第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)設(shè)計

1、第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)設(shè)計第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課標(biāo)要求知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通；知道隋朝滅 亡的原因。教學(xué)內(nèi)容分析隋朝是中國封建社會發(fā)展過程中的一個重要歷史階段，它結(jié)束了三國兩晉 南北朝長期分裂割據(jù)的局面，為我國封建經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)一的多民族封建國家的發(fā)展、 繁榮，奠定了基礎(chǔ)。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了南北朝對立的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一。隋朝 經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河，大運(yùn)河的開鑿促進(jìn)了中國南北的 經(jīng)濟(jì)文化交流，同時又是加快隋朝滅亡的原因之一。為了加強(qiáng)君權(quán)、鞏固統(tǒng)治， 隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志科舉制正式誕生。短暫而繁榮是隋王朝歷史的特 點，從581年楊堅建隋至6

2、18年李淵建唐，隋朝僅存在三十七年。學(xué)情分析七年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐漸熟悉了初中歷史課堂教學(xué)。但學(xué)生的 抽象思維和分析能力較弱，需要教師給予充分的引導(dǎo)。大部分學(xué)生主要靠課本獲 取歷史知識，這就要求教師在教學(xué)中，要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心， 從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣， 注意利用現(xiàn)有資源，挖掘教學(xué)潛力。給學(xué)生更 多的歷史背景資料，通過圖片、史料等創(chuàng)設(shè)歷史情景，使學(xué)生產(chǎn)生親臨其境之感， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝的建立、統(tǒng)一和滅亡、社會經(jīng)濟(jì)的繁榮、 大運(yùn)河的開通及其作用、科舉制的產(chǎn)生及其影響。過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考 “隋朝統(tǒng)一全國的意義

3、”、“隋煬帝為什么要開通縱貫 南北的大運(yùn)河”、“科舉制度的確立對當(dāng)時社會產(chǎn)生的影響”、 “隋朝速亡”等 問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。 通過前人對 大運(yùn)河的不同評價，探究大運(yùn)河在歷史發(fā)展過程中的作用。 通過研習(xí)隋朝大運(yùn) 河示意圖，提高從地圖中提取有效信息的能力。情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到國家統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保證， 認(rèn)識大運(yùn)河的開通是我國勞動人民智慧和力量的結(jié)晶，認(rèn)識科舉制的產(chǎn)生是我國古代選官制度的歷史進(jìn)步，認(rèn)識隋朝的暴政是隋朝滅亡的主要原因教學(xué)重點和難點重點：開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度難點：對開通大運(yùn)河、對開創(chuàng)科舉取士制度進(jìn)行具體、

4、客觀的評價方法與媒體講解法、談話法；多媒體教學(xué)設(shè)計理念與思路體現(xiàn)新課程“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念， 倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué) 過程，運(yùn)用問題探究式等教學(xué)模式，采用多種教學(xué)手段、尤其充分利用多媒體等 輔助手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、識圖、分析、比較、想象、語言 表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講授新課講 授 新 課講 授 新 課講 授 新 課講 授 新 課鞏固小結(jié)“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?這是盛唐詩人皮日休的詩汴河懷古，詩中論及的是隋朝大運(yùn)河和隋煬帝。那 么，隋朝是如何統(tǒng)一全國的？有哪些建樹

5、？它為什么僅存在37年就滅亡了？一、隋朝的統(tǒng)一1隋朝的建立思考：隋朝建立的背景、時間、建立者、都城補(bǔ)充：介紹隋文帝：為人龍頷，額上有五柱入頂，目光外射，有文在手曰王，長上短下，沉深嚴(yán)重。隋書2 隋朝的統(tǒng)一出示材料：當(dāng)江南陳叔寶先生沉迷于后庭花的時候，大隋晉王楊廣的 鐵騎已經(jīng)席卷過來，征塵蔽天，也將陳家的花花世界消融于無形， 寰宇一統(tǒng)的世 界性大帝國終于再次崛起于世界東方。一一宋文慶隋朝那些花花事兒序補(bǔ)充介紹：“胭脂井”思考：隋朝統(tǒng)一的背景、過程、及意義。思考：隋唐以前中國歷史上有哪三次大統(tǒng)一？3.隋文帝改革出示材料：材料一：隋朝人口、墾田、糧倉比較表材料二：計天下儲積，得供五六十年。貞觀政要材

