社會(huì)心理學(xué)的研究方法

1、第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法 第一章 社會(huì)心理學(xué)概論 一、社會(huì)心理學(xué)研究的性質(zhì) 二、社會(huì)心理學(xué)研究的方法學(xué)路徑 三、社會(huì)心理學(xué)常用研究方法 四、如何開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)心理學(xué)研究、社會(huì)心理學(xué)研究的性質(zhì) （一）直接觀察很難發(fā)現(xiàn)規(guī)律 （二）無(wú)關(guān)變量不易控制 （三）期待效應(yīng) （四）測(cè)量工具的誤差不易控制 第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的 研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法關(guān)系解釋研究又稱相關(guān)研究，是考察兩個(gè)或更多變量（即現(xiàn)象 ）的相互關(guān)系，揭示一個(gè)變量是否受其他變量影響， 影響程度和性質(zhì)如何， 進(jìn)而用一個(gè)變量預(yù)測(cè)另一個(gè)變量的 研究方法。相關(guān)研究的優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)搜集大量資料， 花較短時(shí)間和 人力、

2、物力發(fā)現(xiàn)大量的聯(lián)系， 對(duì)許多現(xiàn)象做出預(yù)測(cè)。 此外， 相關(guān)研究對(duì)許多無(wú)法用實(shí)驗(yàn)研究的領(lǐng)域有獨(dú)特作用。 相關(guān)研究的主要不足是許多時(shí)候我們不能通過(guò)相關(guān)研究 來(lái)確定相互關(guān)聯(lián)的因素之間的因果關(guān)系。第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論二、社會(huì)心理學(xué)研究的方法學(xué)路徑（一）現(xiàn)象揭示研究（二）關(guān)系解釋研究（三）因果聯(lián)系證實(shí)研究第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法因果聯(lián)系證實(shí)研究的目的是確定不同變量之間的因果聯(lián) 系，通常是為驗(yàn)證設(shè)想的因果聯(lián)系或假說(shuō)。三、社會(huì)心理學(xué)常用研究方法一）觀察法二）檔案法三）調(diào)查法 四）現(xiàn)場(chǎng)

3、研究與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) （五 ） 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法現(xiàn)象揭示研究的目的是對(duì)一定社會(huì)心理現(xiàn)象或行為進(jìn)行 科學(xué)、客觀、精確描述。它往往是進(jìn)一步研究的前提。要 對(duì)一種復(fù)雜社會(huì)心理現(xiàn)象進(jìn)行研究， 首先必須了解這一現(xiàn) 象的本質(zhì)特征及其與其它現(xiàn)象的區(qū)別。 現(xiàn)象揭示研究是典 型的回答“是什么”和“怎么樣”等問(wèn)題的研究。第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法有賴于分析者的抽樣方法及概括與分析能力 不能排除社會(huì)現(xiàn)象的多因性，不夠準(zhǔn)確客觀 第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法觀察法 ( )是為達(dá)到某種目的

4、而通過(guò)一定組織方式進(jìn)行直 接而系統(tǒng)的觀察， 由此收集人類社會(huì)行為的資料， 進(jìn)而分 析和判斷變量關(guān)系的方法。 觀察法常常伴隨著細(xì)致而準(zhǔn)確 的測(cè)量，如運(yùn)用錄音、錄像、攝像頭監(jiān)控等方法。優(yōu)點(diǎn)：了解有深度、細(xì)膩，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化 外顯行為的觀察，能避免被試不善表達(dá)而造成的誤差 長(zhǎng)時(shí)間生活在被試中，能克服被試人為的緊張情緒缺點(diǎn)： 要等待現(xiàn)象自發(fā)出現(xiàn)，不能主動(dòng)引起，花費(fèi)時(shí)間精力 不易全面把握各種因素第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法調(diào)查法是運(yùn)用各種數(shù)據(jù)或事實(shí)搜集方法， 對(duì)所關(guān)心的現(xiàn)象 進(jìn)行研究的一類方法的總稱。 常有問(wèn)卷法、 量表法和訪談 優(yōu)點(diǎn)：能獲得第一手生動(dòng)的材料手續(xù)簡(jiǎn)練，可在不同時(shí)間對(duì)

