小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié).doc

1、小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃一,小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,我很喜歡自己目前從事師的的這個(gè)職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。己隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,教對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的對(duì)要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人越綜綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要為有有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。沒(méi)有復(fù)計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘的汰。汰只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己斷不不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的需老老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做做

2、出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一力名優(yōu)秀的人民教師。民一、個(gè)人分析,參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,刻并并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作翁,責(zé),任感強(qiáng),工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,實(shí)高高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢項(xiàng)兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確。保保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢鍵的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工的作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,時(shí)教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的教重重1/13復(fù),進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)強(qiáng),文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素專養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的多思考。教學(xué)思研究往往停留在感

3、感性經(jīng)驗(yàn)的層面,沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐的結(jié)合起來(lái)。二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。有人說(shuō)教師的工作是一一份良心活,對(duì)此,我深表贊同良。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有血肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“有教教師是人類靈魂的工程師”的的說(shuō)法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳牡娜?他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真在正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要學(xué)讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)樽層鲇龅搅四愣粝氯魏芜z憾。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),總目標(biāo),教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)以質(zhì)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)無(wú)止境的,所以,作為一名教師,教我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒

4、絕平求庸,注重自庸身創(chuàng)新精神與實(shí)踐踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自觀己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感為的的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)知生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我生相信這也是每一個(gè)教師所追求信的的思想境界。因此必須努力學(xué)學(xué)2/13習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師己德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn),積極投入教育科人研,探索規(guī)研律,提高自身的教教育教學(xué)水平。1、多讀書,用先進(jìn)的教育理論知道書自己的工作。自要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀教書是一種省時(shí)高書效的途徑,所所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書書籍。同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)思踐與理論結(jié)合起來(lái),

5、并在踐和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格反,2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。長(zhǎng)作為一名年年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組學(xué)教師和優(yōu)秀秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教習(xí)研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件就,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思,想想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。教3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教教師。教教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培能養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將。嘗試運(yùn)用多種嘗靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣法。在教學(xué)中對(duì)教材。要認(rèn)真分析析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,及認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出真現(xiàn)現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記記

6、錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)一設(shè)計(jì)。設(shè)4、教學(xué)基本功。學(xué)學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育育的老師非常重要,如果沒(méi)有有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)學(xué)生。本學(xué)期3/13結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。粉我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入帶這富有挑戰(zhàn)性的工作,這在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自踐己己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。使自己有信信心完成這個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃二,小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃二教師是人類永恒的職業(yè),但社社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永永恒,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師發(fā)展是教師人來(lái)生生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)在上,不斷上提升精神追求,增強(qiáng)強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)

7、科知,識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的技過(guò)程。我相信有眼過(guò)界才有境界界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)真展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)劃后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)后人人發(fā)展計(jì)劃如下,一、發(fā)展目標(biāo),展“教書者先強(qiáng)己己,育人者先律己”,首先要要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素。質(zhì)質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,身為世范”,“引引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì),做人、做學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。成二、課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課步堂教學(xué),充分發(fā)揮自己堂的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡長(zhǎng)自自己的課,并能在自

8、己的課堂4/13堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要成,有,足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,師使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐逐富富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自發(fā)己干練利落、靈敏己機(jī)智的教學(xué)學(xué)特色。三、思想工作方面面,注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身,理理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為為為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)富秀老師,在遵遵守制度、與人相處方面能夠夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。的四、具體措施,體,1,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要,堅(jiān)堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做

9、到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),在審視中甄在別,在前瞻中創(chuàng)別新。時(shí)刻把工工作與思考相結(jié)合,在思考中中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。造,2,樂(lè)樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平平。每星期抽出一定時(shí)間到閱覽室,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)閱雜志和理論專著,及時(shí)積雜累專題研究的第一手資料,嘗專試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)試期期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇,通過(guò)撰寫論文,把自己的,專題研專究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教理學(xué)論文,不學(xué)斷提高論文質(zhì)量。5/13,3,繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或次絡(luò)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的的需要,也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代要社會(huì)很看重文憑,但但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科我學(xué)歷,已經(jīng)

