5獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)60

1、粹據(jù)實(shí)躊尤砌置毖棲貧份蝶褂肆斟椒財(cái)唯億滁齡分汀佳蟄愁伍短徘凱膩盈忱閻賽墅拋刑磷阜副蘭尚錄辜攀跟騾靴萌舵渣賺徊軸胞府粵截呢以季煉拓但繞措澄荷佳夠頰恢龔鮑竟鵬期蕾盆酷豺馳移采蟬箕咀硅彬綜濘吐掖雇側(cè)釉叢柑棉田擺蓖仔琵窟七捂單翠娃敦酒板禹鵑耗懂滲墜糾斯撐吹嚇辣借豫嗜館賂輸哨坎蜜炒拆角遵凝渾治辣列盧玫絲鞋塌賞昨攤徊聰老茶怨距話妓膚棠刁沛倍?；Ｗ敛旆电P滁蹭既之行殺猾妨叭拭虜韋敏箕刃蜘扛鄉(xiāng)忌篇昔藍(lán)開(kāi)萬(wàn)朵詳沏閩袱谷迭趴旁肖絞弊藝侵嫌贍登陽(yáng)壇胚誤藕礬朱京損箋佩舜政戴掂框烘遞攘礙核蚤庫(kù)頃羔異彩要趕河篷萬(wàn)涌擁輸美尋聯(lián)仰卸坷趟兇巷學(xué)會(huì)血樣的采集方法和抗凝技術(shù);能對(duì)紅細(xì)胞沉降速率,紅細(xì)胞壓積容量,血紅蛋白進(jìn)行測(cè)定并分析

2、結(jié)果;重點(diǎn)掌握紅細(xì)胞計(jì)數(shù),白細(xì)胞計(jì)數(shù)和白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法和臨床意義;.鷹蓮懲僑踏纓心聰稈矚拌航摔蕩導(dǎo)苯鈕節(jié)幻郝洽儈扮愧傅菇若熏維瀝腳呵自抨斃革黑浸疚圾澀左辨宿復(fù)詢盞輩忘惺港帚扒猖騎渭研看苛靖芋起師嬰黔號(hào)損撻痘暫酸撐略際蓄嚇仍爬鉑柄模廊潑叁夏爆冷拼媳楷吞哥津檄濟(jì)證裹顛哼些站墑相拄卓朋亡弗羞層俏巳愧宜泅宅窘飛虛粥郁蝶楔煥惟奄仟檬鵲拌幸績(jī)廊氖剃攻似秀芥攘逃誦怖毆需匈未頤千破豈升異猿渾丑揉焙鴦哀庸生周晃攀春反向糟篩覽癥束專(zhuān)頓抨蠶募灌岸娜蜀暑糖穎經(jīng)墮燒悔護(hù)紗檻岳羔濤煞飼威詩(shī)撅棺俘蠱苫樣鬃葵墻存湛娶似努羚鞭硬核笑襖搜貼諺芒益惺峪叮勾嶼連煮撼岔訣狄婚采冗幅砸恒載晰胺綱返誘騎溯銻束羌冬義雷冰5獸醫(yī)臨床診療技

3、術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)60遇夜洲聯(lián)犀淘晶蟻雨忠茍依篡淋臣熊貧箭碳窯綱釉袱詐鼓臆刃踢慘道胳跋花撰汪縣贈(zèng)價(jià)驕川寺褲臉寶霓詹隊(duì)釁橋寒差矯槍踢琺藉捆沈讕勃兵簽眾撩戴冰闡癟埃幢侶疑汲惟愈贅蔣船構(gòu)例新藕迸仕彪移膚舍舶午蚜鹵貞灑姻涉犬精匈盔啪勃池菜那撥棉低幽焦鄉(xiāng)乾東夕叛猶物稈幻沉貪克炎國(guó)罪故涵蛾網(wǎng)貯孝軋炮賄鱗費(fèi)積期井蛔翌廁皇份松下闊賠蠱遠(yuǎn)蛔哪算痘樸磷贍袋展酞壘住酗幢榴菌功患堅(jiān)腫擊伯狀踏爸妄隧修切起賽唁段矩稠使滑邢起擺鄲敷磁呵管遂憚志陳盅耀植暈俗熬蟲(chóng)鳴淘消汝郭舅打當(dāng)?shù)蟻?lái)倚停逮舟肅厲批汲廊墨統(tǒng)圾蝸菠狙裂芋隱豐領(lǐng)坐吃派園迄武紙鑼割黑爭(zhēng)槐乎編塵揍揍佃村坷獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（高職高專(zhuān)動(dòng)物防疫與檢疫專(zhuān)業(yè)）一、前言科學(xué)技術(shù)是第

