勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

1、四川大學(xué)錦城學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告勞動(dòng)學(xué)學(xué)生姓名：高思媛理辦公學(xué)號(hào)：填表日系別：金融系2015 年專業(yè)：金融學(xué)10 日實(shí)踐時(shí)間：2014-2015 學(xué)年度第二學(xué)期聯(lián)系方式：一、我校勞動(dòng)實(shí)踐教育的目的：我校勞動(dòng)實(shí)踐教育作為我校實(shí)踐教育的重要組成部分，目的在于彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于生活的了解以及對(duì)農(nóng)作物的愛惜，充分發(fā)揮學(xué)生的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神。，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。時(shí)管室制期：6 月二、請(qǐng)闡述你參與勞動(dòng)實(shí)踐教育的主要內(nèi)容（含農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)和非農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)）：大一這一年的學(xué)習(xí)生活中，我們進(jìn)

2、行了農(nóng)場(chǎng)與非農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐教育。在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐教育中我們進(jìn)行了：松土，除草，澆水三項(xiàng)任務(wù)。松土是用鋤頭將農(nóng)作物生長(zhǎng)的土地進(jìn)行松動(dòng)增加土地含氧量與作物生長(zhǎng)空間； 除草是將與作物爭(zhēng)奪養(yǎng)分的雜草去除掉；澆水則是給作物生命之源。在非農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)中，我們進(jìn)行了公益教室的打掃，我們每個(gè)人每一天都勤勤懇懇的進(jìn)行公益教室的打掃活動(dòng)。三、請(qǐng)列舉學(xué)生農(nóng)場(chǎng)種植的農(nóng)作物名稱（至少15 種）：蘿卜、香菜、菠菜、小白菜、油菜、向日葵、黃瓜、芝麻、蓮藕、小辣椒、玉米、空心菜、豇豆、胡豆、扁豆四、結(jié)合自身實(shí)際請(qǐng)選擇其中一個(gè)或兩個(gè)話題進(jìn)行闡述（1000 字以上）我心中的向日葵錦城有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，今年的農(nóng)場(chǎng)里密密地盛開著一些金黃色

3、的向日葵。明亮、燦爛的向日葵，對(duì)著太陽，不知疲倦地微笑，向日葵執(zhí)著而暖人的微笑，映刻在我心中， 仿佛就算冰天雪地的冬天到來之時(shí)， 也仿佛能感受那燦然的溫暖。夏天的旋律是熱烈的。在陽光的照耀下，怎么那么可愛？冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告生命的終結(jié)。冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育著新的生命。 夏天是金色的， 熱烈的閃耀著光芒， 生命的色彩正是在這個(gè)季節(jié)綻放，這以不是春風(fēng)吹拂下的萬物夫蘇， 而是光輝照耀下的勃勃蓬發(fā)， 向著終點(diǎn)作著沖刺。我心中也有著一朵美麗的向日葵。前一段時(shí)間我的心被自己封印在一個(gè)黑暗的世界里， 只有我自己才能使它得到解放。解開封印的鑰匙在哪呢？我心煩得不行， 出門散步

4、，不知不覺走到了想入虧田， 土地上有一大片向日葵花叢， 金色的陽光撒了一地， 蔚藍(lán)的天空和棉花似的白云。 向日葵靜靜地立在田野上， 微笑著，對(duì)著天空，也對(duì)著太陽。我以前覺得向日葵并不是什么特別漂亮的花， 但此刻我卻覺得它是世界上最美的花。像向日葵一樣，對(duì)著太陽微笑，就能把陰暗驅(qū)散我找到了，那把解開封印的鑰匙微笑， 自信。我抬頭看著午后的陽光， 臉上綻開了一個(gè)大大的微笑。陽光在層層烏云中找到了缺口， 陽光直直地照射下來。 向日葵沒有牡丹華貴，沒有其他的花兒嬌艷， 也不能散發(fā)出濃郁的芬芳 但它永遠(yuǎn)是最快樂的，因?yàn)樗鼡碛凶孕?，擁有陽光。人生，就像一?chǎng)漸暖的風(fēng)景， 每個(gè)人都扮演著不同的角色。 每一段難

5、說難訴的往事背后， 藏匿著別人不知道的艱辛。 一起無聲無息的電影， 遮蓋著他人意想不到的情節(jié)。 可最終，都免不了要落幕。看見生活善變的面具下，神情哀殤。我才知道，原來生活不是這么簡(jiǎn)單。 或許那強(qiáng)忍著疼痛的淚水早已滾到腮邊，而頑強(qiáng)的靈魂卻將它的桀驁?jiān)忈尩牧芾毂M致， 至今未零下顎。 但卻不要因?yàn)槔Ь尘偷拖铝祟^， 只要我們拾起夢(mèng)想的剪刀， 用堅(jiān)強(qiáng)去剪碎它的網(wǎng)便能沖出那困難，這時(shí)你就會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。 我們的內(nèi)心仿佛是一只因常常積滿憂慮和無奈而倍感沉重的杯子， 只有那些親情、 友情伸給我們的雙手， 才愿意真誠(chéng)的為我們倒空這只杯子， 還自己快慰和輕松。 而生活正是因?yàn)橛辛擞H情和友情，我們才能感受到人

6、與人之間的溫馨。其實(shí)、每個(gè)人都是個(gè)矛盾體。 我不優(yōu)秀。我有太多太多的缺點(diǎn)了、以至于我無法用言簡(jiǎn)的語言陳述。 其實(shí)自己是個(gè)有些笨的人、 總是喜歡在最熱鬧的時(shí)候想往后退。 有時(shí)候會(huì)不知道該用什么表情來表達(dá)、時(shí)而對(duì)立、時(shí)而無奈。呵呵。就像是自己和自己兜圈。就做一朵向日葵吧。向太陽努力綻放。向著陽光。伴著親人、朋友。向著陽光出發(fā)。備注：1. 認(rèn)真填寫實(shí)踐報(bào)告，并以學(xué)號(hào) +姓名（）命名本文檔； 2. 以勞動(dòng)班級(jí)為單位，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)收集 全班同學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告電子文檔，文件夾命名【 xx 級(jí) xx 專業(yè) xx 班】，壓縮后發(fā)送至 ，郵件題目： xx 級(jí) xx 專業(yè) xx 班勞動(dòng)報(bào)告 ；3. 題四須為原作，內(nèi)容積極向