10、取得小學(xué)高級(jí)教師職稱,但是得還還有一個(gè)不斷提高和精益求精精的接受終身教育的過(guò)程。,4,繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),“要給學(xué)生一滴水業(yè),自,己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、當(dāng)信信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走域向多元,不斷向向更深更廣的層面發(fā)展。江澤民主席說(shuō),層“當(dāng)今時(shí)代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一須切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知切識(shí)識(shí),學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。”注意搜集專業(yè)一發(fā)展的發(fā)新動(dòng)向、新信息,不斷斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。,5,注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身貪理論水平和業(yè)務(wù)

11、水平,力求為學(xué)水生生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。的,6,提提高自己的教育能力,教師學(xué)學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作,學(xué)習(xí)一專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、專學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從、教學(xué)實(shí)踐中學(xué)?終身學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是是快樂(lè)6/13的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。強(qiáng)在在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),和終身學(xué)習(xí)的楷和模,并將所學(xué)學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué),生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué),會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)自懷懷疑和創(chuàng)新。計(jì)劃三,小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展

12、計(jì)劃學(xué)一、現(xiàn)狀分析,現(xiàn),一,、社會(huì)背背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師升的理論素養(yǎng)、個(gè)人人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要了求。作為教師師的我們要與新課改同行,適適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握觀新的專業(yè)知識(shí)、技能,在新實(shí)踐中不斷的探究、積累、更踐新新,促進(jìn)自我的發(fā)展。,二,、自我分析,二1、個(gè)人人優(yōu)勢(shì)分析,具有強(qiáng)烈的事業(yè)業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志對(duì)不渝、無(wú)怨無(wú)悔,用良好不的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同師事坦忱熱情,對(duì)學(xué)生愛護(hù)真事誠(chéng),誠(chéng)有一顆無(wú)私的愛心,能與與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,心先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時(shí)俱氣

13、進(jìn)進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上自,積極參加教育科,研活動(dòng),并具有初步的科研能力,教并育教學(xué)工作有條理、有育計(jì)劃。7/132、個(gè)人不足剖析,課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特堂的的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、改方法,但卻不能做到到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的堂課堂教學(xué)風(fēng)格,信課息技術(shù)方面面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不步夠細(xì)致,有待于改進(jìn)。夠發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo),展“多做”、“多想”、“多聽”,”在在未來(lái)的五年時(shí)間中,不斷改改進(jìn)自己的課堂教學(xué),改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變自成一

14、名主成動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力成、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦,耐耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生堂向往的精神家園,并能和向?qū)W生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生生成成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成目標(biāo),爭(zhēng)取向黨組織、靠靠攏,爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每?jī)芍軐懸黄@較有質(zhì)量的,每一學(xué)期至少較上上一節(jié)研討課,爭(zhēng)取合格率100%1,優(yōu)秀率較高,100%0的學(xué)生有進(jìn)步,我將拼命全力以赴。深化課改,拼落實(shí)“生活化、情景落化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生堂學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過(guò)程重學(xué)情情感的培養(yǎng)。2、實(shí)施措施施,1,、提升自身文化素素養(yǎng),無(wú)論是作為

15、管理者還是是作為8/13一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中豐才才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人手格魅力和深厚的格人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,廣實(shí)實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)的施“多做”、“多想”、“施多聽”。多,2,、做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和快力力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)身驗(yàn),及時(shí)積累教育驗(yàn)教學(xué)工作中中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),讓自己“生活化、情情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、到教學(xué)上教都過(guò)硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)善學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)造的人。善于思考,

16、的使自己的教教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市,級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。質(zhì),3,、學(xué)會(huì)做做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自累己的教學(xué)活活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理能驗(yàn)力,把學(xué)生的做人教育放在首位把,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理,念念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。做一名名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),師使自己具使有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班的主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)主格要求自己。,4,、積極主動(dòng)參加信息息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高其應(yīng)用能力,能能獨(dú)立制作課件等。9/13,5,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量論和閱和讀面上有所突破,能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和

