音樂老師教學(xué)心得體會___大全

1、音樂老師教學(xué)心得體會_大全 音樂訓(xùn)練是一種富有劇烈藝術(shù)感染力的審美訓(xùn)練，它借助于傾聽來感知音樂美，借助唱歌來表現(xiàn)音樂美，下面給大家分享一些關(guān)于音樂老師教學(xué)心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。 音樂老師教學(xué)心得體會1 優(yōu)秀的音樂老師要敢于創(chuàng)新，通過對音樂的感悟及教學(xué)閱歷的積累，培育即興教學(xué)的力量。同時，結(jié)合自己的專長，通過各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。做一個優(yōu)秀的音樂老師。 第一、熱愛自己的專業(yè)。毫無疑問，我們自己的專業(yè)就是“音樂”和“訓(xùn)練”兩個方面合在一起的專業(yè)。自己愛音樂，專心感悟音樂，才能潛移默化的感染同學(xué)也熱愛音樂，樂于領(lǐng)悟音樂。同時，最能代表你水平的專長你千萬不要放棄，同學(xué)對你一

2、輩子的敬重或者將來具備某種音樂特長，或許恰恰是由于看過了你哪一次的演奏或演唱。對于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及訓(xùn)練閱歷的積累，會使你逐步教好你的同學(xué)。假如你自己都不喜愛音樂和厭煩你自己的專業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽擱了同學(xué)。 其次、敢于創(chuàng)新，敏捷教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂訓(xùn)練工作的核心，也是我們工作的重點。 1、要作訓(xùn)練的選擇者!這是當(dāng)今最新的訓(xùn)練理念，適用于各個學(xué)科。具體到音樂教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂老師有依據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，假如你和你的同學(xué)一樣不喜愛你手中的音樂教材，我覺得你就應(yīng)當(dāng)考慮如何重新組織教學(xué)內(nèi)容。 2、做討

3、論型老師。假如你真正成為了你所任教的班級的音樂訓(xùn)練的選擇者，那么面對你重新組合的教學(xué)內(nèi)容，新的問題和收獲確定源源不斷的消失，你假如抓住里面的閃光點和突發(fā)的感覺，深化實踐、探討、討論下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題討論。假如你按部就班地根據(jù)老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永久“吃別人嚼過的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。 3、活用教學(xué)法，培育即興教學(xué)力量。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢?一句話，“無招勝有招!”即學(xué)他人之長，補己之短;揚己之長，敢創(chuàng)新招。你解

4、決問題的最佳方法就是見機行事，滿腹的經(jīng)綸敵不過你在教學(xué)實踐中一個奇異的點子。 第三、仔細(xì)學(xué)習(xí)_，樹立終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念。“不是我不明白，是這世界改變快!”很多人這么驚呼。面對飛速進展的_，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的改變，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂老師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的用法、對同學(xué)喜愛什么都應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有很多方面的東西我們甚至要和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂老師。 音樂老師教學(xué)心得體會2 作為實習(xí)老師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)老師老師，但是的氛圍已

5、經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都布滿了新奇，布滿了收獲。 剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我信任孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信任對象。尤其這次接了低班級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，消失了各種狀況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而松軟的心，包涵每個孩子，慢慢地，孩子們和我熟識起來，也愿意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“或許你只給孩子一分，但

6、孩子會匯報你非常，百分，甚至更多?！蔽液芘d奮自己走好了第一步。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊! 試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。到底試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一

7、樣的 教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，同學(xué)怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最終，同學(xué)還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來，對于學(xué)校生來說，有些學(xué)問點是不需要解得太透。讓同學(xué)仿照就可以了。比如說可以仿照夏天的知了聲。 通過這次的閱歷，我深感不能以自

8、己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問趣味性地向同學(xué)表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份到

9、底與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利與同學(xué)的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二班級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了奄奄一息的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信念，再加上高班級的要比低班級要難，使她的成績更加

10、后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有挺直反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。 雖然說我的訓(xùn)練道路才剛起了個頭，但是我對自己將來的路布滿了向往，也布滿了信念，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名老師而驕傲! 音樂老師教學(xué)心得體會3 一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新老師，我自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的同學(xué)，作為自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向閱歷

11、豐富的各位老師請教，看法端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級音樂課的教學(xué)，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量;仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 思想上嚴(yán)于律己，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我主動服從學(xué)校的工作支配，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工

12、作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。 教學(xué)中，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，并準(zhǔn)時寫好教學(xué)后記，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，不失老師的主導(dǎo)，又不忽視同學(xué)的主體作用，使教學(xué)達到最佳效果。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展，所以我不但主動

