潤州小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。潤州小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析潤州小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【完整word版】1：關(guān)于教育目的，持個人本位論的是（）。單項選擇題a、荀子b、赫爾巴特c、孟子d、涂爾干 2：根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。單項選擇題a、長時記憶b、情境依存性記憶c、程序性記憶d、工作記憶 3：馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。單項選擇題a、生理需要b、安全需要c、歸屬和愛的需要d、自我實(shí)現(xiàn)的需要 4：教學(xué)策略的類型有（）。多項選擇題a、內(nèi)容型b、形式型c、方法型d、綜合型 5：北京某小學(xué)設(shè)計

2、開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程。從課程類型的角度看，“民族體育課”屬于（）。單項選擇題a、國家課程b、地方課程c、校本課程d、隱性課程 6：斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變某一反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。 （）判斷題對錯 7：“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結(jié)果，”這是柏拉圖的言論。（）判斷題對錯 8：第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電氣時代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（）。單項選擇題a、牛頓、史蒂芬孫b、法拉第、西門子c、門捷列夫、馬可尼d、巴斯德、卡爾·本茨 9：

3、兒童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黃瓜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于（）。單項選擇題a、下位學(xué)習(xí)b、上位學(xué)習(xí)c、組合學(xué)習(xí)d、派生類屬學(xué)習(xí) 10：反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為?（）單項選擇題a、強(qiáng)迫性洗手b、強(qiáng)迫性計數(shù)c、刻板的儀式性動作d、強(qiáng)迫性自我檢查 11：萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好。萬老師需要反思的是（）。單項選擇題a、教學(xué)態(tài)度b、教學(xué)方式c、教學(xué)目的d、教學(xué)條件 12：非正式群體的作用是積極的還是消極的主要取決于教師對他的管理。（）判斷題對錯 13：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）

4、的方針。單項選擇題a、教育、感化、挽救b、批評、教育、懲罰c、說理、勸服、感化d、教育、勸服、挽救 14：下列觀點(diǎn)中，不屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的是（）。單項選擇題a、強(qiáng)化在其中起著重要作用b、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用形成的c、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)d、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 15：用正確的動機(jī)戰(zhàn)勝錯誤的動機(jī)，用理智戰(zhàn)勝欲望，用果斷戰(zhàn)勝猶豫，用堅持戰(zhàn)勝動搖等，一般是指（）。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 16：教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。單項選擇題a、學(xué)生心理過程及其規(guī)律b、學(xué)生情緒人格及其規(guī)律c、學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律d、學(xué)與教的基本心理規(guī)律 17：教育目的選

5、擇確立的根本問題是（）單項選擇題a、價值取向問題b、個人發(fā)展問題c、思想方法問題d、社會發(fā)展問題 18：在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。（）判斷題對錯 19：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。單項選擇題a、1965年b、1962年c、1957年d、1956年 20：下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）單項選擇題a、分析b、綜合c、知覺d、形成價值觀念 21：研究表明，我國兒童從客觀判斷向主觀判斷發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期在（）。單項選擇題a、56歲b、67歲c、78歲d、89歲 22：學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。（）判斷題對錯 23

6、：在我國古代，名、字與號是有區(qū)別的：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬;號又叫別號、表號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感;對人稱號也是一種敬稱。下列選項中屬于“號”的是（ ）。單項選擇題a、李太白b、杜子美c、蘇軾d、青蓮居士 24：日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?（）單項選擇題a、長時間迷戀電腦，阻礙智力發(fā)展b、“臭味不可多聞”，電腦亦如此c、適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的d、如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅 25：“人只有靠教育才能成

7、為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（）的名言。單項選擇題a、盧梭b、洛克c、康德d、柏拉圖 26：（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。單項選擇題a、一年級b、二年級c、三年級d、四年級 27：綜合實(shí)踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點(diǎn)。（）判斷題對錯 28：群體的功能是（）多項選擇題a、評價性功能b、導(dǎo)向性功能c、生產(chǎn)性功能d、發(fā)動性功能e、維持性功能 29：教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理（）。單項選擇題a、有直接影響b、有間接影響c、沒有影響d、有一定影響 30：以下班會主題中不符合小學(xué)生主題班會組織要求的是（）。單項選

