新人教版九年第2節(jié)《家庭電路中電流過(guò)大的原因》教案

1、最新新人教版九年第2節(jié)家庭電路中電流過(guò)大的原因教案2節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題家庭電路中電流過(guò)大的原因教 學(xué) 目 標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 .知道家庭電路中電流過(guò)大的兩個(gè)原因。2 , 了解保險(xiǎn)絲的材料特點(diǎn)，理解保險(xiǎn)絲是如何起保險(xiǎn)作用的。3 .會(huì)解決肩關(guān)家庭電路的簡(jiǎn)單問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法1 .通過(guò)理論分析和實(shí)際觀察、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)物理知識(shí)。2 .嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的思想，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)：家庭電路中電流過(guò)大的原因。2 .教學(xué)難點(diǎn)：保險(xiǎn)絲的工作原理。教學(xué)方法講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對(duì)比。教具學(xué)具

2、各種規(guī)格的保險(xiǎn)絲,電源一個(gè),銅絲一段,滑動(dòng)變阻個(gè)，保險(xiǎn)絲作用演示器一套,導(dǎo) 線若干；多媒體課件。教學(xué)過(guò)程引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課展示照片，提出問(wèn)題請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)家庭電路的組成 是怎樣的？各部分元件在家庭學(xué)生思考，并回答：家庭電 路由低壓進(jìn)戶線、電能復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。題電路中所起的作用是什么？提出問(wèn)題目前，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行 家庭供電線路的改造，主要內(nèi) 容是把電線換成更粗的，電能 表?yè)Q成標(biāo)定電流更大的，請(qǐng)你 說(shuō)一說(shuō)這種改造的必要性。講授家庭電路與我們的生活息息相 關(guān)，我們今天就來(lái)研究家庭電 路中電流過(guò)大的原因。表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi) 關(guān)、用電器、插座等組 成。說(shuō)出各部分的作用。學(xué)生回答：

3、隨著人們生活水平的提高, 家庭電路中大功率用電器 越來(lái)越多，息功率及大，總 電流變大，導(dǎo)線和電能表允 許通過(guò)的電流必須變大，所 以電線要換粗，電能表要換 成標(biāo)定電流更大的。聆聽(tīng)。聯(lián)系生活實(shí)際和電功 率知識(shí)思考問(wèn)題，為本 節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。目正大豕的想法，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課講授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講剛才同學(xué)們說(shuō)到家庭電路中家 用電器的總功率對(duì)家庭電路的 電流有影響，它們之間有什么 關(guān)系？演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生回答：用電功率越人，電路中的電流就越人。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考。通過(guò)理論分析，對(duì)家庭 電路中總功率對(duì)電流 的影響有更深的理解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深總功率 對(duì)家庭電路影響的感 性認(rèn)識(shí)。9 / 7利用如

4、下圖保險(xiǎn)絲作用演示器 演示：保險(xiǎn)絲部位換成銅絲 功率較小時(shí)，電路正常工作。 總功率過(guò)大時(shí)導(dǎo)線上的絕緣皮 冒少量煙，后迅速斷開(kāi)電路。學(xué)生觀察圖片筆記加強(qiáng)安全用電意識(shí)教育。展示圖片總功率過(guò)大會(huì)使得電流過(guò)大 ， 而電流過(guò)大有安全隱患，容易 引發(fā)火災(zāi)?？偨Y(jié)用電器的總功率過(guò)大是家庭電 路中電流過(guò)大的原因之一。板書提出問(wèn)題有時(shí)候家庭電路中用電器的總功率并不是很大，但是也會(huì)產(chǎn) 生電流過(guò)大的現(xiàn)象，你認(rèn)為原 因可能是什么？總結(jié)短路是家庭電路中電流過(guò)大的 另一個(gè)原因。板書學(xué)生回答：由于改裝電路時(shí)不小心、 或絕緣皮破損或老化等原 因使火線和零線直接連通 造成短路，使得電流過(guò)大。 筆記。學(xué)生回答：應(yīng)在電流較大時(shí)自動(dòng)切