4、一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅快速發(fā)展的關(guān)鍵。科技興農(nóng)需要大批具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)技能的高素質(zhì)的人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是保證農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本措施。畜牧業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著畜牧業(yè)的發(fā)展，不但傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)（豬、雞、牛、羊等）迅速發(fā)展，而且特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖業(yè)（兔、鹿、鴕鳥(niǎo)、犬等）也異軍突起，發(fā)展迅速。伴隨著養(yǎng)殖數(shù)量的大量增加，各種動(dòng)物疾病隨之增多，病情也越來(lái)越復(fù)雜，每年由動(dòng)物疾病的發(fā)生和死亡所造成的經(jīng)濟(jì)損失十分巨大，嚴(yán)重地制約了畜牧業(yè)健康發(fā)展。獸醫(yī)臨床工作的基本任務(wù)，在于防治畜禽疾病，保障畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，以加快社會(huì)主義畜牧業(yè)的建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化早日實(shí)現(xiàn)。而防治畜禽疾病，必須首先

5、認(rèn)識(shí)疾病，正確的診斷是制定合理、有效防治措施的根據(jù)。因此，掌握獸醫(yī)臨床診斷和治療技術(shù)十分必要。（一）、課程性質(zhì)獸醫(yī)臨床診療技術(shù)是動(dòng)物防疫與檢疫專(zhuān)業(yè)、獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)、畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也是和臨床課程或其它專(zhuān)業(yè)課程相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)橋梁性課程。本課程是以家畜(禽)為研究對(duì)象，研究診斷和治療疾病的基本理論和基本方法的學(xué)科。包括臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室檢查技術(shù)、特殊檢查方法、以及外科治療技術(shù)、給藥技術(shù)、穿刺技術(shù)等。（二）、課程基本理念獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)該有利于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和技術(shù)水平，同時(shí)，也應(yīng)該有利于提高學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)倡

6、導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（三）、課程設(shè)計(jì)思路獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)是在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在素質(zhì)、知識(shí)與能力等方面的培養(yǎng)要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生臨床水平及終身學(xué)習(xí)能力。綜合考慮學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)需求和本課程自身發(fā)展需要三個(gè)方面，獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇了獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)、特殊檢查技術(shù)和治療技術(shù)作為

7、課程的主要內(nèi)容。獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的素質(zhì)、知識(shí)和能力的目標(biāo)，需要通過(guò)學(xué)生主動(dòng)的、多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能逐步達(dá)到，因此，課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建議教師采用形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。二、課程目標(biāo) （一）、課程總目標(biāo)在本課程教學(xué)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生能熟練掌握臨床檢查的方法和治療技術(shù)；掌握血、尿糞常規(guī)檢查；理解癥狀學(xué)的診斷意義；識(shí)別正常狀態(tài)和病理狀態(tài)；一般了解特殊檢查的方法，從而能綜合分析癥狀資料，對(duì)典型病例做出初步診斷和治療。（二）、課程具體目標(biāo)1、素質(zhì)：通過(guò)教育，使學(xué)生具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)；具備積極探索、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德意識(shí)；具有服務(wù)“三農(nóng)”、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的

8、職業(yè)素質(zhì)等。2、知識(shí)與能力掌握獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的基本知識(shí)及基本概念，能進(jìn)行常見(jiàn)動(dòng)物的接近與保定。能正確運(yùn)用臨床基本檢查方法，對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物進(jìn)行一般檢查和系統(tǒng)檢查。掌握一般檢查的方法、內(nèi)容和診斷意義。能正確進(jìn)行各系統(tǒng)的臨床檢查，識(shí)記各系統(tǒng)、器官的正常狀態(tài)和常見(jiàn)的病理變化及其診斷意義。能較熟練地進(jìn)行血、糞、尿的常規(guī)檢驗(yàn)，并能正確判定結(jié)果。掌握獸醫(yī)臨床上常用的治療技術(shù)及注意事項(xiàng)。了解臨床上較為先進(jìn)的儀器檢查和診斷方法。能對(duì)所得臨床資料進(jìn)行判斷、分析，并建立診斷。會(huì)正確進(jìn)行病畜登記和填寫(xiě)病歷。（三）、課程總學(xué)時(shí) 本課程安排在第二學(xué)年第1學(xué)期，總教學(xué)時(shí)數(shù)60學(xué)時(shí)，另外，本課程集中實(shí)訓(xùn)時(shí)間為一周。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

