七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn) 目的1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。2、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。3、能夠?qū)⒉Ｆ瑯?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖像。實(shí)驗(yàn) 器材顯微鏡，動(dòng)物、植物          標(biāo)本，擦鏡紙，紗布實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1取顯微鏡時(shí)，右手握住           ，左手托住      

2、;     。2安放顯微鏡，安裝好目鏡和           鏡。3轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)           孔。4將較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。5把所要觀察的玻片標(biāo)本放在           臺(tái)上。6轉(zhuǎn)動(dòng)    準(zhǔn)焦螺旋，使

3、鏡筒          下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本。為什么此時(shí)眼睛一定要看著物鏡？因?yàn)?#160;                                  &#

4、160;          。7           時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)           準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)           準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 8練習(xí)移動(dòng)玻片標(biāo)本，觀察物像位置的

5、變化。當(dāng)向左移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像向            移動(dòng)；當(dāng)向前移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像向           移動(dòng)。9.畫(huà)出所觀察到的植物或動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。（注明觀察細(xì)胞的名稱(chēng)）生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn) 目的·1、學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法。2、觀察自己制作的臨時(shí)裝片。 3、辨認(rèn)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4、練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。實(shí)驗(yàn)

6、 器材用于制作臨時(shí)裝片的植物材料是                               ，清水， ，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，          玻片，   

7、0;    玻片，顯微鏡。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 一、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片    1把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。    2用滴管在載玻片的           滴一滴水。    3從洋蔥鱗片葉         側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮，浸入水滴中，展平。    4.蓋上蓋玻片

8、，避免蓋玻片下面出現(xiàn)          。    5在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀      液。    6用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。二、制作              臨時(shí)裝片三、觀察臨時(shí)裝片四、畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（寫(xiě)出顯微鏡的放大倍數(shù)）  

9、0;                         細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖思考：植物細(xì)胞有              、          

10、0;   、             、             、             、          &#

11、160;  、 等結(jié)構(gòu)。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn) 目的制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。    ·辨認(rèn)人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn) 器材生理           ，稀碘液，消毒          、鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程 一、制作人口腔上

12、皮細(xì)胞臨時(shí)裝片    1把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。    2在載玻片的中央滴一滴                         。    3用消毒牙簽在自己漱凈的口腔         輕輕

13、地刮幾下。    4把牙簽上的碎屑放在生理鹽水滴中輕涮幾下。    5蓋上蓋玻片。    6滴加            ，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。    二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞    三、繪圖 人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖思考：人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是：       

14、;    、          、         。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察人體的基本組織實(shí)驗(yàn) 目的1、使用顯微鏡觀察人體四種基本組織切片。2、區(qū)分人體的四種基本組織。實(shí)驗(yàn) 器材人體四種基本            的切片，顯微鏡。實(shí)

15、 驗(yàn) 過(guò) 程用顯微鏡分別觀察四種基本組織的切片，對(duì)照課本上的插圖，辨認(rèn)四種基本組織。分別畫(huà)出四種基本組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。思考：人體的四種基本組織是             、            、            、和     

16、0;      。人體的四種基本組織分別具有什么功能？生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察草履蟲(chóng)實(shí)驗(yàn) 目的1、觀察草履蟲(chóng)的外形和運(yùn)動(dòng)。 2、熟練使用顯微鏡。實(shí)驗(yàn) 器材含       的培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的     層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲(chóng)。 2蓋上蓋玻片，在      倍鏡

17、下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，可以先在液滴中放幾絲       ，再蓋上蓋玻片，尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)     的草履蟲(chóng)進(jìn)行觀察。 思考1、草履蟲(chóng)是由          細(xì)胞構(gòu)成的生物體，它在水中靠            運(yùn)動(dòng)。2、草履蟲(chóng)是怎樣生活的？通過(guò)觀察，談?wù)勀愕目捶?。生物?shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合

18、作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn) 目的1、運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。 2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。實(shí)驗(yàn) 器材浸軟的     種子，浸軟的         種子，刀片，放大鏡，滴管，       。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1剝?nèi)ゲ硕狗N子外面的     皮，可以看到菜豆種子有     

