幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)

1、I幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)范文 幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)范文 1 光陰似箭 ,日月如梭 ,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 在家長(zhǎng)們的積極配合下， 我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作， 努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭 ,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng) !現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)一、安全工作放首位， 確保學(xué)生在校的人身安全 本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩， 怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。 同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種

2、活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。 并教育幼兒不吃陌生人給的東西， 不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。 其次是從細(xì)節(jié)入手， 建立完善的安全保證體系。二、教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中， 采用探索在前， 講解在后的教學(xué)形式， 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。 幼兒從操III作

3、實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和 10 以內(nèi)的連加連減， 幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展， 有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 ;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體， 學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：磁鐵的特性、 彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事

4、、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。 幼兒的繪畫技能明顯提高了， 畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。 針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激勵(lì)機(jī)制， 來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣， 教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。 在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮 ;課桌內(nèi)書本擺放

5、整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔 ;講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小IIIII朋友能友好相處， 平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。 使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)， 也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持三擦三掃三拖， 每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗，擦桌，擦椅，堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。清潔的環(huán)境是保證健康的前提， 對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重

6、點(diǎn)。對(duì)此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動(dòng)靜結(jié)合， 保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間， 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)范文 2 一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開幼兒園， 進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。 這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析， 并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中， 通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作， 從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、 自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)一、保育工作在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互

7、相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、IIIIV擺放桌椅、收拾整理好教室、 掛好毛巾等工作， 在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)， 從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。 在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期， 注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?增減衣服，并特別關(guān)心生病、 有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作， 加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育， 幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很

8、多。二、常規(guī)工作 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況， 進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂， 讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則， 在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)， 共同督促幼兒自覺遵守。 在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)， 并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。 特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、 好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、 拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能， 學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法， 動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)

9、學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛， 知識(shí)面在不斷的開闊， 吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒IVV從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物， 用心算練習(xí)十位數(shù)的加減， 幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展， 有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)， 積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、 粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 ;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分

10、各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：磁鐵的特性 、 彈性 、 聲音 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系， 具有初步的動(dòng)手操作能力， 同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、 唱歌等活動(dòng)， 大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。 幼兒的繪畫技能明顯提高了， 畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初

11、步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。四、家長(zhǎng)工作 這學(xué)期重點(diǎn)圍繞 幼小銜接 ，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀， 并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接 及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周VVI計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求 ;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)， 對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、 電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前， 我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)， 通過(guò)家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生

12、成的新主題， 用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖， 同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料， 讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)， 支持孩子的活動(dòng)需要。 幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)， 并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在 各行各業(yè)的人們 主題中我們充分利用家長(zhǎng)、 社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了 系鞋帶比賽 、詩(shī)歌朗誦 比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物， 也滿足了幼兒好奇的探索欲望。 結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展 我上小學(xué)了 的主題活動(dòng)。 在與

13、幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步， 不僅孩子們的各方面得到發(fā)展， 我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：VIVII區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠 ;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 ;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中， 我們將根據(jù)以上存在的不足， 認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。幼兒園學(xué)前班月工作總結(jié)范文 3 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)， 在校領(lǐng)導(dǎo)正確

14、的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下， 順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)一、安全工作放第一 從教育開始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在 每節(jié)課中滲透安全教育， 下課了我們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的。讓孩子排好隊(duì)， 手拉手觀看我們美麗的校園， 自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促， 放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位， 直到送走每一個(gè)孩子通過(guò)這些工作，是師生安全意識(shí)得到提高。二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特

15、點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)， 課前預(yù)備讀論語(yǔ)自編的兒歌。 在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽， 積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣， 做到不隨地丟紙屑， 不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。 每天能保持教室的衛(wèi)生清潔， 講究個(gè)人衛(wèi)生， 見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的秘密告訴老師， 與同學(xué)友好相處， 平時(shí)交流VIIVIII都能用禮貌用語(yǔ)。 老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)， 響亮的封號(hào)， 漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時(shí)間在消毒上，課桌椅，每個(gè)角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。四、積極家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，