職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4篇

1、職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4篇 職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第1篇 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有非常的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的將來(lái)才是你們一生奮斗的動(dòng)力。在此，我代表水塘初級(jí)中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最真誠(chéng)的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!這次家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，你們的子女立刻就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入來(lái)到他們?nèi)松牡谝粋€(gè)十字路口。孩子是進(jìn)入高中連續(xù)學(xué)習(xí)，

2、還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造，還是畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)打工，面對(duì)自己子女的進(jìn)步成長(zhǎng)，可能你們家長(zhǎng)在欣喜之余心中也有些茫然：快樂(lè)的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順當(dāng)完成義務(wù)教育階段，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，畢竟應(yīng)當(dāng)如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路?選擇職業(yè)教育還是平凡教育?職業(yè)教育是怎么回事?選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前途呢? 孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的期望，是我們每位家長(zhǎng)生命的連續(xù)，抱負(fù)的寄予。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培育孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中

3、的重要議題。 改革開(kāi)放三十年中，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們四周、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩，同時(shí)我們更加感受到了來(lái)自方方面面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問(wèn)題。 初三是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運(yùn)，因此作為家長(zhǎng)，我們首先要有正確而清醒的熟悉，能盡力為他們的將來(lái)當(dāng)好參謀，做出正確的選擇。 今日我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的將來(lái)謀求更好的發(fā)展”。 近幾年來(lái)，我

4、發(fā)覺(jué)在眾多家長(zhǎng)中有這樣一種錯(cuò)誤的熟悉和傾向，那就是家長(zhǎng)不切實(shí)際的逼迫子女上高中，奔大學(xué)?？梢哉f(shuō)家長(zhǎng)的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無(wú)可厚非的，是值得尊敬的?？墒菗Q一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這種做法其實(shí)存在著巨大的盲目、風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無(wú)形的壓力和自卑心理往往大大超過(guò)我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書(shū)，即使上了高中，許多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無(wú)反抗力地滿意家長(zhǎng)的單方面的要求?，F(xiàn)在在高中大家經(jīng)

5、常會(huì)看到或聽(tīng)到一些學(xué)生存在的不良品德就是一個(gè)印證。而其最大的隱患就是可能白白鋪張了孩子的許多在其他方面可能走向成才成功的大好時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，埋沒(méi)了孩子在某些方面突出的聰慧才智，這反而連續(xù)成為家長(zhǎng)的更大的心病。因此作為家長(zhǎng)，我們必需要對(duì)當(dāng)今社會(huì)和教育形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和精確推斷，從而做出正確的選擇。 一、職業(yè)精確定位是實(shí)現(xiàn)成功人生的前提條件。 世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒(méi)有凹凸貴賤之分，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，那就是歡樂(lè)的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。人的一生共有二萬(wàn)多天，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆忙的過(guò)客

6、。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中，精確選擇職業(yè)定位，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。 社會(huì)行業(yè)有分工、人的智商有凹凸，人的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)也不盡相同，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛(ài)的、社會(huì)發(fā)展需要的一份職業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)有一個(gè)立足的位置，社會(huì)也會(huì)給與相應(yīng)的報(bào)酬。 現(xiàn)在人們?cè)诼殬I(yè)的定位上長(zhǎng)期存在一個(gè)誤區(qū)-一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門(mén)類(lèi)選白領(lǐng)(事業(yè)、機(jī)關(guān)單位)，其結(jié)果造成我國(guó)平凡高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過(guò)度膨脹。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是大學(xué)畢業(yè)生和簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)者均出現(xiàn)過(guò)剩局面。請(qǐng)大家聽(tīng)下這樣的一個(gè)數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著我國(guó)大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招以來(lái)，目前畢業(yè)生人數(shù)大大

7、增加。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位(今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人)?，F(xiàn)在許多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問(wèn)題，一些教育專(zhuān)家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。但是上百萬(wàn)的大學(xué)生沒(méi)有就業(yè)，就不僅僅是思想的問(wèn)題了。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個(gè)例子來(lái)說(shuō)，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と?。為什?其實(shí)即便思想教育做通了，還存在職業(yè)技能的問(wèn)題。有的人疑惑，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生莫非就不如你一個(gè)大學(xué)都考不上的人。肯定一點(diǎn)講，事實(shí)上就是如此，不具有職業(yè)教育培育的技能，就無(wú)法完成工人需要許多技術(shù)技能來(lái)完成的工作。沒(méi)有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想，認(rèn)可去當(dāng)工人，但這樣的工人又有幾個(gè)企業(yè)能要! 因此，這些年出現(xiàn)的

8、企業(yè)寧要中職生、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不驚奇了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。因此近年來(lái)還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，許多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，然后重新去找工作，人們形象地稱(chēng)之為“回爐”現(xiàn)象。 據(jù)文摘報(bào)到：x省一所中等職業(yè)學(xué)校一年來(lái)已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn)，許多大學(xué)生熟悉到“讀大學(xué)是解決文憑問(wèn)題，讀技校是解決就業(yè)問(wèn)題?！贝髮W(xué)生都能放下架子，更何況我們呢!許多從技校走出去的大學(xué)生說(shuō)：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后，感覺(jué)做技能型人才更實(shí)在些?！睘槭裁串a(chǎn)生