19、  片子葉。分開(kāi)合攏著的兩片子葉，用放大鏡觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸的特點(diǎn)。2玉米種子最外面一層結(jié)構(gòu)是由          和         共同構(gòu)成的，質(zhì)地堅(jiān)韌，和菜豆種子的種皮一樣，都具有             內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。玉米種子有    

20、60; 片子葉。3用刀片將玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，用放大鏡觀察被碘液染成藍(lán)色的        ，以及未被染成藍(lán)色的         ，它可分為       、           、         

21、  和             四部分。思考：1.盡管種子的大小和形狀千差萬(wàn)別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是         的：種子的表面有一層           ，主要起          作用；里面是 

22、0;        ，實(shí)際上是幼小的生命體，包括          、          、          和        ；有的種子還有    

23、;      。          或          里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)列表如下： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)菜豆種子玉米種子生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn) 目的1、嘗試用徒手切片的方法制作葉片的臨時(shí)裝片。2、辨認(rèn)被子植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn) 器材新鮮的

24、60;         葉片，顯微鏡，雙面          ，鑷子，載玻片，蓋玻片，                  的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片 &

25、#160;  將新鮮的葉片平放在      上，右手捏緊        刀片，在葉片中部靠近頂端的部分，沿著橫向迅速切割，刀片的夾縫中存有切下的薄片，把切下的薄片放入             ，用毛筆蘸出          的一片，制成臨時(shí)切片，進(jìn)行觀察。2觀

26、察葉片的結(jié)構(gòu)    對(duì)照課本上的插圖，用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片和葉片的永久橫切片。3制作并觀察葉片下表皮的臨時(shí)裝片4畫(huà)圖葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞及其周?chē)谋砥ぜ?xì)胞思考：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括        、        、        、       和   &#

27、160;   。氣孔在葉片的       分布較多。 生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn) 目的1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。2、確認(rèn)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。實(shí)驗(yàn) 器材生長(zhǎng)健壯的          植株，            

28、;  ，曲別針，酒精，        ，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，          ，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1把天竺葵放到黑暗處一晝夜。    為什么要放到黑暗處一晝夜？    因?yàn)?#160;            

29、60;                                             。    2用黑紙片從上下兩面遮蓋葉片的一部

30、分。   為什么要遮蓋葉片的一部分，遮蓋整個(gè)葉片行嗎？     因?yàn)?#160;                                       &

31、#160;                 。    為什么要從葉片的上下兩面遮蓋？    因?yàn)?#160;                       

32、60;                                 。    3幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉黑紙片。    4把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。    能否用瓶口塞有棉

33、花的錐形瓶代替小燒杯？這兩種方法各有什么優(yōu)劣？                                               

34、                                                  

35、                                      。    5用清水漂洗葉片，滴加碘液。    為什么要用清水漂洗？   

36、因?yàn)?#160;                                                 

37、60;       。    6沖掉碘液，觀察葉色的變化。    在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                               

38、0;                       。    結(jié)論：                       

39、0;                                  。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)探究  光對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn) 目的1、親歷科學(xué)探究的一般過(guò)程。 2、嘗試控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

40、60;3、用實(shí)例說(shuō)明環(huán)境因素對(duì)生物生活的影響。實(shí)驗(yàn) 器材需要準(zhǔn)備10只以上的面包蟲(chóng)。    此外還需要：                                       

41、0;            。    實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為：                                  

42、0;            。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1提出問(wèn)題：光會(huì)影響面包蟲(chóng)的生活嗎？    2作出假設(shè)：面包蟲(chóng)適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。    3制定計(jì)劃：    實(shí)驗(yàn)中的變量是：                  

43、           。    為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，采取的辦法是：                       。    本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：4實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下： 用表格記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是：

44、0;   環(huán)境5分6分7分8分9分10分11分明亮陰暗本小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                          

45、60;  。    結(jié)論：                                              。

46、    全班實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值：                                         。    結(jié)論： 

47、                                             。做完這個(gè)探究，又產(chǎn)生了哪些問(wèn)題。把問(wèn)題記下來(lái)，與同學(xué)們探討，他們也許能解答你的

