[word格式] 勃拉姆斯雙鋼琴曲《海頓主題變奏曲》的演奏

1、勃拉姆斯雙鋼琴曲海頓主題變奏曲的演奏2010年6月第24卷第3期藝術(shù)探索artsexpl0rat10njun.20l0vo1.24no.3【摘要j海賴王越變奏曲是動拉姆斯于l873年所作的一首變勃拉姆斯雙鋼琴曲奏曲,有管弦樂與雙鋼琴兩種樂譜版本.本文對這部作品的雙鋼琴版本的演奏手法進(jìn)行了探究,以尋求恰當(dāng)?shù)卦忈屧撟髌返难葑喾绞?海頓主題變奏曲的演奏_關(guān)鍵詞】變奏曲;雙鋼琴;合作;精神內(nèi)涵中圖分類號】j61【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a-文章編號】10033653(2010)03一o12702.收稿時間120100306:作者簡介】楊凌云(1972一),女,壯族,廣西南寧人,華南師范大楊凌云學(xué)音樂學(xué)院音樂表演系

2、副教授,研究方向:鋼琴演奏與教學(xué)(華南師范大學(xué)音樂學(xué)院,廣東廣州510631:“雙鋼琴(duo)作為一種鋼琴二重奏的藝術(shù)表演形式,在西方已有兩百多年的歷史.據(jù)文獻(xiàn)記載,最早的雙鍵盤樂曲可追溯至英國作曲家基列斯?法內(nèi)比(gilesfamady)約15631640年間譜寫的為兩架維爾基琴而作一曲.”1l(p340341)勃拉姆斯1873年創(chuàng)作的海頓主題變奏曲,有管弦樂與雙鋼琴兩種樂譜版本.在雙鋼琴版本中,該作品顯露出勃拉姆斯成熟的創(chuàng)作技法和深刻真摯的精神內(nèi)涵,既是勃拉姆斯雙鋼琴創(chuàng)作領(lǐng)域中最重要的作品,又是雙鋼琴音樂作品中的經(jīng)典曲目,為演奏家及聽眾所喜愛.一,作品的創(chuàng)作背景及其體裁特點“變奏曲一詞源

3、出拉丁語varimio,原義是變化,意即主題的演變.變奏曲是主題及其一系列變化反復(fù),并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲.”“變奏曲主題的來源大致有四種途徑:專¨刨作;采用其他作曲家作品的主題;采用民間創(chuàng)作的主題;采用作曲家本人的其他作品.”i21(o85)勃拉姆斯對于”變奏曲”這種以某一特定主題為藍(lán)本,通過各種創(chuàng)作技法加以變化發(fā)展的體裁有著濃厚的興趣,在18541873年問,共作了六組變奏曲.這些作品擅長于引用某位音樂家的音樂片斷來創(chuàng)作,如作品9號的舒曼主題變奏曲,作品24號的亨德爾主題變奏曲與賦格,作品35號的帕格尼尼主題變奏曲及作品56號的海頓主題變奏曲等.海頓主題變奏曲作于187

4、3年,它的主題并不是海頓的原創(chuàng),而是源自奧地利朝圣歌曲圣安東尼圣歌,之所以被稱為海頓主題變奏曲,是因為海頓在1780年寫的降b大凋管樂嬉游曲的第二樂章以此為主題旋律.1870年,勃拉姆斯從海頓研究專家那發(fā)現(xiàn)了這個主題,被這莊嚴(yán)而意韻豐富的旋律所打動,便立刻抄錄下來.勃拉姆斯于l873年7月完成了這部作品的雙鋼琴版,并于1874年2月10日公開首演,而管弦樂版本則在1873年11月2日,由勃拉姆斯親自指揮維也納愛樂樂團,于維也納首演.雙鋼琴曲海頓主題變奏曲由主題,結(jié)尾及八段變奏構(gòu)成,共有十個樂段,調(diào)性為降b大調(diào).勃拉姆斯用其嫻熟的創(chuàng)作技法及富有變化的速度,織體,力度,節(jié)奏等多種元素,創(chuàng)作出深沉,

5、崇高,典稚而詼諧的音樂,顯露出作曲家對于變奏曲這種體裁的駕馭能力.作曲家在處理變奏曲的主題時,極大限度地賦予主題薪的面貌和性格,使變奏和主題之問的關(guān)系變得復(fù)雜而微妙,表現(xiàn)出作曲家對發(fā)展傳統(tǒng)體裁的創(chuàng)造力及豐富的精神世界.勃拉姆斯曾在給克拉拉?舒曼的信中,表明r自已對該作晶的偏愛和信心.二,作品的演奏手法探究由于海頓主題變奏曲是一部雙鋼琴作品,因此對其演奏手法的探究自然要涉及兩架鋼琴的演奏者如何更好地演繹和配合的問題.雙鋼琴這種演奏形式目前在我國的音樂舞臺上已較為常見,其飽滿的音響和豐富的表現(xiàn)力得到了廣大音樂愛好者和演奏者的喜愛.這種演奏形式,體現(xiàn)了個體與整體的高度平衡和融合,既在對比中尋求變化,

