幼兒園大班班級(jí)總結(jié)幼兒園班級(jí)總結(jié)

1、幼兒園大班班級(jí)總結(jié) | 幼兒園班級(jí)總結(jié)篇一：幼兒園大班班級(jí)總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大 班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始 新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力 都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總 結(jié)。一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明 確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒 園教育教學(xué)計(jì)劃，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教 育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在 教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力

2、比較強(qiáng)，吸收新 的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等 教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的 活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā) 展。二、保育工作本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清 洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼 兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子 多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并 記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲 透安全教育，讓幼兒掌握一

3、些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天 記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。三、科研活動(dòng)的開展本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到 田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并 和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn) 豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，我是這樣長大 的、我們的根一樣嗎、根是怎樣和水的等科學(xué)小試驗(yàn)，并 設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了我愛幼兒園我們愛祖國紙朋友你了解錢嗎 ?等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料

4、的選擇上充分利用廢舊材料 和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了我要上小學(xué)了主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入 小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。六、家長工作平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長的教育思想達(dá)成一 致。

5、學(xué)期末發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來 與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏 ; “六 一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目 ; “端午”節(jié)讓家長 來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家 長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué) 特點(diǎn)。七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高 興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我 們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存

6、在著一些不足 ;1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼 兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲 的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷 的改進(jìn)。篇二：幼兒園大班班級(jí)總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始 新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力 都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總 結(jié)。、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明 確了

7、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒 園教育教學(xué)計(jì)劃，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教 育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在 教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新 的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等 教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的 活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā) 展。二、保育工作本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi) 生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清 洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中

8、繼續(xù)指導(dǎo)幼 兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子 多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并 記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲 透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天 記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。三、科研活動(dòng)的開展 本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并 和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn) 豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，我是這樣長大 的、我們的根一樣嗎、根是怎樣和水

9、的等科學(xué)小試驗(yàn)，并 設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng) 設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了我愛幼兒園我們愛祖國紙朋 友你了解錢嗎 ?等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料 和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了我要上小學(xué)了主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將

10、到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入 小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。六、家長工作平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交 流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長的教育思想達(dá)成一 致。學(xué)期末發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來 與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏 ; “六 一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目 ; “端午”節(jié)讓家長 來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家 長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的 活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué) 特點(diǎn)。七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)