5、同質(zhì)被試重復(fù)使用 可獲得數(shù)據(jù)與某些假設(shè)的驗(yàn)證缺點(diǎn)：必須有被調(diào)查者的配合被試必須有自我意識(shí)、口頭或(和)書(shū)面表達(dá)能力 在必須選擇典型代表做被試時(shí)，往往會(huì)受條件限制 第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法檔案法為檔案分析法的簡(jiǎn)稱。 它是根據(jù)一定的目的， 搜集 各種現(xiàn)存的發(fā)表和雖未發(fā)表但是通過(guò)系統(tǒng)方法記載(如論文、地方志 ) 的知識(shí)載體，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí) 的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法， 借以揭示特定社會(huì)行為及心理現(xiàn)象與 某些社會(huì)條件之間的依存關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)：不引人注目、覺(jué)察，排除了特殊反應(yīng) 研究一段時(shí)間內(nèi)的一種社會(huì)心理趨勢(shì)、特點(diǎn) 缺點(diǎn)：不易得到

6、檔案，也易受檔案編著者等因素的限制量大、耗時(shí)第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法現(xiàn)場(chǎng)研究 ( )是研究者親臨被研究情境現(xiàn)場(chǎng)， 對(duì)被試行 為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察的方法。優(yōu)點(diǎn)： 在自然情境中對(duì)人們進(jìn)行研究， 資料直接來(lái)源于實(shí) 際生活和真實(shí)的人， 因而真實(shí)可靠； 現(xiàn)場(chǎng)研究還可以獲得 其他干擾被試真實(shí)生活的方法不可能獲得的資料。 現(xiàn)場(chǎng)研 究獲得的研究結(jié)果也更容易直接運(yùn)用于實(shí)際生活。缺點(diǎn)： 一方面， 研究者在研究過(guò)程中是被動(dòng)的， 無(wú)法控制 研究情境。實(shí)際生活中的各種偶發(fā)因素容易沖擊研究過(guò) 程，使研究難以系統(tǒng)化。另一方面，現(xiàn)場(chǎng)研究在時(shí)間、人 力與錢財(cái)資源上需要較大投入， 對(duì)研究者素質(zhì)

7、的要求也較第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法（二）、分析與綜合原則（三）、交互作用分析原則 （四）、宏觀與微觀相統(tǒng)一的原則 （五）、倫理性原則 第一章 社會(huì)心理學(xué)概論 五、社會(huì)心理學(xué)研究的原則第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的 研究方法現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) （ ） 是指在真實(shí)生活情境中進(jìn)行的有控制的實(shí)驗(yàn)， 所以又稱自然試驗(yàn) （ ）。羅森塔爾效應(yīng) （皮格馬利翁效應(yīng) ）優(yōu)點(diǎn)： 使研究具有可控制的特點(diǎn)， 可以縮短研究周期， 擺 脫研究的被動(dòng)性。 且現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)在真實(shí)生活情境中進(jìn)行， 被 試不知道自己在被研究，因而實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性高。缺點(diǎn)： 研究可能受到干擾。 現(xiàn)場(chǎng)

8、實(shí)驗(yàn)中自變量的操作也較 為困難。第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第一章 社會(huì)心理學(xué)概論第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) （ ）是直接以實(shí)驗(yàn)室環(huán)境作為實(shí)驗(yàn)情境進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)研究的方法。模擬實(shí)驗(yàn)是指在實(shí)驗(yàn)室建造模擬實(shí)際社會(huì)生活的環(huán)境條 件，在其中進(jìn)行有控制的實(shí)驗(yàn)。第一章 社會(huì)心理學(xué)概論四、如何開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)心理學(xué)研究 （見(jiàn)教材）第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法社會(huì)心理學(xué)研究方法論案例：美國(guó)芝加哥電力公司在霍桑的一個(gè)工廠曾進(jìn)行過(guò)工 作條件與生產(chǎn)效率的實(shí)驗(yàn)研究， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨著照明強(qiáng)度的 增加，工人的生產(chǎn)效率提高了，但是當(dāng)照明強(qiáng)度減弱時(shí)， 工人的生產(chǎn)效率不但未降低反而也有所增加， 后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào) 查發(fā)現(xiàn)之所以照明條件變差仍然使生產(chǎn)效率提高， 是因?yàn)?工人們知道了自己在參加實(shí)驗(yàn)而提高了生產(chǎn)積