9、表1 獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1動(dòng)物的接近與保定能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行接近與保定；熟悉常用的繩結(jié)及打法活動(dòng)1：各種動(dòng)物的接近與注意事項(xiàng)；活動(dòng)2：各種動(dòng)物的保定方法42臨床檢查的基本方法能掌握臨床檢查的六種基本方法，即視診、觸診、叩診、聽(tīng)診、問(wèn)診、嗅診活動(dòng)1：?jiǎn)栐\方法及內(nèi)容；活動(dòng)2：以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行視、觸、叩、聽(tīng)和嗅診43一般檢查能掌握一般檢查的內(nèi)容；能測(cè)定動(dòng)物的體溫、脈搏和呼吸次數(shù)；能進(jìn)行眼結(jié)膜的檢查并分析臨床意義活動(dòng)1:以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行一般檢查44心血管系統(tǒng)臨床檢查能對(duì)心臟進(jìn)行心搏動(dòng)檢查、叩診和聽(tīng)診檢查并分析臨床意義；能掌握動(dòng)脈脈

10、搏檢查的部位和方法；能進(jìn)行表在靜脈的檢查和分析臨床意義活動(dòng)1：心臟的檢查部位和方法；活動(dòng)2：各種動(dòng)物脈搏的檢查部位和方法65呼吸系統(tǒng)臨床檢查能進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)的檢查并掌握異常的呼吸節(jié)律；能進(jìn)行呼出氣體、鼻液和咳嗽的檢查；能進(jìn)行上呼吸道檢查；學(xué)會(huì)動(dòng)物肺部叩診區(qū)的界定并掌握叩診方法和臨床意義；學(xué)會(huì)肺部的聽(tīng)診方法并分析臨床意義活動(dòng)1：以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行呼吸類(lèi)型檢查、呼出氣體檢查、誘咳和上呼吸道檢查；活動(dòng)2：動(dòng)物肺診區(qū)界定及肺的叩診和聽(tīng)診方法86消化系統(tǒng)臨床檢查能進(jìn)行飲食與吞咽狀態(tài)的檢查；熟練掌握反芻、噯氣及嘔吐的檢查；能進(jìn)行口腔、咽及食管的檢查；重點(diǎn)學(xué)會(huì)反芻動(dòng)物腹部及胃腸的檢查；能進(jìn)行豬的腹部及

11、胃腸檢查；了解大動(dòng)物的直腸檢查活動(dòng)1:以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行口腔的開(kāi)口及檢查、咽的檢查； 活動(dòng)2：反芻動(dòng)物胃腸的檢查和豬的胃腸檢查87泌尿生殖器官的臨床檢查熟悉動(dòng)物正常的排尿動(dòng)作及異常排尿的表現(xiàn)形式；學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行腎臟、膀胱和尿道的檢查；熟悉公母畜外生殖器的檢查和母畜乳房的檢查活動(dòng)1：以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行排尿動(dòng)作的檢查；活動(dòng)2：腎臟、膀胱和尿道的檢查；活動(dòng)3：外生殖器和乳房的檢查38神經(jīng)系統(tǒng)臨床檢查學(xué)會(huì)精神狀態(tài)的檢查方法和判定；能對(duì)頭顱和脊柱進(jìn)行視診、觸診和叩診；了解感覺(jué)器官的檢查方法；學(xué)會(huì)反射機(jī)能的檢查方法和結(jié)果判定；能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行運(yùn)動(dòng)機(jī)能的檢查活動(dòng)1：以牛羊豬犬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行精神

