《小學英語新課程標準》心得體會_第1頁
《小學英語新課程標準》心得體會_第2頁
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文檔簡介

1、WORD格式一可編輯 小學英語新課程標準心得體會 通過學習小學英語新課程標準，我深深 地體會到了小學英語教學的科學性、 藝術性、思想性、 重要性，還有小學英語教學的新理念。對新課標的最 大的體會是：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展 的新理念。按棄了過去的教學大綱只重視知識技能的 傳授的落后觀念。 一、面向全體 學生，注重素質教育 現(xiàn)代課程價值 的取向就是要使每一個學生的個性得到充分的發(fā)展。 在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施 素質教育，必須注意以下幾點： 1、 在小學英語教學的整體目標上不僅僅是關注小 學生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小 學生能夠認識自我，建立自信，擁

2、有學習英語的興趣。 同時要讓小學生在學習英語的過程中，形成適合自己 的學習策略。 2、 在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學 習為中心的指導思想。以學習為中心，就是要求小學 英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授 課，不要以教師的教代替學生的學。 WORD格式一可編輯 3、要真正在課堂教學中實施素質教育。讓他們在 學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性, 培養(yǎng)合作意識。 二、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放 英語課程標準 又將課程目標從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習 策略、文化意識等五個方面進行了描述。 小學英語教師可以根據(jù)自己學生的實際情況，靈活地 確定各年級的教學要求，教

3、學研究部門和學校管理層 也應該用一種開放的心態(tài)支持小學英語教學為此所作 的努力。 三、突出學生主體，尊重個體差異 小學英語教學在教學目標設定、教學過程設計、教學 評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主 體的思想。英語教學過程是師生交往、積極互動、共 同發(fā)展的過程在這個過程中小學生的學習會更加主動, 學習效果會更加明顯。尊重個體差異在小學英語教學 中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是 要認識到我們的學生是有差異的，另一層含義是我們 應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每一個孩 子都有所獲。 作為一名英語教師，首先應該領會透小學英語新 課程標準的精神內涵，明確教學理念，其次要精心備 課，精神WORD格式一可編輯 飽滿，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，再次把課本與 生

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