8、擇題a、幫幫“懶羊羊”b、大家要有好習(xí)慣c、交通安全記心間d、革命歌曲大家唱 31：下列學(xué)習(xí)中屬于符號學(xué)習(xí)的有（）。多項選擇題a、漢字學(xué)習(xí)b、英語單詞學(xué)習(xí)c、圖像、圖表學(xué)習(xí)d、歷史事件學(xué)習(xí)e、一般柱體體積計算公式的學(xué)習(xí) 32：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，表明其思維具有變通性。 （）判斷題對錯 33：布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，員有成功地完成（）教學(xué)評價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。（）單項選擇題a、50%60%b、60%70%c、70%80%d、80%90% 34：一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。（ ）判斷題對錯 35：教學(xué)是學(xué)校教育

9、中最基本的活動，在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。（）判斷題對錯 36：我國于（）年頒布了中華人民共和國義務(wù)教育法，開始推行九年制義務(wù)教育。單項選擇題a、1984b、1986c、1988d、1990 37：認(rèn)為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩”“習(xí)禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育思想是（）。單項選擇題a、張煥綸b、張百熙c、王守仁d、朱熹 38：兒童多動綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）單項選擇題a、35歲b、67歲c、810歲d、1112歲 39：蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看你是一堆狗屎?！倍鹩t笑著說：“我看你是一尊

10、金佛?！焙髞硖K東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說，佛心自現(xiàn)你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@故事反映的是心理學(xué)中的（）。單項選擇題a、刻板效應(yīng)b、投射效應(yīng)c、暈輪效應(yīng)d、近因效應(yīng) 40：教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。判斷題對錯 41：北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學(xué)業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學(xué)生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學(xué)、英語根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)分別設(shè)立不同的考查板塊，每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點(diǎn)，這三個層

11、次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進(jìn)行考查。該做法體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、漠視了教師的主導(dǎo)地位b、漠視了學(xué)生的主體地位c、體現(xiàn)了教師的主體地位d、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位 42：智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。（）判斷題對錯 43：小學(xué)生容易把“i”寫成“1”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。單項選擇題a、感知能力b、注意能力c、記憶能力d、思維能力 44：衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。單項選擇題a、生存b、情景c、教材d、學(xué)生 45：匯集學(xué)生作品的樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價方法叫

12、（）。單項選擇題a、測驗法b、專題作業(yè)法c、檔案袋評定法d、實(shí)驗法 46：專家教師的課時計劃以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性，而新老師的課時計劃往往依賴于課時目標(biāo)。（）判斷題對錯 47：一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。單項選擇題a、幼兒期b、少年期c、童年期d、青年期 48：“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（）。單項選擇題a、激情b、應(yīng)激c、心境d、熱情 49：個體發(fā)展過程中壞境影響能起最大作用的時期是（）單項選擇題a、可塑期b、發(fā)展期c、青春期d、關(guān)鍵期 50：美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的( )。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、學(xué)習(xí)定勢說 51：我國

13、義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎(chǔ)教育c、中等教育d、職業(yè)教育 52：教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。單項選擇題a、自然學(xué)科b、普通心理學(xué)c、應(yīng)用心理學(xué)d、理論心理學(xué) 53：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。多項選擇題a、動作學(xué)習(xí)b、知識學(xué)習(xí)c、技能學(xué)習(xí)d、經(jīng)驗學(xué)習(xí)e、行為規(guī)范學(xué)習(xí) 54：短時記憶的特點(diǎn)包括（）多項選擇題a、按刺激的物理特征編碼b、一分鐘之內(nèi)的記憶c、信息容量為7±2個組蛺d、信息容量大e、信息保持一分鐘以上 55：下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是（）。單項選擇題a、銅b、鋁c、銀d、鉛 56：情感活動強(qiáng)烈的氣質(zhì)類型是（）。多項

14、選擇題a、多血質(zhì)b、膽汁質(zhì)c、抑郁質(zhì)d、黏液質(zhì) 57：1924年我國第一本教育心理學(xué)教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 58：教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱為（）。單項選擇題a、教學(xué)組織形式b、教學(xué)模式c、教學(xué)方法d、教學(xué)策略 59：對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)自覺性b、元認(rèn)知策略c、智力技能d、自我意識 60：有人建議李老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，李老師拒絕了建議，這體現(xiàn)了李老師（）。單項選擇題a、因材施教b、廉潔從教c、樂于奉獻(xiàn)d、依法執(zhí)教 查看答案1：答案c

15、 解析 荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會本位論的代表人物。 2：答案c 解析 根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。根據(jù)記憶的內(nèi)容和對象可以將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。根據(jù)信息保持時間的長短可以將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。 3：答案d 解析 馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認(rèn)識和理解需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要，較低的需要至少達(dá)到部分滿足之后才能出現(xiàn)對較高級需要的追求。生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要這四種需要又被稱為缺失需要，自我實(shí)現(xiàn)需要屬于成長需要。 4：答案a,b,c,d 解析