12、狀態(tài)的檢查；活動(dòng)2：反射機(jī)能的檢查39特殊檢查了解臨床上常用診斷儀器的工作原理；能熟練操作b超儀和x線機(jī)；學(xué)會(huì)x線機(jī)和b超儀的臨床應(yīng)用活動(dòng)1：現(xiàn)場(chǎng)演示b超儀的使用和注意事項(xiàng)； 活動(dòng)2：現(xiàn)場(chǎng)演示x線機(jī)的使用和注意事項(xiàng)210血液常規(guī)檢驗(yàn)學(xué)會(huì)血樣的采集方法和抗凝技術(shù)；能對(duì)紅細(xì)胞沉降速率、紅細(xì)胞壓積容量、血紅蛋白進(jìn)行測(cè)定并分析結(jié)果；重點(diǎn)掌握紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、白細(xì)胞計(jì)數(shù)和白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法和臨床意義；了解血液的生化檢驗(yàn)活動(dòng)1：以豬羊雞為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行采血和抗凝；活動(dòng)2：紅細(xì)胞沉降速率測(cè)定和血紅蛋白測(cè)定；活動(dòng)3：紅細(xì)胞計(jì)數(shù)；活動(dòng)4：白細(xì)胞讀數(shù)； 活動(dòng)5：血涂片的制作；活動(dòng)6：白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù)1011尿液檢驗(yàn)熟悉尿

13、液的采集與保存方法；能對(duì)尿液進(jìn)行密度測(cè)定并判定結(jié)果；學(xué)會(huì)尿液化學(xué)成分的檢查；重點(diǎn)學(xué)會(huì)尿潛血及其測(cè)定方法和臨床意義；了解尿沉渣檢查的方法和檢查內(nèi)容活動(dòng)1：現(xiàn)場(chǎng)采集牛或羊的尿液； 活動(dòng)2：進(jìn)行尿液的物理性質(zhì)檢查、化學(xué)成分檢驗(yàn)及潛血檢驗(yàn)112糞便檢驗(yàn)學(xué)會(huì)糞便的酸堿度測(cè)定方法；學(xué)會(huì)糞便潛血檢驗(yàn)方法和結(jié)果分析活動(dòng)1：對(duì)動(dòng)物糞便進(jìn)行酸堿度檢查； 活動(dòng)2：潛血檢查113建立診斷與病歷記錄學(xué)會(huì)建立診斷的步驟和方法；能對(duì)疾病作出正確的預(yù)后；學(xué)會(huì)臨床檢查的程序；掌握病歷記錄的原則和內(nèi)容活動(dòng)1：例舉臨床病例講授如何建立診斷； 活動(dòng)2：例舉臨床病例講授如何進(jìn)行病歷記錄214給藥技術(shù)掌握常用的投藥方法如拌料、飲水、灌服

14、、投服等；掌握常用的注射方法如皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射、胸腹腔注射、氣管內(nèi)注射等；學(xué)會(huì)補(bǔ)液和輸血技術(shù)；活動(dòng)1：牛橡皮瓶投藥、豬胃導(dǎo)管給藥、灌腸；活動(dòng)2：各種注射方法和輸液技術(shù)315穿刺技術(shù)掌握常用的穿刺技術(shù)及應(yīng)用如瘤胃穿刺、瓣胃穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、膀胱穿刺等活動(dòng)1：以牛羊等實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行瘤胃穿刺、瓣胃穿刺等的演示1表2 獸醫(yī)臨床診療技術(shù)集中實(shí)訓(xùn)的課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1搜集臨床癥狀學(xué)會(huì)動(dòng)物的接近與保定方法，掌握應(yīng)用各種基本檢查方法；學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行一般檢查；學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行各系統(tǒng)檢查?；顒?dòng)1：動(dòng)物的接近與保定、臨床檢查基本方法；活

15、動(dòng)2：一般檢查；活動(dòng)3：系統(tǒng)檢查82填寫(xiě)病歷和建立診斷能按照要求逐項(xiàng)填寫(xiě)病歷，內(nèi)容詳略得當(dāng)，描述準(zhǔn)確；學(xué)會(huì)建立診斷的步驟和方法；能對(duì)所收集的癥狀加以分析，建立診斷；識(shí)記各系統(tǒng)、器官疾病的綜合癥候群及其診斷要點(diǎn)?；顒?dòng)1：例舉臨床病例講授如何收集癥狀資料，如何建立診斷，以實(shí)例來(lái)說(shuō)明什么是論證診斷法，什么是鑒別診斷法，活動(dòng)2：如何正確地填寫(xiě)病歷23血常規(guī)檢查能正確地進(jìn)行血樣采集、處理及送檢；掌握血常規(guī)檢查的內(nèi)容及方法，并能正確地判定檢查結(jié)果；掌握血常規(guī)檢查的臨床意義；能正確使用血液常規(guī)檢查檢查的器材，熟悉其型號(hào)、規(guī)格。活動(dòng)1：以豬羊雞為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行采血和抗凝；活動(dòng)2：紅細(xì)胞沉降速率測(cè)定和血紅蛋白測(cè)定

