人大附中王金戰(zhàn)的教育理念

1、他是中學(xué)教師當(dāng)中的一位傳奇人物他是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，著名教育專家。他也是中科院博士，寬高教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，美國(guó)名校教育學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)卓越校長(zhǎng)局長(zhǎng)峰會(huì)主席。他從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百次做客中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、北京衛(wèi)視等，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典。他巡行全國(guó)各地做了上千場(chǎng)報(bào)告會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)學(xué)生教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為高考戰(zhàn)神、當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。| 對(duì)于“差生”，他如是說(shuō)道在人大附中當(dāng)高中班主任時(shí)，一學(xué)生因經(jīng)常曠課，搞得班里紀(jì)律一團(tuán)混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他

2、。這個(gè)“差生”被校長(zhǎng)安排給了王金戰(zhàn)的班級(jí)，王金戰(zhàn)對(duì)這個(gè)男生說(shuō)：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律?！边@個(gè)男生很是意外，一再說(shuō)會(huì)好好表現(xiàn)，用行動(dòng)證明自己。由于以前沒(méi)好好學(xué)，有些課根本接不上。最終這個(gè)男生自暴自棄，自己主動(dòng)要求離開王金戰(zhàn)的班。王金戰(zhàn)就提議，“課程跟不上不要緊，我給你個(gè)特殊政策。每天早上你來(lái)了之后，能聽懂的課就好好聽，聽不懂的課就可以不聽，而且隨時(shí)都可以回家自學(xué)?！备呷谝淮蚊卓荚嚽?，該男生說(shuō)生病了，不想考。為了鼓勵(lì)他，王金戰(zhàn)說(shuō)：這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。這次考試，讓這個(gè)男生很難忘：“全不及格。

3、但我沒(méi)有多么難過(guò)。人家付出了多少努力啊！自己剛學(xué)了一個(gè)暑假，怎能比得過(guò)人家。此后，我一直玩命地學(xué)。”第一次月考他雖仍是班里倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距，一下子縮小了30分。當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。這是王金戰(zhàn)多年來(lái)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。| 他這樣管理師生關(guān)系一天王金戰(zhàn)的郵箱收到一封長(zhǎng)信，是一個(gè)他教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的。畢業(yè)后，從沒(méi)聯(lián)系，王金戰(zhàn)都記不得這個(gè)學(xué)生了。學(xué)生在信里提到一件事：自己當(dāng)年是被重點(diǎn)班淘汰下來(lái)，才到王金戰(zhàn)的班上的。那會(huì)兒，內(nèi)心別提多么絕望、沮喪了，覺得很丟人，再也沒(méi)了學(xué)習(xí)勁頭，成績(jī)

4、每況愈下。但是有一次，他的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，王金戰(zhàn)在卷子上寫了一句話：這才是我心目中的陳皓！在電子郵件里，學(xué)生告訴王金戰(zhàn)：老師，您不知道這句話，讓當(dāng)時(shí)的我多么感動(dòng)，內(nèi)心產(chǎn)生出多大的力量。從那以后，情緒大變，成績(jī)也“噌噌”地躥了上去。本科畢業(yè)后，他又去美國(guó)讀了研究生，回了國(guó)，在一所大學(xué)里任教。有一個(gè)外校的班主任遇見王金戰(zhàn)，提起她剛接手的新班，這個(gè)老師抱怨道：也不知道為什么，我怎么看，怎么覺得這幫學(xué)生不順眼。王金戰(zhàn)說(shuō)：我告訴你，你的學(xué)生也肯定是這么看你，怎么不順眼，師生關(guān)系好不到哪去。接班時(shí)，我是這么想的：唉呀！下邊坐的都是白馬王子、白雪公主??！你也這么試試，用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡

5、他們，慢慢地，學(xué)生才會(huì)喜歡你。假如你很喜歡一個(gè)人，那么這個(gè)人也不會(huì)拒絕你；但是你很討厭一個(gè)人，那么你能指望這個(gè)人喜歡上你嗎？人啊，都是心有靈犀一點(diǎn)通??！又過(guò)了一陣子，這個(gè)班主任再見王金戰(zhàn)時(shí)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：王老師，你這招還真管用！| 他和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子帶畢業(yè)班時(shí)，高考前的一個(gè)月，王金戰(zhàn)每天給全班學(xué)生寫一封信。內(nèi)容有提示點(diǎn)撥，有心理調(diào)解，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，也有為學(xué)生鼓勁打氣的，信寫得激情澎湃。每天晚上，學(xué)生家長(zhǎng)不收到王金戰(zhàn)的郵件不睡覺。有時(shí)已經(jīng)很晚了，王金戰(zhàn)絞盡腦汁、冥思苦想還是寫不出來(lái)，家長(zhǎng)們就在網(wǎng)上等。下半夜兩點(diǎn)多了，終于寫好發(fā)到網(wǎng)上，家長(zhǎng)趕緊打印出來(lái)，放在孩子的桌上。王金戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)，往往

6、只注意孩子的弱項(xiàng)、缺點(diǎn)，越看越不順眼，就越強(qiáng)行去扳。把孩子當(dāng)成木桶，整天盯著最短的那塊木板，結(jié)果把孩子搞得沒(méi)了強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)了自信。父母將自己對(duì)未來(lái)的期望，沉重的壓力，都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，急切地望子成龍、望女成鳳，造成了孩子更大的心理問(wèn)題?，F(xiàn)在，有關(guān)教育方面的書很多，家長(zhǎng)不懂可以學(xué)。別一廂情愿地，老是我那時(shí)怎么怎么著，也不抬頭看看，現(xiàn)在是個(gè)充滿各種誘惑的時(shí)代，孩子生存的環(huán)境已發(fā)生了很大的變化，對(duì)教育提出了更大的挑戰(zhàn)。| 他這樣總結(jié)自己一生的教育心得1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。3.成績(jī)好的孩子

7、，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的?！钡?，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。7

8、.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！保▍羌谙檎Z(yǔ)）9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，

9、他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼](méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯

10、舉都不能善終。”14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開始。15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。18.經(jīng)常和孩子一起做

11、三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。19.如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩?lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，

12、后患無(wú)窮。22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。26.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。27

13、.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在 孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。30.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的