張衡傳公開課課件

1、 一、掌握常用文言實詞，了解常見的古文化常識； 二、篩選并整合文本信息，概括張衡各方面成就； 三、學習張衡的優(yōu)秀品質，并為其寫頒獎詞。一、書聲瑯瑯朗讀課文進入佳境二、基礎過關總結歸納文言常識1 1、 結合課后注釋，勾畫出自己有疑問或不結合課后注釋，勾畫出自己有疑問或不好翻譯的句子，在小組內交流解決好翻譯的句子，在小組內交流解決2 2、導學案導學案上的自學檢測中生成的問題，上的自學檢測中生成的問題，小組內交流解決小組內交流解決3 3、總結小組無法解決問題，班級共同解決、總結小組無法解決問題，班級共同解決。三、尋微探幽走進張衡，賞析文本探求內涵討論完成以下問題： 1、本文寫了張衡哪幾方面成就？ 2

2、、以上最重要的成就是什么？具體表現(xiàn)？ 3、為什么介紹候風地動儀時要詳寫？ 4、張衡成功的原因有哪些？用原文語句作答?？煽偨Y概括為哪些優(yōu)良品德？為什么介紹候風地動儀時要詳寫？因為候風地動儀是張衡在科學上最輝煌的成就，進而使文章重點突出，人物特點鮮明 天資聰穎，勤奮好學 學識淵博 閱歷豐富 謙虛謹慎 淡泊名利 性情高潔 執(zhí)著專一，治學嚴謹 潛心科研 憂國憂民 為政機智果斷，理智智慧 執(zhí)政嚴明 不畏權貴 急流勇退郭沫若評價說郭沫若評價說:如此全面發(fā)展之人物，在世界史如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。中亦所罕見。 近乎完美的人格和罕見的才智近乎完美的人格和罕見的才智四、錦心繡口拓展練筆佳作展示

3、1、參考學案例句給張衡寫頒獎詞 2、小組內展示交流，擇優(yōu)全班展示 我的佳作：中華民族的驕傲張衡 獲獎名片偉大 頒獎詞 偉大的品格，鑄造偉大的人才。他既是著作風靡一時的文學家，又是一位為人類幸福謀福祉的科學家，還是一位憂國憂民有所作為的政治家，他執(zhí)著求索的一生所做出的杰出貢獻，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個人類歷史的寶貴財富。我的佳作我的佳作 獲獎名片完美 頒獎詞 十年潑墨，二京賦名噪一時；數(shù)載嘔血，地動儀名揚萬世。他入朝為官，卻不慕當世；才高于世，但從容淡靜。他參悟了幽微難明的官場，卻依然為國效力，治威嚴，整法度，上下肅然，稱為政理。他看破了生死，境界超越了天地，他定會被后世銘記?！?/p>

4、員員”通通“圓圓”“傍傍”通通“旁旁” ,旁邊旁邊“禽禽”通通“擒擒” 捉拿捉拿 逮捕逮捕“尊尊”通通“樽樽” 杯，酒杯杯，酒杯古：古： 結交結交;今：今：連接連接 移交和接替移交和接替 古：言語舉止適度得體古：言語舉止適度得體;今：沉著鎮(zhèn)定。今：沉著鎮(zhèn)定。 古：不去古：不去(應薦應薦) 今：不可以今：不可以 古：特地征召古：特地征召;今：事物、事情的特點、標志今：事物、事情的特點、標志 古：方向古：方向;今：事情或事物的一面今：事情或事物的一面古：官吏初到任古：官吏初到任;今義：從車上走下來今義：從車上走下來 古：四周嚴密古：四周嚴密 ;今：周到細致今：周到細致 古：清脆響亮古：清脆響亮;今

5、：激動昂揚或激勵使振作起來。今：激動昂揚或激勵使振作起來。 觀觀觀觀太學太學 ( )( )大王見臣列大王見臣列觀觀 ( )( )此岳陽樓之大此岳陽樓之大觀觀也也 ( )( )玄都玄都觀觀里桃千樹里桃千樹 ( )( )啟窗而啟窗而觀觀 ( )( )制制其牙機巧其牙機巧制制 （ ）秦有余力而秦有余力而制制其弊其弊 （ ） 吳起吳起趙奢之倫趙奢之倫制制其兵其兵 （ ）乃重修岳陽樓，增其舊乃重修岳陽樓，增其舊制制 （ ）觀摩學習觀摩學習 宮殿宮殿 景像景像 道士廟道士廟 看看 制作，構造制作，構造 制服，控制制服，控制 統(tǒng)率，指揮統(tǒng)率，指揮 規(guī)模規(guī)模 屬屬衡少善衡少善屬屬文文 （ ）在骨髓，司命之所在

6、骨髓，司命之所屬屬 （ ） 屬屬予作文以記之予作文以記之 （ ）舉酒舉酒屬屬客客 （ ）名名屬屬教坊第一部教坊第一部 （ ）吾吾屬屬今為之虜矣今為之虜矣 （ ）有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之屬屬（ ） 連綴連綴 囑咐囑咐 掌管掌管 勸人喝酒勸人喝酒 屬于屬于 輩輩 類類 善善擇其擇其善善者而從之（者而從之（ ） 積積善善成德而神明自得，圣心備焉（成德而神明自得，圣心備焉（ ） 安帝雅聞衡安帝雅聞衡善善術學（術學（ ） 素素善善留侯張良（留侯張良（ ） 不如因不如因善善遇之遇之 （ ） 善善刀而藏之（刀而藏之（ ） 好的好的善行善行擅長擅長與與交好交好好好地好好地通通“繕繕”，擦拭，擦拭乃乃精思傅會三年精思傅會三年乃乃成（成（ ） 遂遂乃乃研核陰陽（研核陰陽（ ） 問今是何世，問今是何世，乃乃不知有漢（不知有漢（ ） 百廢俱興，百廢俱興，乃乃重修岳陽樓（重修岳陽樓（ ） 爾其勿忘爾其勿忘乃乃父之志（父之志（ ） 今其智今其