人教版語(yǔ)文四下漁夫的故事ppt課件

1、漁夫的故事漁夫的故事人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八組人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八組教學(xué)目標(biāo)v1.知識(shí)教學(xué)：掌握文中出現(xiàn)的常用生字、新詞。v2.能力訓(xùn)練：初步了解肖像、對(duì)話、心理等描寫(xiě)手法的作用；初步學(xué)會(huì)賞析和有表情地朗讀民間故事，注意描述語(yǔ)言的正確運(yùn)用。v3.思想情感教育：感受課文所歌頌的勞動(dòng)人民的智慧和力量。 漁 夫 撈 瓶漁夫 開(kāi) 瓶 魔鬼 現(xiàn) 身 魔鬼逞兇魔鬼 入 瓶漁夫 投 瓶 漁夫的故事思考：2.第四小節(jié)用了什么修辭方法？1.第四小節(jié)采用了什么描寫(xiě)方法？3.第四小節(jié)表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？魔鬼頭像燈籠， 腿像鐵叉， 手像桅桿， 口像堡壘， 眼睛像山洞， 牙齒像白石塊， 鼻孔像喇叭，樣子非

2、常兇惡。人物形象：人物形象：【 】的漁夫的漁夫 【 】的魔鬼的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？了怎樣的變化？ 誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢 兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽1、“魔鬼！”漁夫說(shuō)道，“所羅門(mén)已經(jīng)死了一千八百年了，你是怎么鉆到這個(gè)瓶子里的呢？”2、這時(shí)候漁夫想：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。3、于是我非常生氣，我說(shuō)：“從今以后，誰(shuí)要是來(lái)解救我，我一定要?dú)⑺浪?，不過(guò)準(zhǔn)許他選擇怎樣死。”4、這時(shí)候，魔鬼?yè)u身一變，變成一團(tuán)青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進(jìn)膽瓶。語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě) 誠(chéng)實(shí)善良誠(chéng)

3、實(shí)善良心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 勇敢勇敢語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě) 兇殘?zhí)搨蝺礆執(zhí)搨蝿?dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 愚蠢愚蠢 分析下列各句所使用的描寫(xiě)方法分析下列各句所使用的描寫(xiě)方法, ,它它們塑造了什么樣的人物形象？們塑造了什么樣的人物形象？情節(jié)：情節(jié)：漁夫撈瓶漁夫撈瓶漁夫開(kāi)瓶漁夫開(kāi)瓶魔鬼現(xiàn)身魔鬼現(xiàn)身漁夫投漁夫投瓶瓶 魔鬼逞兇魔鬼逞兇 魔鬼入瓶魔鬼入瓶完整完整人物形象：人物形象：【 】的漁夫的漁夫 【 】的魔鬼的魔鬼 注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生注意：漁夫和魔鬼前后心理各發(fā)生了怎樣的變化？了怎樣的變化？誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)智、勇敢兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽兇殘、愚蠢、狡猾、虛偽鮮明鮮明主題：主題：這這 個(gè)個(gè) 故故 事事 說(shuō)說(shuō) 明明 了了 什什 么么 道道 理理 ？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，對(duì)