6、又在變化中尋求統(tǒng)一.1.展現(xiàn)豐富的音樂形象海頓主題變奏曲的音樂形象豐富而多變.首先,由2個5小節(jié)樂句組成的圣安東尼圣詠主題具有虔誠的宗教氣息,行板的速度具有朝圣的意味,主題音調(diào)具有古樸,寧靜,圣潔的眾贊歌特點.兩架鋼琴均用右手的高聲部奏出主題旋律,演奏者應(yīng)以平穩(wěn)的節(jié)奏,歌唱性的音色和依照音調(diào)高低而自然起伏的力度來表現(xiàn)圣詩般的主題旋律.還需加以注意的是,兩架鋼琴的旋律音雖然基本一致,但第一鋼琴旋律的音區(qū)高于第二鋼琴,因此,兩位演奏者要表現(xiàn)出不同音區(qū)在音量和音色上的差別.(見譜例1)譜例1第一變奏為降b大調(diào),節(jié)奏輕快,為單二部曲式結(jié)構(gòu).a部分由4個樂句構(gòu)成,旋律在第二鋼琴的右手及左手交替呈現(xiàn).第一

7、鋼琴與第二鋼琴形成”三對二”的節(jié)奏,在音的走向上形成反向及同向的關(guān)系,形成靈活而富有生氣的流動感,音色玲瓏剔透,富有立體感.(見譜例2)譜例2第一變奏的b部分仍為”三對二”的節(jié)奏,這一部分在力度上強調(diào)強與弱的反差與對比,使音樂在飽滿中又富有典雅的情趣.第一變奏從總體說來,在演奏時要注意”j對二”的節(jié)奏所帶來的靈活生動的節(jié)奏特性,并要強調(diào)力度的對比和詼諧的情緒.第二變奏的調(diào)性為降b大調(diào)的同名小調(diào)降b小調(diào).這個變奏速度較快,音樂活潑而富有生氣.第二變奏的調(diào)性雖為小調(diào),但附點節(jié)奏和跳音的運用使得音樂具有律動感,在演奏時注意節(jié)奏的彈性和力度的瞬間反差所產(chǎn)生的戲劇性效果.這一變奏的a部分由4個樂句構(gòu)成,

8、主題旋律主要處在第二鋼琴上,b部分的主題旋律由第二鋼琴和第一鋼琴輪流演奏.演奏者要表現(xiàn)出主題旋律的位置及兩架鋼琴交替表現(xiàn)旋律這一特點.-;,j豳藝術(shù)探索2010年第24卷第3期總第100期第三變奏的調(diào)性回到了降b大調(diào).這一變奏用復(fù)調(diào)手法寫成,音樂具有沉靜,沉思的性質(zhì).節(jié)奏以等分節(jié)奏與順分節(jié)奏為主體,八分音符的等分節(jié)奏產(chǎn)生平穩(wěn)的敘述感,而第二鋼琴十六分音符等分節(jié)奏與第一鋼琴八分音符的等分節(jié)奏形成互為補充的效果,為第一鋼琴的沉思音樂增添了幻想的色彩.譜例3是第三變奏中有對話效果的片斷,展現(xiàn)出雙鋼琴中運用兩架鋼琴進(jìn)行兩個角色對話的寫法特點.譜例3第四變奏的速度為流暢的行板,3/8拍子,調(diào)性為降b大調(diào)

9、的同名小調(diào)降b小調(diào).音樂變得略為沉郁,有宗教音樂的氣氛,其中既有苦難的陳述,又有悲天憫人的語調(diào).第五變奏遵循之前降b大小調(diào)交替的特點,調(diào)性從降b小調(diào)又回到降b大調(diào)上,速度為充滿活力的急板.音樂詼諧,跳躍,與原始主題產(chǎn)生鮮明對比,小連音與跳音的結(jié)合,使音樂在活躍的氣氛中充滿情趣.兩架鋼琴輪流擔(dān)任主要聲部,突出強音和休止符的運用,使音樂此起彼伏,顯露出雙鋼琴互相追逐,競奏而產(chǎn)生的動力效果.第六變奏調(diào)性為降b大調(diào).音樂充滿生氣,延續(xù)了第五變奏的詼諧情趣和小連音與跳音相結(jié)合的元素,兩架鋼琴主次互換,互相補充,共同襯托,用各種配合形式推進(jìn)音樂的高潮.第七變奏為降b大調(diào).音樂性質(zhì)溫柔優(yōu)雅,6/8拍,帶有田

