簡(jiǎn)單的周期教學(xué)設(shè)計(jì)

1、簡(jiǎn)單的周期教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第 30、31 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī) 律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2. 使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、 合作交流的過程， 體會(huì)畫圖、列舉、 計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。3. 使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系， 獲得 成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：在探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程， 讓學(xué)生選擇合適的策略解決這類排列規(guī)律 的問題。教學(xué)難點(diǎn)：在解決策略中， 確定幾個(gè)物體為一組， 怎樣根據(jù)余數(shù)來確定某個(gè) 序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)方法：談

2、話法、探究法、小組合作法、講授法教學(xué)過程：教師導(dǎo)學(xué) 設(shè)問質(zhì)疑、小游戲：1. 談話：同學(xué)們，咱們班男生、女生，誰的記憶力更好呢？敢不敢pk 一下？出示：比比誰的記憶力強(qiáng)：男生組：1625 3649 6481女生組：1234 1234 1234規(guī)則：男生記上面的數(shù)字，女生記下面的數(shù)字，相同的時(shí)間內(nèi)看誰記得又快又準(zhǔn)。不能用筆。（出示第一輪課件出示數(shù)字，很快消失）師：看來男生和女生記憶力都不錯(cuò)，第二輪比賽增加難度，開始:（出示第二輪數(shù)字，學(xué)生數(shù)秒時(shí)間觀察，然后消失）師：女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏了。師：這次比賽公平嗎？為什么？（生：不公平，因?yàn)榕臄?shù)字排列有規(guī)律，好記，而男生的數(shù)字沒有規(guī)律。）師：看來，規(guī)律

3、幫女生贏得了比賽，其實(shí)我們身邊有許多這樣的 現(xiàn)象。 。2、揭示課題生活中除了像上面的數(shù)字、圖形的排列有規(guī)律外，許多物體的排 列也是很有規(guī)律的，里面還含有許多有趣的數(shù)學(xué)問題。今天這節(jié)課我 們就來研究這樣的數(shù)學(xué)問題。（板書課題：簡(jiǎn)單的周期）3 、（出示教材例1場(chǎng)景圖）從圖中你都看到些什么？（盆花、彩 燈、彩旗）4. 那圖中盆花、彩燈、彩旗的排列有什么共同點(diǎn)？（這些物體都是按照一定順序、一定規(guī)律擺放的。 ）仔細(xì)觀察一下， 從左邊起， 盆花是按什么順序擺放的？彩燈和 彩旗呢？（同桌說一說）小結(jié)：像上面這樣同一事物依次重復(fù)出現(xiàn)叫作周期現(xiàn)象。二、學(xué)生自學(xué)展示交流1、（出示盆花小圖）按盆花的排列規(guī)律第19

4、盆花是什么顏色的花？能解決這個(gè)問題嗎？2 、小組交流后在作業(yè)紙上寫出方法 引導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)在小組里交流了自己的想法，誰愿意把你們小 組的意見介紹給全班同學(xué)？學(xué)生小組可能提出排一排、畫一畫、圈一圈和算一算的方法。（1）排一排：藍(lán)、黃、紅、藍(lán)、黃、紅（ 2）畫一畫：第 19 盆是藍(lán)花。 教師提問：你一共畫了多少個(gè) “圓”？（3）算一算：把每3盆花看作一組，19寧3=6（組），1（盆）， 第 19 盆是藍(lán)花。針對(duì)算式，教師提問：能說說 3 是從哪里來的？ 6 什么意思？ 1 呢？4、師述：像這樣，每3盆花看作一組，把19+ 3=6 （組），1（盆），那就有這樣的 6 組。 注意 6 的單位是“組”。

5、余下的 1 盆指 得是哪一盆？為什么？ 強(qiáng)調(diào)：第 19盆花的顏色和每組中的第幾盆花 相同？可看圖追問：按盆花的排列規(guī)律，第 20 盆是什么顏色？第 21 盆呢？三、師生互動(dòng) 深化提升1 、師：剛才我們用排一排、畫一畫、圈一圈和算一算的方法解 決了周期規(guī)律問題， 同學(xué)們認(rèn)為哪種方法解決下面的問題更簡(jiǎn)便些？ 出示問題：彩燈是按什么規(guī)律排列的？第 20 盞彩燈是什么顏色的？ 第 23 盞呢？（算一算更簡(jiǎn)便）2、獨(dú)立完成這兩題，指名板演引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)計(jì)算的方法質(zhì)疑思考：為什么除以 4？（每 4 個(gè)彩燈可以看作一組）20* 4=5 （組），得數(shù)沒有余數(shù)，該怎樣得到答案？第 20 個(gè)彩燈是什么顏色的？3 、

6、出示問題：彩旗是按什么規(guī)律排列的？第 26 面是什么顏色？ 第 28 面呢？（同桌兩人一組，看圖一問一答）自由提問4 、小結(jié) : 每幾面彩旗可以看作一組？余數(shù)是幾時(shí)是紅旗？黃旗呢？5 、彩旗是按什么規(guī)律排列的，第 26面彩旗是什么顏色，第 28 面 呢？四、拓展延伸達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、有、口、。三種圖形，各有很多個(gè)，你能設(shè)計(jì)一個(gè)按周期規(guī) 律排列的圖形序列嗎？2. 一群鴨子按照下面的規(guī)律排成一個(gè)隊(duì)伍。（1） 第 18 只鴨子是否戴帽子？（2）第 26 只是否戴帽子？3、小紅正在按綠、黃、藍(lán)、紅的順序穿一串珠。第 18 顆珠是什么顏色？第 24 顆呢？4、四 （1） 班同學(xué)參加學(xué)校跳繩比賽，他們比賽的隊(duì)伍按“三男二 女”依次排成一隊(duì)，第 28 位同學(xué)是男生還是女生？五、全課小結(jié)，提升認(rèn)識(shí)1 、談話：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單