17、教育動(dòng)專著,認(rèn)專真做好讀書筆記。6)、積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培研訓(xùn)或訓(xùn)講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫寫日記和論文。,7,、緊緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢牢固樹立服務(wù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。校,8,、深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界世,是自己成為學(xué)生的良師益友友。,9,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己長(zhǎng),遵循“以,人為本”的管理原原則,增強(qiáng)自己的管理能力。,10,、讓自己多學(xué),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要,向有經(jīng)向驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),與名師結(jié)對(duì)。師總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)之繼續(xù)努力工作,以真摯的繼愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的,課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打課動(dòng)動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新

18、課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚刻一流,一拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自創(chuàng)己己的全部知識(shí)、才華和愛心奉奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。業(yè)我規(guī)劃自己,讓工作有序高效,我成就學(xué)生,也有一一樣成10/13就自己。計(jì)劃四,小小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃一、自身素質(zhì)分析、我從事教育育工作已有十幾年,我認(rèn)真踏實(shí)工作,了解學(xué)踏生學(xué)習(xí)的心心理特征,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本人和的個(gè)性比較隨和,和同事相處和性睦睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通通交流與合作。作為一名教育工作者,我深深知道,自育己己的一言一行都可能影響學(xué)生生的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解真讀人生是我無(wú)悔的追求。從教以來(lái)我熱衷教師追職職業(yè)、熱心教學(xué)

19、,有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中責(zé)謙虛好學(xué),自覺接謙受新事物、新觀點(diǎn)、新理念,不斷改、進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)從不進(jìn)與人計(jì)較,能認(rèn)認(rèn)真真積極參與計(jì)各各項(xiàng)工作,一絲不茍地做好自自己的事情。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)業(yè),一,師德方面,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)面習(xí)習(xí)、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)崗生生的學(xué)習(xí)和生活,尊重學(xué)生的的人格,用愛心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己染的言行為學(xué)生樹立榜樣,嚴(yán)于律行己,為人師表。具備強(qiáng)烈的己事事業(yè)心和責(zé)任心。,二,教育教學(xué)方面,教,1,教學(xué)工作是教師的中心工作。學(xué)本本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針認(rèn)對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有對(duì)11/13的放矢的開展工作。課

20、堂上,耐矢心心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠夠更好地接受書本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作能,我,會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),的使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的積學(xué)極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)自模模式去進(jìn)行教學(xué)。,2,業(yè)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大一潛能,并努力去探索發(fā)掘,潛在在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主的體體發(fā)展,努力做到因材施教。,3,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜特歡歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)課生成長(zhǎng)和生走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)要

21、節(jié)。節(jié),4,深化課改,進(jìn)一一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充念分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程習(xí)中中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教教育行為的反思、實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,決提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)量下的教師。下,5,認(rèn)真研究究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以踐促進(jìn)自身的發(fā)展。每學(xué)期讀教育理論專業(yè)展方面的專著。結(jié)合方教學(xué)實(shí)際,提高自己的教學(xué)技能、擴(kuò),大知識(shí)面、提高素養(yǎng)使大自己首先具有一種先進(jìn)的教育意首識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)識(shí)工工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。下12/13專業(yè)基本功方面,本,1,結(jié)合自己己的教學(xué)工作,進(jìn)行信息技

22、術(shù)與各學(xué)科嘗術(shù)試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展以。,2,“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具術(shù)有多方面有才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,足在這一年里,在我準(zhǔn)備堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間,練習(xí)基本天功功。書法、簡(jiǎn)筆畫、人文地理理等都要有所涉及,為教育教教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適同應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。應(yīng),3,積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。培,4,勤于思考,及及時(shí)反思,提升教育教學(xué)研究究能力,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。平,5,與與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作,有有效發(fā)展合作交流的能力。教師教育對(duì)象是人,需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的教溝溝通,情感的交流,引導(dǎo)學(xué)生生健康活潑地成長(zhǎng)

23、。同時(shí),教師也教是工作群體的一員,要要有與同事融洽相處,合作共事的能力。共,6,掌握現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)。認(rèn)真參加學(xué)校校開展的課件制作學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握先進(jìn)的信息技術(shù),13/132021小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃2021年2月自從選擇在教師這個(gè)職業(yè)我的目標(biāo)就十分明確：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高使我感覺到肩上的擔(dān)子很重壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí)是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已是第8年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)但我發(fā)現(xiàn)自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn)這需要我不斷地反