6、料三：含嘉倉圖片材料四：西晉滅亡后，中國發(fā)生了大分裂，形成了“東晉十六國”的局 面隋文帝楊堅因其銳意改革、為君節(jié)儉而創(chuàng)建了一個政治穩(wěn)固、社會安定、 百姓富足、文化繁榮的盛世，史稱“開皇之治”。一一三鑒齋一一隋的統(tǒng)一與 開皇之治思考：隋文帝采取了哪些改革的措施？有何意義？二、開通大運(yùn)河1.目的出示材料：圖片：隋煬帝乘龍舟游江都民謠：運(yùn)河水，蕩悠悠，隋煬皇帝下?lián)P州。一心只把瓊花看，萬里江山一旦丟。圖片：瓊花判斷：隋煬帝真的為了看到綺麗的瓊花而開鑿長達(dá)兩千多公里的大運(yùn)河嗎思考：開通大運(yùn)河的目的？2概況出示：隋朝大運(yùn)河示意圖思考：隋朝開通大運(yùn)河的條件、時間、中心、南北起止點、四段、五河、 六省、地位？

7、簡單演示以上各要素。3.作用出示材料材料一北通涿郡之魚商，南通江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！唐朝詩人皮日休汴河銘材料二 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更 不回。胡曾汴水材料三“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”材料四 隋煬帝開運(yùn)河，適應(yīng)了新形勢的需要，固然隋煬帝的初意是在游玩 享樂，但時代的需要縱無隋煬帝，也要有人開辟出一條能溝通南北的河道的。一一 史學(xué)家白壽彝論述隋唐與東南財富材料五運(yùn)河沿岸風(fēng)光圖片思考：皮日休和胡曾對隋朝開通大運(yùn)河分別有何看法? 你認(rèn)為隋朝開通大運(yùn)河有何作用？拓展延伸：2014年6月22日，在卡塔爾多哈舉行的聯(lián)合國教科文組織第 38屆世界遺 產(chǎn)委員會會議上，由我院

8、任申遺文本和管理規(guī)劃編制單位的中國世界文化遺產(chǎn)提 名項目“中國大運(yùn)河”被批準(zhǔn)列入 世界遺產(chǎn)名錄，成為我國第32處世界文化 遺產(chǎn)和第46處世界遺產(chǎn)。出示圖片：卡塔爾多哈第38屆世界遺產(chǎn)大會思考：中國大運(yùn)河申遺的重要條件有哪些？中國大運(yùn)河遺產(chǎn)整體申報世界 遺產(chǎn)有何現(xiàn)實意義？三、開創(chuàng)科舉取士制度1 背景出示材料：材料一上品無寒門，下品無勢族。晉初劉毅請罷中正除九品疏思考：魏晉南北朝時期選拔官員的根據(jù)是什么？隋文帝時期如何改變的?2. 誕生3. 影響出示材料：材料一科舉制度選拔的十萬進(jìn)士，其中包括著一大批極為出色的、有著高 度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！币灰挥嗲镉晔f進(jìn)士材料二 科第之設(shè)，草澤（

9、普通百姓）望之起家，簪紱（世家大族）望之繼世。 王定保唐摭言材料三 他成功地統(tǒng)一了經(jīng)歷數(shù)百年嚴(yán)重分裂的中國。 他最重要的改革之一 是實行通過科舉考試選拔政府官吏的制度， 為中國提供一批批非常得力的行政官 員。一一美國學(xué)者邁克爾哈特的歷史上最有影響的 100人思考：隋朝開創(chuàng)科舉取士制度的意義和目的？四、隋朝的滅亡1.原因出示材料材料一往昔初平京師，宮中美女，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已， 兼東征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂政滅亡。唐太宗材料二 相傳，隋朝揚(yáng)州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后, 急切地要到揚(yáng)州去觀賞。長安、洛陽到揚(yáng)州路途遙遠(yuǎn)，那時陸路交通很不方便， 他就發(fā)動了數(shù)百萬民工

10、開通了一條運(yùn)河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚(yáng)州。龍舟 有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚(yáng)州后，他并沒有看到瓊花。 通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。材料三 歷史學(xué)家范文瀾在中國通史中明確提出：“游玩是隋朝崩潰 的重要原因。”材料四 父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床。萬戶則城郭空虛，千里則煙火 斷滅。 一一舊唐書？李密傳思考：隋朝滅亡的原因？2.隋末農(nóng)民起義算一算：隋朝存在多長時間？拓展延伸出示材料隋朝消滅了其前人的過時的和無效率的制度，創(chuàng)造了一個中央集權(quán)帝國的 結(jié)構(gòu)人們在研究其后的偉大的中華帝國的結(jié)構(gòu)和生活的任何方面時，不能不在各個方面看到隋朝的成