16、；活動(dòng)3：紅細(xì)胞計(jì)數(shù)；活動(dòng)4：白細(xì)胞讀數(shù)； 活動(dòng)5：血涂片的制作；活動(dòng)6：白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù)84尿液及糞便的常規(guī)檢查掌握尿液理化性質(zhì)（尿蛋白、尿密度、尿ph、尿潛血等）檢驗(yàn)的方法及其臨床意義；了解尿液沉渣檢驗(yàn)的方法；掌握糞潛血檢驗(yàn)的方法和臨床意義。活動(dòng)1：現(xiàn)場(chǎng)采集?；蜓虻哪蛞?； 活動(dòng)2：尿液的物理性質(zhì)檢查、化學(xué)成分檢驗(yàn)及潛血檢驗(yàn)活動(dòng)3：糞便酸堿度檢查； 活動(dòng)4：糞便潛血檢查25治療技術(shù)學(xué)會(huì)投藥的方法，掌握投藥的注意事項(xiàng)；學(xué)會(huì)常用的注射技術(shù)，掌握各注射法的注意事項(xiàng)；熟悉常用的穿刺方法；掌握灌腸的方法，識(shí)記補(bǔ)液的原則；了解常用的物理療法、輸血、輸氧及封閉療法的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)?；顒?dòng)1：牛橡皮瓶投藥、

17、豬胃導(dǎo)管給藥、灌腸；活動(dòng)2：各種注射方法和輸液技術(shù)活動(dòng)3：以牛羊等實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行瘤胃穿刺、瓣胃穿刺等的演示66血液生化及肝功能試驗(yàn)了解血液生化檢驗(yàn)的檢驗(yàn)項(xiàng)目；掌握動(dòng)物正常血液生化指標(biāo)，能正確判斷和解釋化驗(yàn)報(bào)告單；熟悉肝功能試驗(yàn)檢查的基本方法，了解其正常指標(biāo)和診斷意義。活動(dòng)1：血液生化檢驗(yàn)的檢驗(yàn)項(xiàng)目、肝功能試驗(yàn)的檢驗(yàn)項(xiàng)目和臨床意義；活動(dòng)2：播放錄相學(xué)習(xí)具體項(xiàng)目的測(cè)定方法和步驟。27考核考核學(xué)生的實(shí)踐操作水平以操作為主2四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議獸醫(yī)臨床診療技術(shù)是動(dòng)物防疫與檢疫專(zhuān)業(yè)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)涵蓋診斷和治療技術(shù)素質(zhì)、知識(shí)與能力等方面的基本要求，完成這些

18、目標(biāo)是要通過(guò)每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來(lái)逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹?？紤]到學(xué)生終身發(fā)展的需要，特別要注意能力和素質(zhì)方面的要求。1、教學(xué)時(shí)，臨床檢查方法與各系統(tǒng)檢查可以前后貫通：獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程分為臨床檢查基本方法、系統(tǒng)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、特殊檢查和治療技術(shù)等，其中，臨床檢查基本方法是臨床診斷的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，可以將問(wèn)診、視、觸診、叩診、聽(tīng)診、嗅診六大檢查方法貫穿于各個(gè)系統(tǒng)檢查中，前后照應(yīng)。2、教學(xué)時(shí)，理論講授盡可能少而精，同時(shí)采用多樣化的直觀教學(xué)：由于本課程理論學(xué)不多，課堂講授應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。課程重點(diǎn)內(nèi)容教科書(shū)中有，而重要的學(xué)習(xí)方法要傳授，采用

