撕紙——溝通游戲

1、游戲類型 ：人際溝通參與人數(shù)： 20-30 人所需時(shí)間 ：約 15 分鐘游戲場(chǎng)地：室內(nèi)為宜所需材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4 紙（廢紙也可）游戲目的：1 體驗(yàn)溝通對(duì)人際交往的增強(qiáng)作用。2了解人與人之間產(chǎn)生矛盾的原因。3 初步掌握人際溝通的方法。游戲步驟 ：4 全體學(xué)生分別坐在自己的位置上。5 教師給每位學(xué)生發(fā)一張a4 紙。6 教師發(fā)出游戲指令：（ 1 ）請(qǐng)大家閉上眼睛。（ 2 ）游戲的全過(guò)程不許提問(wèn)題。（ 3 ）按照教師口中敘述的動(dòng)作進(jìn)行操作。1 ）首先，把紙對(duì)折。2）第二次對(duì)折。3）第三次對(duì)折。4）然后把右上角撕下來(lái)。5 ）把紙轉(zhuǎn)180 度，再把左上角也撕下來(lái)。（ 4 ）請(qǐng)大家睜開眼睛，把紙打開

2、。4請(qǐng)每一位同學(xué)在全班展示自己撕的紙。（會(huì)出現(xiàn)不同的圖案）5 教師給每位學(xué)生再發(fā)一張a4 紙。6 教師重復(fù)相同的指令，再做一遍上次的游戲。唯一不同的是，這次學(xué)生睜開眼睛并且可以提出問(wèn)題。7 請(qǐng)每一位同學(xué)在全班展示自己撕的紙，相互交流游戲經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)討論：1 第一次游戲，大家接受的指令是一樣的，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果？2 完成第二次游戲之后的結(jié)果又是怎樣的？反饋在游戲中起到了什么作用？3 相同的游戲，為什么兩次的結(jié)果會(huì)有如此大的差別呢？4 通過(guò)這個(gè)游戲，你有什么樣的感悟？游戲啟示：交流溝通是人類行為的基礎(chǔ)。 溝通就是信息發(fā)送與接收的行為， 是發(fā)送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求反饋

3、以達(dá)到相互理解的過(guò)程。然而， 許多問(wèn)題都是由于溝通不當(dāng)或缺少溝通而導(dǎo)致誤傳或誤解，從而影響人際關(guān)系。在學(xué)校，也有因?yàn)闇贤ǚ绞讲划?dāng)，而導(dǎo)致誤解，影響師生之間、生生之間關(guān)系的情況。此項(xiàng)游戲正是讓學(xué)生明確矛盾產(chǎn)生的原因溝通的誤讀。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)溝通的重要性，達(dá)到學(xué)生了解教師，教師了解學(xué)生的目的，進(jìn)一步促進(jìn)師生之間的和諧。注意事項(xiàng)：1 游戲過(guò)程中的紙張道具要求教師統(tǒng)一發(fā)放，并且保證紙張的大小要一樣。這樣游戲的效果會(huì)比較明顯。2 游戲過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能偷偷睜開眼睛，以保證游戲的準(zhǔn)確度與說(shuō)服力。3 重復(fù)做第二次游戲時(shí)， 也可以適當(dāng)請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)， 發(fā)出游戲指令， 從而加深體驗(yàn)。-可編輯修改-thanks !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合