班主任培訓(xùn)自我評價4篇

1、班主任培訓(xùn)自我評價4篇班主任培訓(xùn)自我評價第1篇從xx月xx日進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好了筆記，一個多月的時間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個人評價。首先，此次培訓(xùn)，讓我對班主任工作重新布滿了信念。由于從教已近十年，所接觸的同學(xué)啥樣的都有。從剛畢業(yè)時的一個新手，經(jīng)過向老老師學(xué)習(xí)處理班級問題，經(jīng)過真誠的對待同學(xué)，十年的時間就這樣一揮而去，可感覺自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實例，都讓我看到了成功的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了多方的溝通。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不

2、同地域的同行們，可以盡情的相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我們探討教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺一切都是那么的親切自然。專家講解，又為我們解決了班級管理中的很多誤區(qū)，并通過學(xué)習(xí)專家的成功閱歷，對自己的工作有肯定的促進(jìn)作用?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。我們不能只教會同學(xué)書本上的內(nèi)容，只留意同學(xué)成果的凹凸，更應(yīng)當(dāng)給同學(xué)制造一個良好的校內(nèi)環(huán)境，讓其身心都能朝著健康的方向進(jìn)展，為我國訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班主任培訓(xùn)自我評價第2篇老師一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表

3、由于最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都格外有好處，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)格外短暫貴重，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭訓(xùn)練的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，思考锝格外詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。一、對學(xué)

4、校的前景布滿了信念，也對自我選取人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了吵鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來的完善藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅決了自我扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿期望的熱土的信念。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，可是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是格外生疏的。訓(xùn)練處的紀(jì)勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制

5、度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我生疏到要成為一名合格的高校老師不是一件簡潔的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我生疏到，作為高校老師，要有猛烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。三、生疏到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對老師的工作一向格外崇敬，可是對如何才能

6、夠不僅僅成為一名合格的老師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏生疏的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的生疏、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程資料的基本特點、高校教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校老師的資料和特點的生疏從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。我生疏到，高校老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個老師和同學(xué)共同參與的活動，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體

7、型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。高校課程資料有著很多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高校的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要老師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨(dú)立性、制造性、實踐性的教學(xué)技巧的把握。我體會到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自我困難的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，生疏到自我在教學(xué)

8、中很多需要改善和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。班主任培訓(xùn)自我評價第3篇作為一名剛走出學(xué)校的高校畢業(yè)生，此刻再次走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)那個無比生疏的教室，心中的感動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解學(xué)問變成了站在講臺之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比感動和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到北京師范高校參與為期三個月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老

9、師培訓(xùn)資料豐富，包括對高等訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必需的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些生疏模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的生疏。老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、

10、解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂訓(xùn)

11、練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和同學(xué)能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與同學(xué)持續(xù)者聯(lián)系，只要同學(xué)有事，都就應(yīng)準(zhǔn)時在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對同學(xué)負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還就應(yīng)講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自我的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師

12、的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們生疏到老師在上課過程中要多加思考，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校老師就應(yīng)與時俱進(jìn)，自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自我的同學(xué)，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的進(jìn)展。最終，本次的培訓(xùn)讓我對將來的工作布滿信念。對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也格外留意

13、我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓舞我們要更加理性地生疏社會，生疏自我的主角，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。三個月的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和溝通的機(jī)會很少，可是透過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了生疏?？墒菐熍嘀行臑槲覀冎淞宋⒏裼?xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有閱歷的老師為我們點評，使我們生疏到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空

14、間，加強(qiáng)了大家的溝通，由于參與師培的學(xué)員中也有很多已經(jīng)有教學(xué)閱歷的老師。所以與他們的溝通對我們這樣剛走出高校的年輕老師有很大的幫忙。使我更加生疏到老師就應(yīng)在選材、備課、板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓同學(xué)從理論上和實踐上把握更多的學(xué)問?？傊?，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自我的職業(yè)有了全新的生疏，對今后的教學(xué)工作多了很多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對將來的工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會連續(xù)提高自身素養(yǎng)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-講臺。班主任培訓(xùn)自我評價第4篇本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)班的班主任工作，本著對學(xué)校、同學(xué)負(fù)責(zé)的進(jìn)

15、取態(tài)度，盡自我的一切努力、進(jìn)取探究班級管理新路子，帶好這個班。班大部分同學(xué)自我約束本事較差，學(xué)習(xí)不夠自覺，紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題。對此我實行了一系列的措施，來幫助管理。一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學(xué)共性，具有與同學(xué)一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生制造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓舞中下層同學(xué)努力學(xué)習(xí)的本事。應(yīng)當(dāng)把同學(xué)看成學(xué)習(xí)的仆人，對好質(zhì)疑、好提怪問題、回答問題超越課本的同學(xué)，應(yīng)持熱忱歡迎的態(tài)度，鼓舞同學(xué)超過老師，疼惜同學(xué)的自尊心和自信念，鼓舞同學(xué)的制造性。二、應(yīng)對同學(xué)難管的這個問題，我接受了個別談話等形式，讓他們樹立信念，實行了發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正訓(xùn)練，做到小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)峻處理，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、電話通知其家長、開展告辭不良行為，重塑禮貌形象等進(jìn)行苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。三、愛同學(xué)如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)予以更大的支持，對成果或生活情景較差的有自悲心理的同