11、就，它的成就肯定是中國歷史中最引人注目的成就之一。 劍橋中國隋唐史思考：隋朝和秦朝的相似之處？本節(jié)課你學(xué)習(xí)和掌握了哪些知識？觀看課件，思考問題。背景：北朝的最后一個王朝事北周。北周末年，外戚楊堅掌握大權(quán)。時間：581年建立者：楊堅都城：長安背景：在南方的割據(jù)政權(quán)是陳朝，陳后主不問政事，沉迷享樂。過程：589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。意義：隋朝統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家歷史發(fā) 展打趨勢。開創(chuàng)了隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面，為隋唐時期經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展 奠定了基礎(chǔ)。秦朝、西晉、隋朝。內(nèi)容：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍； 統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度； 加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。意義：促進(jìn)

12、了社會經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度 增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝。中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運(yùn)輸糧食只能利用 車、馬，靠人力、畜力進(jìn)行，運(yùn)量小，速度慢，費用大。而水運(yùn)糧食比起陸運(yùn)， 運(yùn)量大，速度快，費用小。直接目的：為了加強(qiáng)南北交通根本目的：為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。條件：隋朝迅速增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實力為隋煬帝開通大運(yùn)河提供了充分的物質(zhì)條 件。隋朝安定統(tǒng)一的局面又為其提供了必要的政治和社會條件。時間：隋朝；隋煬帝；從605年起到610年 運(yùn)河的中心：洛陽南北端點：北達(dá)涿郡，南至余杭； 從北到南的四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河； 連接的五大水系海

13、河、黃河、淮河、長江、錢塘江； 經(jīng)六個省一一河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江。 地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。 從歷史上的“南糧北運(yùn)”到現(xiàn)在的“北煤南運(yùn)”以及防洪灌溉干流，這條 古老的運(yùn)河至今仍在中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用。胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對大運(yùn)河的開鑿持否 定態(tài)度。皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來仍然依賴它, 他對大運(yùn)河的開鑿基本持肯定態(tài)度。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；鞏固了隋王朝對全國的統(tǒng) 治。條件：中國大運(yùn)河是世界上開鑿時間較早、規(guī)模最大、線路最長、延續(xù)時 間最久且目前仍在使用的人工運(yùn)河。意義：關(guān)系整

14、個中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，更是整個國家綜合實力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注 重才能，世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學(xué)識，初步建立 起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志科舉制正式誕生。是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò) 大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。 此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了 1300多年。為了打破選拔官吏的不公平性，選拔出真

15、正的國家棟梁之才；為了把選拔 官吏的權(quán)利由地方集中到中央。根本目的加強(qiáng)君權(quán)、鞏固統(tǒng)治。隋煬帝營建了一系列重大工程，每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬， 驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運(yùn)河，修筑長城和馳道。隋煬帝多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù) 衛(wèi)的士兵和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬，耗費了大量人力和財力。隋煬帝屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人 民無法正常從事生產(chǎn)勞動。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。起義首先爆發(fā)在山東地區(qū)，隨即蔓延到全國。在起義 軍的打擊下，隋朝統(tǒng)治面臨瓦解。標(biāo)志：618年，隋煬帝在江都被部下殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。存在618年-581年=3

16、7年都結(jié)束了分裂割據(jù)局面，重新統(tǒng)一全國的朝代。秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國紛爭 的局面；隋朝記結(jié)束了南北朝的分裂局面。都建立了一些對后世有深遠(yuǎn)影響的重要制度。如秦朝專制主義中央集權(quán)制 度；隋朝的科舉制度。都有偉大工程建設(shè)。如秦朝萬里長城的修建；隋朝大運(yùn)河的開鑿。都是短命王朝；都由于暴政統(tǒng)治激化了階級矛盾而被農(nóng)民起義所推翻，之 后都出現(xiàn)了強(qiáng)盛的朝代，如西漢和唐朝。隋朝結(jié)束了自西晉末年以來長達(dá)近 300年的分裂局面。短暫而繁榮是隋王 朝歷史的特點。隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。 為了加強(qiáng)君 權(quán)鞏固統(tǒng)治，科舉制正式誕生。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治引發(fā)了隋末農(nóng)民起義，在起義 軍的打擊下，隋朝統(tǒng)治瓦解。引入新課幫助學(xué)生掌握朝代建立的三要素拓展知識面激發(fā)興趣系