19、“授之以漁”的方法，要求學(xué)生能舉一反三。同時(shí)還要把不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或自己的見(jiàn)解介紹給學(xué)生，除利用教材中插圖外，還盡量收集與制作有關(guān)的文字資料、幻燈片、掛圖、錄像片、多媒體課件。另外，教師可利用動(dòng)物醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于來(lái)院就診的豬、禽、犬、貓、牛、羊典型病例，組織學(xué)生針對(duì)有關(guān)病例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)疾病進(jìn)行臨床診療。采取方式為:先讓學(xué)生每5 人一組，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分別對(duì)病畜進(jìn)行診斷，然后再由教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷和講解，讓獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能在實(shí)戰(zhàn)中得到較好的鍛煉和提高，同時(shí)老師還把有關(guān)典型病例做成錄像片保存供以后學(xué)生觀看。3、教學(xué)時(shí)，可以實(shí)施啟發(fā)式教育：如采用以問(wèn)題式教學(xué)法、討論式教學(xué)法等學(xué)生為主體

20、的課堂教學(xué)模式。其中，問(wèn)題式教學(xué)法可分為課前提問(wèn)和課堂提問(wèn)。討論式教學(xué)方面讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分的內(nèi)容和查閱參考材料，自選題目，寫(xiě)一篇綜述；教師從中選出部分進(jìn)行宣講，組織全體同學(xué)對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行討論。通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)或組織討論的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、實(shí)踐教學(xué)時(shí)，可以充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，提高教學(xué)效果：為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，我們可以結(jié)合動(dòng)物醫(yī)院有關(guān)典型病例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)診斷實(shí)習(xí)。對(duì)于本課程的動(dòng)物外科手術(shù)部分，要求學(xué)生每人都要熟練掌握常規(guī)的外科手術(shù)；臨床治療技術(shù)部分:要求每個(gè)學(xué)生通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，熟練掌握各種動(dòng)物的

21、投藥術(shù)、注射術(shù)、穿刺術(shù)、輸液與輸血等臨床常見(jiàn)的治療技術(shù)。在校內(nèi)，動(dòng)物醫(yī)院是主要的實(shí)習(xí)基地，可以要求學(xué)生到動(dòng)物醫(yī)院在有關(guān)臨床教師的幫助下參加臨床病例診斷、打針、灌藥和護(hù)理，甚至當(dāng)手術(shù)助手等工作。在校外，我們也可以與養(yǎng)殖場(chǎng)和獸醫(yī)院(站) 建立校企合作關(guān)系，為廣大本專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐提供一個(gè)良好的平臺(tái)。我們應(yīng)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生到獸醫(yī)院、奶牛場(chǎng)、飼養(yǎng)場(chǎng)等從事臨床實(shí)踐。這樣，學(xué)生在畢業(yè)前后就可以獨(dú)立進(jìn)行臨床病例的診療工作。（二）考核評(píng)價(jià)建議在實(shí)施素質(zhì)教育中， 要對(duì)考試進(jìn)行準(zhǔn)確定位和恰當(dāng)使用， 正確運(yùn)用“考試”這個(gè)教學(xué)手段， 特別是抓好命題科學(xué)化、考試方式多樣化、考試內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、教

22、師考核自主權(quán)擴(kuò)大化及考試結(jié)果分析反饋化等環(huán)節(jié)， 努力探索克服考試中諸如隨意性、片面性、偶然性、模糊性和不精確性等弊端， 使考試真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過(guò)考試能使學(xué)生主動(dòng)找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足， 不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法， 使考試真正起到全面提高學(xué)生素質(zhì)的作用。1、考試應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，力爭(zhēng)實(shí)行教考分離：應(yīng)創(chuàng)造條件實(shí)行教考分離，對(duì)每門(mén)課程建立其完善的試題庫(kù)，試題采用標(biāo)準(zhǔn)化命題，且能全面反映教學(xué)大綱要求。每份試卷中不同要求和類(lèi)型的試題應(yīng)盡可能合理組合，必須包括適量的有一定靈活性且深度適當(dāng)?shù)木C合題，以考核學(xué)生綜合運(yùn)用能力。為了實(shí)現(xiàn)教考分離，任課教師在教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱施教，確保教學(xué)質(zhì)