10、園詩篇的氣息,各個聲部此起彼伏,結(jié)尾處第二鋼琴右手高音的音色如同晶瑩的露珠,充滿浪漫主義音樂常有的浪漫情懷.第七變奏是整首作品中溫柔而具有幻想性的詩篇.第八變奏回到了降b小調(diào),速度為急板.音樂陰郁,激烈,極具戲劇性,與第七變奏形成強烈的反差,兩架鋼琴在演奏中要表現(xiàn)出音樂在走向上的不同和情緒上的統(tǒng)一和多聲部的特點.終曲又交替回到降b大調(diào),”以帕薩卡里亞的形式把主題旋律作為低音,并重復(fù)了18次之多,表現(xiàn)了內(nèi)心精神力量的積聚與逐步爆發(fā)”【376).在演奏時要注意:終曲要回到主胚的虔誠的宗教氛圍,音樂充滿莊嚴(yán)和神圣贊頌的宗教音樂風(fēng)格,兩架鋼琴要表現(xiàn)出音型互換,節(jié)奏形態(tài)相異,聲部豐富的雙鋼琴特點.2.表

11、現(xiàn)多樣的節(jié)拍特點與節(jié)奏形態(tài)這部作品一共運用了2,4,3,8,6,8,3,4,4/4五種節(jié)拍樣式,演奏者要表現(xiàn)出該曲中這幾種拍子與不同的速度及音樂性質(zhì)搭配后所產(chǎn)生的音樂效果.此外,該曲的節(jié)奏形態(tài)豐富多樣,有等分性的節(jié)奏,附點節(jié)奏,三對二節(jié)奏,切分節(jié)奏等形態(tài).等分性的節(jié)奏在這部作品中常用以表現(xiàn)行進(jìn)的,神圣的,敘述性的主題和流動,激烈的音樂;附點節(jié)奏則呈現(xiàn)出語話般的語氣效果和富有舞蹈性的節(jié)奏;三對二的節(jié)奏產(chǎn)生靈活生動的效果;切分節(jié)奏則帶來強調(diào)的語氣和搖動感;非節(jié)拍重音帶來音樂的動力性和戲劇性總之,不同的節(jié)奏形態(tài)在雙鋼琴的形式中,時而統(tǒng)一,時而對比,時而互為襯托,時而互為補充,形成豐富的立體音響效果.

12、3.呈現(xiàn)交響樂隊的音響思維由于這部作品有管弦樂版本,因此雙鋼琴的演奏者需要聆聽管弦樂版本,熟悉樂隊中的不同樂器在作品中的音響效果,在頭腦中建立起”交響樂隊”的音響思維,并以不同樂器的音色效果作為演奏時的音色參照.如主題以木管群為主導(dǎo),搭配上圓號以及大提琴,低音大提琴的撥弦,呈現(xiàn)典雅的宮廷氣息;第三變奏的變奏主題由八分音符構(gòu)成,弦樂群奏出主要動機,長笛和短笛不時以輕快音調(diào)來豐富層次;第六變奏活潑而有生氣,圓號奏出跳躍的旋律,音樂延續(xù)第五變奏的詼諧和舞蹈色彩,主題以弦樂撥奏清晰地再現(xiàn),法國號和小號把色彩裝點得更華麗;第七變奏由木管組奏出,弦樂唱出如歌旋律,長笛音色如鳥鳴般迷人;終曲的大管奏出的薩卡

13、里亞舞曲的固定低音,在三角鐵的引導(dǎo)下,各聲部疊成高潮,結(jié)束在最強音上.由于在勃拉姆斯的創(chuàng)作中,交響音樂占有重要的地位,因此他的這部雙鋼琴作品也同樣展現(xiàn)出交響樂隊思維,在演奏時要力求表現(xiàn)出宏偉的氣勢,豐滿的聲部和圣詠合唱般的音響效果.4.再現(xiàn)雙鋼琴的藝術(shù)魅力雙鋼琴的核心特征是兩架鋼琴的合作,這部作品也不例外.在雙鋼琴藝術(shù)中,兩架鋼琴既是分別獨立的個體,又是合作的整體,兩位演奏者需要在對音樂的理解,演奏的音響,音色的處理,聲部的主次關(guān)系等方面達(dá)成共識;要理解兩架鋼琴的對比,結(jié)合,交替,融合,統(tǒng)一等各種關(guān)系.在演奏中,雙方要互相聆聽,在需要對比時要判若兩人,在需要一致時又形同一人,還要避免個人的炫技,以共同表現(xiàn)對音樂內(nèi)涵的正確理解.因此,平時在練習(xí)中,需要各自作嚴(yán)格的節(jié)奏訓(xùn)練,把自身的各種音樂元素,按照一定的關(guān)系準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,并在合作中展示出兩架鋼琴競奏,響應(yīng),對話等角色關(guān)系.總之,要充分表現(xiàn)出雙鋼琴的藝術(shù)魅力.結(jié)語勃拉姆斯以思想質(zhì)樸,深刻的主題為藍(lán)本,以豐富的,嫻熟的創(chuàng)作技巧加以變奏發(fā)展,創(chuàng)作了海頓主題變奏曲這部雙鋼琴曲庫中的傳世精品.作為一位追求古典精神的作曲家,勃拉姆斯在創(chuàng)作中力圖維護德奧的傳統(tǒng),在創(chuàng)作中追求內(nèi)在的感情表現(xiàn),反對浮華的表面效果,作品富有深刻的哲理性.海頓主題變奏曲集中體現(xiàn)了作者的