13、參與校本培訓(xùn)，注重集體的聽課、備課、評課學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣以同學(xué)進展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。 老師要不斷更新改善自己的學(xué)識，博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。所以我主動仔細(xì)地參與學(xué)校開展的各項活動，主動參加連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，主動努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都主動參與，并仔細(xì)地作好記錄，仔細(xì)地總結(jié)教學(xué)閱歷，增加自身的閱歷值。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，使自己的教學(xué)力量登上一個新的臺階。 音樂老師教學(xué)心得體會4 雖然我只是一名剛剛上班兩年的學(xué)校音樂老師，不能說有足夠的教學(xué)閱歷，但通過這兩年的自我

14、學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)閱歷。 始終以來，音樂課被稱為副科課，格外是在個別偏遠的農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂課是可有可無的科目。隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化以及音樂在進展同學(xué)智力等方面所發(fā)揮的不行估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂老師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光榮，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實踐中不斷思索與試驗的課題。我發(fā)覺影響上好一節(jié)音樂課的因素雖許多，但以下這幾方面更不容忽視。 一、師生對音樂課的認(rèn)識看法是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。 常言道：同學(xué)是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué)。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自

15、尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，仔細(xì)負(fù)責(zé)，使同學(xué)無形中受到感染和影響。針對那些看法不端正的同學(xué)，老師要了解同學(xué)，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣，只能抓住同學(xué)一時的心，卻不能讓同學(xué)從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變對音樂課的看法。所以一旦發(fā)覺有學(xué)習(xí)不端正的同學(xué)，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家商量：音樂課究竟有什么作用?音樂課畢竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?同學(xué)們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、課堂上老師的夸獎與鼓舞也是一節(jié)課勝利與否的關(guān)鍵之一。 大家都特

16、別熟識這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做試驗，到某班時，任意點出幾個同學(xué)并很仔細(xì)地對老師們說：“他們幾個將有很大潛力可以挖掘。”果不其然，幾年之后，原來表現(xiàn)一般的這幾位同學(xué)真的成為了學(xué)校的佼佼者。緣由很簡潔，專家學(xué)者的示意轉(zhuǎn)給了老師，老師對這些同學(xué)時常布滿信念，而正是主動的心理示意，使他們的心情始終處于主動向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。 在實際工作中，我不止一次地試驗發(fā)覺：同樣的班級，假如這節(jié)課我鼓舞贊揚的話語多了適當(dāng)了，同學(xué)的心情便會特別地高漲，他們的行為也會與我緊密配合默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個所謂的淘氣同學(xué)身上，批判多了，同學(xué)唱歌的心情馬上讓人覺得無精打

17、采，心不在焉。這一點格外是在年齡較小的班級表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)四季童趣這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替消失。同學(xué)很簡單產(chǎn)生厭煩心情。我除了采納各種教唱的方法之外，重點放在給同學(xué)心理示意上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)_。整個教唱過程中，我時時常地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰慧能干興奮!”“你們的聲音真是太美了，我真想再觀賞一遍!”“你們情愿汲取老師加入你們的合唱隊嗎?”一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。很多次的試驗證明：越是輕松好玩的教學(xué)氛圍，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批判也要有，不過要考慮

18、課堂氣氛及同學(xué)的承受力量，講究語言藝術(shù)。比如唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓同學(xué)自己說說內(nèi)心的感受，讓同學(xué)辨別美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學(xué)認(rèn)識到自己的行為是不受歡迎的，并且認(rèn)識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學(xué)們達成協(xié)議，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提示大家，賜予改正錯誤的機會。第三次就在受支扣除平常成線績的懲處。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。 三、音樂老師不僅是一般的訓(xùn)練工而且還是美的傳播者。 在實際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)覺：當(dāng)我身體不舒適，精神面貌欠佳時，同學(xué)上課也是懶洋洋的，唱歌時很難進入

19、狀態(tài)。同樣的班級，當(dāng)我富有_地和他們一起活動，一起唱時，同學(xué)不僅學(xué)的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師溝通中都發(fā)覺，同學(xué)把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂老師會唱歌，聲音美;音樂老師會彈琴，很讓人著迷;老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)仿照的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使同學(xué)從老師這里不僅能學(xué)到書本學(xué)問，還能感受到美的熏陶。 勝利的上好一節(jié)課所包含的因素還有許很多多，以上幾個方面只是我在教學(xué)實踐中的點滴體會，我將會在以后的教同學(xué)涯中主動總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取早日成為一名閱歷豐富的音樂老師! 音樂老師教學(xué)心得體會5 時間荏苒，勞碌中20_-20_年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。

20、我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、思想政治方面 在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以主動的看法參與訓(xùn)練活動，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好

21、教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。 二、師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂訓(xùn)練”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、熱愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精準(zhǔn)地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，