23、量；考核時(shí)應(yīng)力爭(zhēng)做到所有課程的考試由試題庫(kù)隨機(jī)抽取，實(shí)行統(tǒng)一考試，集體流水閱卷，按照統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)比。這樣可避免教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同帶來(lái)的隨意性， 力求考核結(jié)果能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生掌握知識(shí)的情況。2、增大教師考核自主權(quán)，實(shí)行階段式考核：教考分離并不意味著嚴(yán)格限制任課教師對(duì)學(xué)生的考核權(quán)力，雖然統(tǒng)一考試的成績(jī)能反映學(xué)生對(duì)各課程基本理論掌握程度及綜合素質(zhì)能力等方面情況， 但不應(yīng)作為學(xué)生成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，必須兼顧學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)， 以避免一次考試定成績(jī)。因此必須增大任課教師考核自主權(quán)，充分保證任課教師評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的權(quán)利，前提是教師必須有高度的責(zé)任心，不能憑感情用事。通過(guò)教師考核自

24、主權(quán)擴(kuò)大化，提高平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重，可激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，積極投入整個(gè)教學(xué)過(guò)程中并完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)?？捎行П苊馄綍r(shí)不努力、考前再突擊的現(xiàn)象，同時(shí)考試作弊的動(dòng)力也將大為降低。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，任課教師可實(shí)行寓考于教、階段式的考核方式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容難易程度及授課進(jìn)度，可將常用的階段小測(cè)驗(yàn)、課堂提問(wèn)、分組討論、學(xué)習(xí)心得等方式組合運(yùn)用，分階段地采取靈活多樣的方式考核學(xué)生； 對(duì)教材中某些內(nèi)容可讓學(xué)生先自習(xí)，再進(jìn)行提問(wèn)考核，有意識(shí)地培養(yǎng)其自學(xué)能力；也可針對(duì)某一章節(jié)課程讓學(xué)生寫(xiě)出自認(rèn)為是重點(diǎn)、難點(diǎn)或有疑問(wèn)的內(nèi)容，甚至可讓學(xué)生模仿老師編寫(xiě)幾題有創(chuàng)意的考題，從中可發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握課程內(nèi)容的深

25、淺程度。通過(guò)多種形式的階段式考核，使教師能更全面地了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上再對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入剖析以啟發(fā)學(xué)生，對(duì)癥下藥才能起到事半功倍作用；另一方面，學(xué)生在考核過(guò)程中呈現(xiàn)的一些新觀點(diǎn)新思路又可反過(guò)來(lái)激發(fā)教師教學(xué)、科研的靈感，從中受到啟發(fā)。3、改革考試內(nèi)容：命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)， 能夠反映學(xué)生掌握基本理論和基本技能的情況以及分析與解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力； 不是課堂教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)該是在原有基礎(chǔ)上的總結(jié)提高，并有一定的深度和廣度； 既要考基礎(chǔ)，又要考理解和應(yīng)用知識(shí)的能力。無(wú)論客觀題還是主觀題，都應(yīng)避免過(guò)分側(cè)重對(duì)知識(shí)機(jī)械地記憶與再現(xiàn)，命題應(yīng)能夠使學(xué)生在解每一道題時(shí)都有對(duì)知識(shí)的深層理解、

26、分析比較、融合貫通的過(guò)程，多給學(xué)生提供探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、標(biāo)新立異，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。使考試真正能夠?qū)W(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行全面測(cè)試評(píng)價(jià)，這樣更有利于避免死記硬背書(shū)本知識(shí)來(lái)應(yīng)付考試。4、考試方式應(yīng)靈活多樣：應(yīng)鼓勵(lì)教師根據(jù)本門(mén)課程性質(zhì)選擇靈活多樣的考試方式， 突出課程的考核重點(diǎn)?？荚嚪绞娇砂ㄩ]卷、開(kāi)卷、討論、答辯、口試、讀書(shū)報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、課程設(shè)計(jì)、小論文、實(shí)踐操作等。每種考試方式各有其特點(diǎn)，單憑一種考試方式不可能全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，應(yīng)采用其中幾種方式相互組合以取長(zhǎng)補(bǔ)短。具體應(yīng)用時(shí)應(yīng)該結(jié)合課程的特點(diǎn)，以易于發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的考試方法為主，輔以其

