三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 6 happy birthday 人教

1、unit 6檢測(cè)卷(滿(mǎn)分：100分)一、聽(tīng)錄音并連線。他們分別幾歲了？每小題聽(tīng)一遍。（10分）二、聽(tīng)錄音，給下列圖片標(biāo)序號(hào)。每小題聽(tīng)兩遍。（10分）三、聽(tīng)錄音，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。每小題聽(tīng)兩遍。（10分）( )1. a.328 b.392 c.683( )2. a.784 b.478 c.492( )3. a.usa b.uk c.ufo( )4. a.wto b.two c.vyw( )5. a.vcd b.evd c.wve四、讀一讀，判斷下列每組字母的大小寫(xiě)是（）否（×）對(duì)應(yīng)。（8分）五、從下列每組單詞中選出不同類(lèi)的一項(xiàng)。（15分）( )1. a. two b. nine c. r

2、ed( )2. a. blue b. ten c. one( )3. a. pen b. eight c. ruler( )4. a. seven b. four c. duck( )5. a. rice b. bread c. there六、根據(jù)圖片補(bǔ)全情景對(duì)話。（12分）a. how old are you?b. hello. lily, this is my friend, liu ming.c. let's eat the cake.d. happy birthday! a. great! b. i'm nine.c. thank you!d. nice to meet

3、 you.e. four.七、給下列句子選擇適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。（15分）( )1.hi,sam.happy birthday!( )2.how many cakes?( )3.how old are you?( )4.lets eat the birthday cake!( )5.this is my brother, john.八、給下列句子重新排序，使其組成一段完整的對(duì)話。（20分）( )i'm six.( )let's eat the birthday cake!( 1 )john, this is my brother, sam.( )thank you!( 7 )great

4、!( )hi, sam. happy birthday!( )how old are you?unit 6 檢測(cè)卷聽(tīng)力原文：一、1.my name is li li. i am six years old.2. i'm tom. i'm seven years old.3. i'm kate. i'm eight years old.4. my name is lu yao. i'm nine years old.5. i'm lucy. i'm ten years old.二、1.how many pencils?four.2.here

5、 is your present.thank you!3.how old are you?i'm five.4.let's cut the birthday cake. great!5.hello, sarah, this is my friend, mike.三、1.three-two-eight2.four-nine-two3.ufo4.wto5.vcd聽(tīng)力答案：一、1.b2.e3.a4.c5.d二、32451我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的

6、今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段

7、抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。三、1.a2.c3.c4.a5.a筆試答案:四、××××××其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