48、疑問(wèn)。在已解決的問(wèn)題后做上記號(hào)。對(duì)于未解決的問(wèn)題，可以請(qǐng)教老師，或者設(shè)計(jì)新的方案，繼續(xù)探究。    問(wèn)題1：                                      

49、60;      。    問(wèn)題2：                                        &#

50、160;    。    問(wèn)題3：                                          &

51、#160;  。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)探究植物對(duì)空氣濕度的影響實(shí)驗(yàn) 目的1、嘗試根據(jù)探究的問(wèn)題作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究方案。2、嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法。3、用實(shí)例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的影響。實(shí)驗(yàn) 器材干濕計(jì)，                            

52、;                      。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1提出問(wèn)題：植物的類(lèi)型和分布對(duì)空氣濕度有影響嗎？    2作出假設(shè)：    植物的類(lèi)型和分布對(duì)空氣濕度有影響。在裸地、草地或茂密的灌叢中，           

53、0;      的空氣濕度最大，                   的空氣濕度最小。    3制定計(jì)劃：    本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：4實(shí)施計(jì)劃結(jié)果： 不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的相對(duì)濕度 時(shí)間裸地草地灌叢早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：從數(shù)據(jù)記錄表可以看出：早晨，

54、不同地方的空氣濕度                差異，           的空氣濕度最大，           的空氣濕度最??；中午，不同地方的空氣濕度        

55、;  差異，          的空氣濕度最大，          的空氣濕度最小；晚上，不同地方的空氣濕度          差異，          的空氣濕度最大，     

56、     的空氣濕度最小。    綜合起來(lái)看，          （地方）的空氣濕度最大，          （地方）的空氣濕度次之，          （地方）的空氣濕度最小。    這說(shuō)明： 生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)

57、驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)種子萌發(fā)的環(huán)境條件 實(shí)驗(yàn) 目的1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成探究。2、確認(rèn)種子蔭發(fā)的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn) 器材飽滿的     種子30粒，                                &#

58、160;       。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1提出問(wèn)題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？    2作出假設(shè)    種子萌發(fā)需要                              &

59、#160;                   。    3制定計(jì)劃    本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：4實(shí)施計(jì)劃    在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子萌發(fā)情況記錄表時(shí)間1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶第  天第  天第  天第  天第  天第  天第  天

60、第  天第  天第  天生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)測(cè)定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn) 目的1、嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。 2、說(shuō)出抽樣檢測(cè)或抽樣調(diào)查的方法和意義。實(shí)驗(yàn) 器材培養(yǎng)皿，           ，適量的水，                 &#

61、160;   的種子。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1提出問(wèn)題    怎樣測(cè)定種子的發(fā)芽率呢？    2制定計(jì)劃    抽取種子樣本的方法：                              

62、60;   。    種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件：                              。    本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：    3實(shí)施計(jì)劃   

63、 在探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：用表格記錄的數(shù)據(jù)是：種子在不同時(shí)間的萌發(fā)數(shù) 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌發(fā)的種子數(shù)結(jié)果：                                      &#

64、160;          。 結(jié)論：                                      

65、60;          。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)_ 合作伙伴_(kāi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _年_月_日 教師評(píng)定_實(shí)驗(yàn) 名稱(chēng)根的什么部位生長(zhǎng)最快？實(shí)驗(yàn) 目的1、運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。2、確定根的什么部位生長(zhǎng)最快。實(shí)驗(yàn) 器材培養(yǎng)皿，                        ，鋼筆，&

66、#160;               幼根。實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程1問(wèn)題    根的什么部位生長(zhǎng)最快？    2制定計(jì)劃    為了使幼根在探究過(guò)程中生長(zhǎng)良好，應(yīng)注意：                 &#

67、160;                                                 &#

68、160;                       。    本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：   3實(shí)施計(jì)劃    在探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：本小組的結(jié)果： 根的不同部位在不同時(shí)間的長(zhǎng)度（單位：  ） 時(shí)間ABCD第一天第二天第三天    

69、結(jié)論：                                                 。    全班結(jié)果的平均值：&