16、教學(xué)策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。 5：答案c 解析 校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導(dǎo)價值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。 6：答案正確 解析 斯金納認(rèn)為某一反應(yīng)出現(xiàn)后，有強(qiáng)化則該反應(yīng)以后出現(xiàn)的概率就增加，反之則降低。 7：答案錯誤 解析 題干所述是康德的言論。 8：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】發(fā)電機(jī)的發(fā)明把人類社會帶入了電氣化時代。1831年，法拉第將一個封閉電路中的導(dǎo)線通過電磁場，導(dǎo)線轉(zhuǎn)動時有電流流過電線，法拉第因此了解到電

17、和磁場之間有某種緊密的關(guān)聯(lián)，即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個原理建造了第一座發(fā)電機(jī)原型，其中包括了在磁場中回轉(zhuǎn)的銅盤，此發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了電力。第一臺具有實(shí)用價值的發(fā)電機(jī)是1867年由德國發(fā)明家韋納·馮·西門子做出來的。他對發(fā)電機(jī)提出了重大改進(jìn)，在發(fā)電機(jī)上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強(qiáng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會 9：答案b 解析 上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。 10：答案d 解析 略。 11：答案b 解

18、析 萬老師一直認(rèn)真辛苦地進(jìn)行教學(xué)，說明他的教學(xué)態(tài)度沒有問題，教學(xué)效果一直不好，說明他的教學(xué)方式有問題。因此，萬老師需要反思的是教學(xué)方式。 12：答案錯誤 解析 13：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第五十四條第一款規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 14：答案d 解析 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論也稱為行為主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗的過程。主要代表觀點(diǎn)有桑代克的試誤說、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用、斯金納的操作性條件作用。a選項是巴甫洛夫的觀點(diǎn)，b是整個行為主義學(xué)習(xí)理

19、論的觀點(diǎn)，c是斯金納的主要觀點(diǎn)，d是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。 15：答案c 解析 16：答案d 解析 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 17：答案a 解析 18：答案正確 解析 略。 19：答案c 解析 毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 22：答案錯誤 解析 學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化有暫時性的，也有永久性的。 23：答案d 解析 a、b兩項分別是李白和杜甫的“字”，c項是姓名，d項是李白的號，符合題意。 24：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】題干中是說電腦導(dǎo)致記憶力下降的解釋，而c項說適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)?/p>

20、智力開發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選c項。 25：答案c 解析 26：答案d 解析 四年級(1011歲)兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。 27：答案正確 解析 略。 28：答案b,d,e 解析 29：答案a 解析 略。 30：答案d 解析 主題班會的要求主要有教育性、針對性、主體性、多樣性和時代性。d項不符合小學(xué)生主題班會的組織要求。 31：答案a,b,c,d 解析 e項為命題學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 32：答案錯誤 解析 33：答案d 解析 布盧姆認(rèn)為只要給以足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程

21、度(通常能達(dá)到完成80%90%的評價項目)，這樣才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。 34：答案正確 解析 識記有三種方法，即整體識記、部分識記和綜合識記。綜合識記利用了材料的聯(lián)系進(jìn)行識記，因而效果好。部分識記因為缺乏聯(lián)系，效果較差。（資料來源普通心理學(xué)）(本解析由張恩凱提供) 35：答案正確 解析 略。 36：答案b 解析 我國于1986年頒布了中華人民共和國義務(wù)教育法，從法律上保證了受教育者的權(quán)利。 37：答案c 解析 王守仁認(rèn)為對兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教?！半S人分限所及”是指在傳授知識時要考慮到不同的兒童接受能力的不同，知識的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受的知識內(nèi)容。 38：答

22、案c 解析 兒童多動綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為8-10歲。(本解析由張恩凱提供) 39：答案b 解析 投射效應(yīng)是與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡，不為人接受的態(tài)度性格轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此。蘇東坡和佛印兩人的故事就是這樣，相由心生，是自己內(nèi)心的投射，所以選b。 40：答案正確 解析 教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。其中，學(xué)校教育以系統(tǒng)化的形成作用于學(xué)生對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。 41：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】在教育教學(xué)過程中，教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。該校利用超市購物的形式設(shè)置期末考試試題，以“限時促銷”“新品速遞”“