偏偏又演出唐皇貴妃天上團圓之