5、斷 電路，使用保險(xiǎn)絲。引導(dǎo)學(xué)生全面分析、 思考問(wèn)題。聯(lián)系生活 實(shí)際，加強(qiáng)安全用電意 識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí) 際解決物理問(wèn)題。提出問(wèn)題如何防止總功率過(guò)大或短路對(duì)家庭電路的危害？演示實(shí)驗(yàn)展示各種規(guī)格的保險(xiǎn)絲。介紹實(shí)驗(yàn)裝置。如圖連接電路，電流較大時(shí)，保 險(xiǎn)絲熔斷，而導(dǎo)線和銅絲等不 會(huì)損壞。可見(jiàn)，在電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì) 先行熔斷，自動(dòng)切斷電路，對(duì)整 個(gè)電路起到保護(hù)作用。提出問(wèn)題為了起到保險(xiǎn)作用，保險(xiǎn)絲應(yīng)該具有什么樣的材料特點(diǎn)？保險(xiǎn)絲與用電器的連接方式應(yīng)該是怎樣的？觀察實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)保險(xiǎn)絲 保護(hù)電路的作用。并 將保險(xiǎn)絲與銅絲、導(dǎo) 線等進(jìn)行比較。學(xué)生思考并回答：在電流較大時(shí)，與導(dǎo)線相 比，相同時(shí)間內(nèi)保

6、險(xiǎn)絲上必 須產(chǎn)生更多的熱量。根據(jù) 焦耳定律q=i2rt,保險(xiǎn)絲與 導(dǎo)線用聯(lián)，電流相同,所以保 險(xiǎn)絲的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的 電阻。應(yīng)采用電阻率大、 熔點(diǎn)低的材料作保險(xiǎn)絲。利用已有的物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致 用，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的 樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的成功 感?？偨Y(jié)保險(xiǎn)絲的：(1)材料特點(diǎn)；(2)作用；(3)連接方式。板書指導(dǎo)學(xué)生觀察保險(xiǎn)絲和閘刀開(kāi)關(guān)上的保險(xiǎn) 絲。提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論 若保險(xiǎn)絲熔斷，能否用其他導(dǎo) 線，如銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn) 絲？你還知道哪些新型保險(xiǎn)裝 置？演示實(shí)驗(yàn)利用保險(xiǎn)絲作用演示器演示： 連接保險(xiǎn)絲后,電功率過(guò)大時(shí), 保險(xiǎn)絲熔斷。將保險(xiǎn)絲部位換 成銅絲，將并聯(lián)的一條支路短 接后，閉合電路，

7、干路導(dǎo)線的絕 緣皮冒出大量濃煙并起火。保險(xiǎn)絲與用電器必須用 聯(lián)。學(xué)生回答：不能采用銅絲或鐵絲代替 保險(xiǎn)絲，否則電流過(guò)大時(shí)會(huì) 燒毀干路導(dǎo)線的絕緣皮。一些新建樓房采用空氣開(kāi) 關(guān)作為保險(xiǎn)裝置。觀察實(shí)驗(yàn)。通過(guò)思考分析，加深對(duì) 保險(xiǎn)絲特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次體會(huì)保 險(xiǎn)絲的作用，并通過(guò)觸 目驚心的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加 強(qiáng)安全用電意識(shí)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué) 以 致 用炎炎夏日即將來(lái)臨，明明家新購(gòu)置了一臺(tái)1 kw的空調(diào)。已 知他家原有用電器的總功率是5 600 w,電能表上標(biāo)后“ 220v 10 (40) a”的字樣。請(qǐng)你 通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：(1)使用這臺(tái)空調(diào)時(shí)，通過(guò)它 的電流是多少？(2)從安全用電的角度考慮, 明

8、明家的電路是否允許安裝這 樣一臺(tái)空調(diào)？教師給出規(guī)范的解題過(guò)程。p利用i=匚計(jì)算回答，并通u過(guò)比較功率或比較電流的方法做出判斷。完整規(guī)范筆記解題過(guò)程。利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí) 際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng) 用能力。并嘗試一題 多解，提高學(xué)生靈活運(yùn) 用知識(shí)的能力。課 堂 小 結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭電路中 電流過(guò)大的兩個(gè)原因：總功率 過(guò)大和短路。另外我們學(xué)習(xí)了 保險(xiǎn)絲在電流過(guò)大的情況下是 如何對(duì)家庭電路起保護(hù)作用 的?；貞洷竟?jié)課所學(xué)知識(shí)。梳理知識(shí)，形成一個(gè)完 整的知識(shí)體系。同時(shí) 幫助學(xué)生記憶。反 饋練 習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小明觀察到自家電能表上標(biāo)有“220 v 10 a ”字樣，請(qǐng)你幫他分析下：(1)該電能表允許安裝的最大功率應(yīng)是多少？(2)他家已安裝了 500 w洗學(xué)生檢查自己的知識(shí)掌握情況并核對(duì)答案。教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及 時(shí)反饋與鞏固本節(jié)課 的知識(shí)點(diǎn)。衣機(jī)、200 w 電視機(jī)、100 w電冰箱各一個(gè)，以及19 w節(jié)能燈6只，他還能安裝一臺(tái)功率為1 200 w的空調(diào)嗎?板書設(shè)計(jì)