部編人教版三年級上冊語文 第五單元習作課件

1、 這次交流的主題是“觀察”，圍繞這個主題，可分為兩個方面來交流，一是留心周圍的事物，二是進行細致的觀察。常言道，“處處留心皆學問”，留心周圍的事物是觀察的前提條件，只有留心，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能有觀察的目標。有了發(fā)現(xiàn)，有了目標，如果不進行細致的觀察和認真的思考，那就只能停留在事物的表面，而不能對事物有更深、更多的了解。交 流 平 臺 當然，只有細致的觀察還不夠，還要在觀察的時候多問幾個“為什么”。如果沒有問“它站在那里做什么呢”，作者就不會發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的精彩一幕；如果作者看到草地的顏色會變時，沒有問“這是為什么呢”，他就不會找到草地變色的原因。問了之后才會去思考，“問”是探究的動力，“思”是深入

2、的基石。 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學交流吧！ 把自己在生活中的發(fā)現(xiàn)和觀察與同學進行交流，是一件快樂而有意義的事情，這不僅能增加同學間的友誼，還能互相提高，增長知識。初 試 身 手交流時應注意以下幾點：1.充分準備：回憶自己以前都做了哪些有趣的觀察，有什么樣的發(fā)現(xiàn)，又有哪些收獲和感受。選擇自己感興趣的一個方面來講。2.積極交流：在小組內(nèi)要勇于發(fā)言，與組員一起交流自己的感受。3.取長補短：交流時要互相補充、評價，彼此共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。 在植物興趣小組，我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是面向太陽，好像對太陽特別有感情。交 流 示 例 我發(fā)現(xiàn)樹木有年輪，通過年輪可以推算出樹木的年齡。年輪越稀說明樹

3、長得越快。 我很好奇，螞蟻是怎樣進行交流的呢？通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們靠碰碰頭上的觸角來傳遞消息。我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界習習 作作 本次習作要求我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。習 作 內(nèi) 容1.1.選定寫作對象。選定寫作對象。 本次習作的主題是觀察身邊的事物或場景，寫作的內(nèi)容廣泛，動植物、環(huán)境場景、自然現(xiàn)象，以及每天生活、學習、勞動和課外活動中有趣、有感觸的各種事情，都是可寫的內(nèi)容。要注意選擇自己最感興趣、最想告訴大家的發(fā)現(xiàn)作為習作內(nèi)容。習 作 指 導2.2.全方位、多角度地細致觀察。全方位、多角度地細致觀察。 我們要學會調(diào)動多種感官、從不同的角度全方位地觀

4、察事物或場景。觀察時我們不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，可以吃的東西還可以去品嘗。此外，我們在觀察時還要注意事物的變化。3.3.按照一定的順序?qū)?，融入真情實感。按照一定的順序?qū)?，融入真情實感?一篇好的文章應該言之有序，言之有情。有順序地描寫能夠使文章條理清晰。怎樣做到言之有序呢？觀察順序有：時間順序；植物生長的順序；空間轉(zhuǎn)換順序；從整體到局部或者從局部到整體；從遠到近或者從近到遠。 怎樣做到言之有情呢？我們可以在文章的開頭或結(jié)尾，直接抒發(fā)自己的情感。如我愛故鄉(xiāng)的楊梅中，作者寫道：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅?！弊髡咴陂_頭就直接抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)楊梅的熱愛之情。4.4.

5、 抓住特點，寫出事物的變化。抓住特點，寫出事物的變化。 世間萬物，都各有自己的形狀、顏色、姿態(tài)，也都有著奇妙的變化。如：課文金色的草地中，作者細致觀察并描寫了草地在早上、中午、晚上的變化。 在描寫事物的過程中，展開合理想象，恰當運用比喻、擬人等修辭手法，寫出事物的特點。如：課文金色的草地中，作者把蒲公英花比作我們的手掌，這個比喻十分貼切、形象。圖解課文圖解課文 好好 詞詞胖乎乎胖乎乎 圓滾滾圓滾滾 水汪汪水汪汪 水靈靈水靈靈 軟綿綿軟綿綿 小巧玲瓏小巧玲瓏 烏黑油亮烏黑油亮 潔白無瑕潔白無瑕 搖頭擺尾搖頭擺尾 俯首帖耳俯首帖耳 屏息凝視屏息凝視 昂首挺胸昂首挺胸 引吭高歌引吭高歌 歡蹦亂跳歡蹦

6、亂跳 干凈利索干凈利索 左躲右閃左躲右閃 慢條斯理慢條斯理 盡職盡責盡職盡責 忠心耿耿忠心耿耿 善解人意善解人意從容不迫從容不迫 架子十足架子十足 自由在在自由在在 生氣勃勃生氣勃勃 變化多端變化多端 日積月累日積月累 好好 開開 頭頭世界是多彩的，讓我們一起出去走走，看看外面的繽紛世界吧！有一種有趣的小草叫含羞草，我家就有兩棵。春天，我把種子埋在花盆里，每天晚上都去澆水。過了好久，含羞草終于發(fā)芽了，慢慢地，它長出了三片嫩葉，葉子的邊緣像仙人掌那樣有很多刺。又嬌又嫩的幼苗，被風吹得直搖晃。 好好 結(jié)結(jié) 尾尾到了傍晚，我們才依依不舍地回家。啊，大海、沙灘，說起來似乎是平常的，可你又給了我五彩繽紛

7、的印象。怎么轉(zhuǎn)眼間，天上的火燒云就沒了呢？我疑惑不解地看著天空發(fā)呆，腦子里全是問號。我真有點兒舍不得火燒云下去，巴望明天火燒云還能出現(xiàn) 姥姥家的小院 去年暑假，我是在農(nóng)村姥姥家度過的。那里山清水秀，風景優(yōu)美，有很多美麗的地方，但我最喜歡的還是姥姥家的小院。 清晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著它的香味迎面撲來。 院子西面，幾根長竹竿架上爬滿了花藤，稠密的綠葉襯著紫紅色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠遠望去，好像一匹美麗的花布。 東北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上，瓜棚下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們在這里讀書、下棋，大人們也在這里

8、乘涼。佳 作 引 路 院子東面栽著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實累累的果樹。白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響。 院子的南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的。茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜各種各樣的蔬菜，為農(nóng)家增添了樂趣。 姥姥家的小院，多么富有詩情畫意?。?【點評】小作者按空間順序，細致地描寫了小院中生機勃勃的植物，字里行間飽含著愉悅和欣喜，這樣的生活令人向往！名 師 點 評謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、

9、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路