高三班主任近期工作的思路

1、高三班主任近期工作的思路被譽(yù)為新生代思想界的旗幟人物、文學(xué)界美麗的靈魂書寫者的王開嶺，曾在他的一篇短文里談了他對(duì)前蘇聯(lián)作家巴烏斯托夫斯基在一籃樅果中講的一個(gè)故事的感想。挪威少女達(dá)格妮是守林人哈格勒普彼德遜的女兒。18歲那年，他中學(xué)畢業(yè)，告辭父親，來到首都奧斯陸。六月的一天，達(dá)格妮正在公園里閑逛，突然觀察公園里正在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的露天音樂會(huì)。她之前從來沒親臨其境參與過音樂會(huì)，所以也擠進(jìn)了擁擠的人群。猛然，她一陣抖動(dòng)，幾乎不敢信任自己的耳朵下面，將演奏音樂大師愛得華格里格的新作他要獻(xiàn)給守林人哈格勒普彼德遜的女兒達(dá)格妮當(dāng)她年滿18歲的時(shí)候。達(dá)格妮驚呆了。這是獻(xiàn)給自己的？為什么？音樂響起，雖然她是第一次

2、聽交響樂，但她一下子就聽懂了，那是森林的幽靜、動(dòng)聽的鳥啼、黎明的霧、露珠的抖動(dòng)、溪水的流唱、松軟的草地、牧童和羊群，云雀疾掠樹葉的聲音，還有一個(gè)拾樅果的小女孩秀麗的身影她被感動(dòng)了，模糊想起了什么。10年前深秋的一天，她挎著一只小籃子，在樹林里撿拾樅果時(shí)，遇見了一個(gè)生疏人在閑逛。他們相互交談，很快成了好伴侶。生疏人格外寵愛她，幫她采樅果、采野花，做玩耍最終，生疏人始終把它送回家。就要分手時(shí)，她戀戀不舍地望著他：我還能再見到你嗎？生疏人也有些惆悵，感謝你，秀麗的孩子，感謝你給了我歡快和靈感，我也要送你一件禮物不，不是現(xiàn)在，大約在10年以后記住，10年以后！此刻，達(dá)格妮全都明白了，那曾與自己共度奇特

3、秋日的生疏人，就是這首曲子的仆人：音樂大師愛得華格里格先生。音樂結(jié)束時(shí)，少女已是淚流滿面，她竭力克制住哽咽，彎下身子，把臉頰埋在雙手里。那一刻，她覺得自己成了世界上最幸福的人！整個(gè)音樂會(huì)閉幕后，達(dá)格妮再也抑制不住感動(dòng)，他朝大海奔去。在海邊，她大聲地笑了。巴烏斯托夫斯基如此評(píng)價(jià)：有這樣笑聲的人是不會(huì)丟失生命的！這個(gè)故事也深深打動(dòng)了王開嶺，王開嶺寫道：這樣的經(jīng)受，對(duì)一個(gè)孩子的靈魂將產(chǎn)生多么貴重的影響??！誰也不會(huì)懷疑，這個(gè)幸運(yùn)的少女會(huì)一生英勇、和善、誠懇她會(huì)努力報(bào)答這份禮物，她要對(duì)得起它，不辜負(fù)它！她決不會(huì)墮落，決不會(huì)庸俗，決不會(huì)隨波逐流她會(huì)一生追求美，她會(huì)在很久以后的某個(gè)夜晚，深情地將這個(gè)故事講給

4、子孫聽。她會(huì)在彌留之際，在同世界告辭的時(shí)候，要求在聽一遍那支曲子讀了王開嶺的文章，我也被深深地感動(dòng)了：有時(shí)，一個(gè)看似不經(jīng)意的實(shí)情，對(duì)一個(gè)人的一生影響是多么地巨大呀！現(xiàn)在，我們班級(jí)正處新高三的轉(zhuǎn)型期，如何真正地使同學(xué)進(jìn)入高三狀態(tài)，形成高三意識(shí)、具有高三行為，是當(dāng)務(wù)之急。但具體怎么做，的確是知易行難。但是，看了王開嶺的的故事，我有種茅塞頓開的感覺，我們追求的不就是一首交響樂之與一個(gè)18歲的小女孩的意義嗎！當(dāng)然，我不是要求大家給每個(gè)同學(xué)譜一首曲子，唱一首歌，那樣不現(xiàn)實(shí)，也無必要。但我們的思路其實(shí)與譜一首曲子的主題是全都的，就是要從感情著手，查找類似的一種環(huán)節(jié)、一種形式、一種載體，通過它，讓同學(xué)心靈受到震撼、沖擊，使同學(xué)們能夠在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)時(shí)時(shí)受到鼓舞，絕不墮落，奮力拼搏，絕不沉淪。例如，我們可以從親情著手，從有友情著手，甚至從愛情入手，通過創(chuàng)設(shè)肯定的情景，走進(jìn)同學(xué)的心靈，去挑撥學(xué)會(huì)生心靈當(dāng)中最敏感的神經(jīng)、最真誠的單元，從而使同學(xué)真正從內(nèi)在產(chǎn)生動(dòng)力。我們可能