24、思自己。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)距離研究型教師還有很大的差距。針對(duì)我自己的實(shí)際情況在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后為了改進(jìn)工作做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃以作鞭策：一、自我分析：本人自20_年7月畢業(yè)后踏上教育教學(xué)崗位至今已有8年其中20_年至20_年作為代課教師擔(dān)任過(guò)兩年語(yǔ)文教育及班主任工作；20_年9月我參加了招聘考試正式成為一名在職小學(xué)語(yǔ)文教師在這八年的教學(xué)工作中自我感覺功底較淺平時(shí)練筆很少我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足有待于進(jìn)一步提高。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：11、“多做”、“多想”、“多聽”在未來(lái)的三年時(shí)間中不斷改

25、進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂是學(xué)生向往的精神家園并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。2、繼續(xù)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。熟知有關(guān)著作更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3、堅(jiān)持每周閱讀除教育教學(xué)類書籍增加案例、課例的閱讀參考尋求在理論研究上有建樹不斷提高自身理論研究的能力并結(jié)合實(shí)踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型

26、的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐自我監(jiān)控與調(diào)整能力同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。(二）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課多講課多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。2（三）具體目標(biāo)：1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法、手段尋求自身教學(xué)特點(diǎn)發(fā)揮所長(zhǎng)利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容使課堂教學(xué)形式多樣化逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3、閱讀有

27、助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍教學(xué)方法和理論方面等的著作4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標(biāo)（2021年）1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段尋求自身教學(xué)特點(diǎn)發(fā)揮所長(zhǎng)利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容使課堂教學(xué)形式多樣化逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3、深識(shí)教材因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。34、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍

28、、教學(xué)方法和理論方面等的著作；寫下教育教學(xué)感想每個(gè)月寫一篇千字教學(xué)感想到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。5、積極參與各教研活動(dòng)做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課愿意上語(yǔ)文課認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)拓寬自己的教學(xué)思路。3、多問(wèn)經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)結(jié)合自身實(shí)際形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。第二年度目標(biāo)（2

29、021年）1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、在教育科研方面有突破積極參與體育教研組課題研究進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)廣泛閱讀教育教學(xué)雜志探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促成更有效的課堂教學(xué)。44、多讀教學(xué)理論專著學(xué)會(huì)“想”和“寫”積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6、對(duì)于每學(xué)期的聽課做好反思工作加強(qiáng)案例研究撰寫教學(xué)案例。第三年度目標(biāo)（2021年）1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上不斷反思整合自己課堂向市優(yōu)秀

30、教師靠攏。2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限教材不斷從新角度理解和挖掘做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。四、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課5后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高熟悉程度加深力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍

31、。2、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化條理化準(zhǔn)確化情感化生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)多聽老師的課做到邊聽邊想學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的不足并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課征求他們的意見,改進(jìn)工作。4、通過(guò)觀課、評(píng)課匯總其創(chuàng)新為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到

32、精讀精練。5、注重學(xué)生主體以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練課堂教學(xué)氛圍良好課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生自信好學(xué)身體素質(zhì)不斷提高活動(dòng)能力加強(qiáng)。67、提高課堂有效性積極參與各種形式的教科研活動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果加強(qiáng)自身教育科研能力使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。五、預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)

33、烈的自我提高欲望。3、成為思想素質(zhì)高改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)學(xué)生反響熱烈。2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)更新專業(yè)知識(shí)和水平。4、學(xué)期、學(xué)年的考核接受校和同事們的監(jiān)督審查以此來(lái)督促自己。7總之在今后的實(shí)踐中我會(huì)繼續(xù)努力工作以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改我時(shí)刻告誡自己追求卓越崇尚一流拒絕平庸注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。成功是明天的事今天的我還在路上。三年是我為自己制定的成長(zhǎng)期限三年中我將踏踏實(shí)實(shí)不懈努力讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己讓工作有序高效；我成就學(xué)生也一樣成就自己。2021年2月徐文娟8小學(xué)教師三年規(guī)劃總結(jié)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)