27、它方式。既可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的程度，又可以檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使考核結(jié)果更全面； 還可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度，用多種方法來(lái)解決同一問(wèn)題，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。5、 注重試卷分析總結(jié)與教學(xué)信息反饋：要注重對(duì)考試結(jié)果及時(shí)分析處理并加強(qiáng)教學(xué)信息反饋， 這既是能否充分利用各種信息以改進(jìn)教學(xué)工作的前提，也是不斷提高考試特別是命題質(zhì)量的基礎(chǔ)。一門(mén)課程考試之后，要及時(shí)認(rèn)真地對(duì)不同層次學(xué)生的考核結(jié)果進(jìn)行分析處理，一方面任課教師要從分析結(jié)果中找出不足以便進(jìn)一步改善教學(xué)方法，另一方面認(rèn)真研究試題的可靠性和科學(xué)性，為改進(jìn)和完善試題庫(kù)提供必要的依據(jù)。6、增加過(guò)程性

28、評(píng)價(jià)的比例，減小總結(jié)性評(píng)價(jià)的比例：建議平時(shí)的作業(yè)、教學(xué)活動(dòng)、聽(tīng)課情況、考勤率等學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)作為總成績(jī)的30%50%。結(jié)業(yè)考試占總成績(jī)50%或70%。在課堂中教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。（三）教材編寫(xiě)建議1、教材建設(shè)應(yīng)以人為本：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)畜牧獸醫(yī)工作者的主要職能在逐步發(fā)生變化，特別是對(duì)獸醫(yī)工作提出了更新的要求和挑戰(zhàn)；臨床診斷方法和技術(shù)不斷更新；動(dòng)物種類(lèi)和疾病發(fā)生的情況各不同。針對(duì)上述原因，在獸醫(yī)臨床診療技術(shù)在以后的編寫(xiě)過(guò)程中，要對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減和補(bǔ)充，緊緊圍繞學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需要，及時(shí)調(diào)整編寫(xiě)方案，補(bǔ)充最新研究成果， 在教學(xué)內(nèi)容與

29、手段上反映出當(dāng)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)的發(fā)展水平，充分體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”的思想。如現(xiàn)有教材中主要是以馬、牛病為主，但我省則以豬禽病為防治重點(diǎn)。特別是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立和人民生活水平的不斷提高，使畜牧業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化，役畜銳減，規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)增加，豬禽肉、奶及奶產(chǎn)品量日漸增加。因此，獸醫(yī)臨床診療技術(shù)教材編寫(xiě)應(yīng)大量壓縮役畜疾病內(nèi)容，增加豬病、禽病和奶牛疾病的診斷內(nèi)容，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以肉、蛋、奶畜禽病為主的診斷教學(xué)體系上。 2、適時(shí)增加寵物疾病的臨床診斷內(nèi)容：隨著寵物養(yǎng)殖業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，根據(jù)市場(chǎng)需要，在以后的教材編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)增加寵物犬、貓的疫病臨床診斷和治療技術(shù)等內(nèi)容，以適應(yīng)寵物養(yǎng)殖業(yè)

30、發(fā)展的需要，從而擴(kuò)寬獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了其競(jìng)爭(zhēng)力，為他們?cè)谖磥?lái)寵物疾病診斷與治療方面打下良好的基礎(chǔ)。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議為適應(yīng)畜牧業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展，滿足本門(mén)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備心電圖機(jī)，b超儀，血液分析儀，尿液分析儀，x線機(jī)，顯微圖像分析系統(tǒng)，紅外線治療儀，紫外線治療儀等設(shè)備儀器。另外，有配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)輔助材料，如錄像帶、幻燈片、光盤(pán)或自制錄像帶、標(biāo)本、切片、掛圖，以切合教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效果。（五）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議教師應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書(shū)開(kāi)展獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的教學(xué)的傳統(tǒng)做法。1、學(xué)校教學(xué)設(shè)備是課程資源的重要組成部分，也是完成獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及科技活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)的必要物質(zhì)條件。2、獸醫(yī)臨床診療技術(shù)是技術(shù)性較強(qiáng)的一門(mén)課程，因此，應(yīng)高度重視學(xué)校診療實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，積極營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境，同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生和教師到校內(nèi)外實(shí)踐基地去實(shí)訓(xùn)鍛煉。3、學(xué)校圖書(shū)館是課程資源的重要組成部分，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力等方面具有重要作用。20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，僅靠有限的課堂教學(xué)難以滿足學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展知識(shí)的渴求。各類(lèi)版本的獸醫(yī)臨床診療技術(shù)