9、大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)象呢?其實(shí)很好理解，企業(yè)說(shuō)：“我要的是懂生產(chǎn)、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來(lái)坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的”。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會(huì)需要有很大差距，課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，培育出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會(huì)需要，因此高等教育中的許多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展，以后一半以上的學(xué)生上高中、考大學(xué)，也是進(jìn)高等職業(yè)教育接受培訓(xùn)。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn)，是先走了一步，就業(yè)的機(jī)遇會(huì)更大，前景會(huì)更好，而且為家庭節(jié)約了許多資金。 二、學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，技能提高待遇。 所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書(shū)。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害

10、。但子女的讀書(shū)學(xué)習(xí)，也要依據(jù)他們的實(shí)際狀況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書(shū)，走適合他們成長(zhǎng)的路。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處： (一)、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費(fèi)，除了交生活費(fèi)和住宿費(fèi)幾百元錢(qián)，沒(méi)有別的收費(fèi)項(xiàng)目，另外國(guó)家每年補(bǔ)助1500元，強(qiáng)有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。 (二)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注意實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);畢業(yè)可以拿“雙證”?？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至20*年2月底，應(yīng)屆平凡高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%、失業(yè)率超過(guò)30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達(dá)到100%，高級(jí)技工的失業(yè)率基本為零，高級(jí)技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學(xué)籍仍舊保留，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同

11、辦理。 (三)、可對(duì)口考大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)簡(jiǎn)單，是考取大學(xué)的捷徑。從20*年開(kāi)頭，國(guó)家開(kāi)通了高職本科“直通車(chē)”，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇。學(xué)生對(duì)口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級(jí)技工或技師。事實(shí)上有許多例子當(dāng)年上了平凡高中的最終什么也沒(méi)考上，而上職高的卻考上了很好的大學(xué);一同中考的，升平凡高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入平凡大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯(cuò)，大學(xué)畢業(yè)了安排不了，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，安排的崗位卻很好。 各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把

12、讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀平凡高中、讀平凡大學(xué)的路。 可以先接受中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，也可對(duì)口升大學(xué)。”千軍萬(wàn)馬都去擠平凡中考和平凡高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有許多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢? 家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要依據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r、依據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇好職業(yè)，并專(zhuān)心選擇專(zhuān)業(yè)、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最終再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，期望大家一如既往的支持

13、和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展，并為我們提出好的建議和意見(jiàn)。 感謝大家! 職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第2篇 尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與家長(zhǎng)會(huì)。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的期望作了報(bào)告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說(shuō)明，下面我就我們14級(jí)護(hù)理1班的詳細(xì)工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。 一、介紹本班基本狀況 作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生54人，住宿生35人，走讀生19人，我們班全部是女生。班委會(huì)成員。班長(zhǎng)柴燕，副班長(zhǎng)孟創(chuàng)蓮，生活委員蘇玲玲，學(xué)習(xí)委員劉旭艷、文體委員頓變變、文藝委員賈天鳳、團(tuán)委書(shū)記孫家蓉、團(tuán)委宣傳員

14、朱青、組織委員吳宗禧。純女生班級(jí)的管理即簡(jiǎn)單管理也難管理。說(shuō)簡(jiǎn)單，是因?yàn)榕鄬?duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)太淘氣，不會(huì)出現(xiàn)惡性的打架斗毆事件；說(shuō)難管理是因?yàn)榕乃技?xì)膩，心事多，臉皮薄，在平常的說(shuō)教中，假如不留意措辭，這些女孩子就會(huì)哭鼻子，鬧脾氣，甚至甩臉子。但總體來(lái)說(shuō)，我們14級(jí)護(hù)理1班是一個(gè)布滿團(tuán)結(jié)和積極向上的班級(jí)。 二、任課老師的工作狀況。 這是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。我們共有10位老師任課。專(zhuān)業(yè)課任老師5人，文化基礎(chǔ)課5人。我要告知大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的集體。既有剛出校門(mén)激情澎湃的年輕教師，比如年輕有為且擁有研究生學(xué)歷的馬麗娟老師擔(dān)當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)；也有任教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富且德高望重的老教

15、師，比如已經(jīng)職稱(chēng)為副高級(jí)的楊麗平老師。大多數(shù)老師都是中青年老師。這種老師的配給給我們護(hù)理1班學(xué)生成果的整體提高提高了保障，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。 首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。 作為老師，首先要具備的素養(yǎng)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱忱。大家都知道，我們?cè)?jīng)面對(duì)了學(xué)校前途特別困難的選擇（具體說(shuō)明），但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作，教師組的辦公室內(nèi)每天都布滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用，通過(guò)教研，老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰慧才智和積極的創(chuàng)新精神，把活

16、動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，促進(jìn)了教學(xué)工作。 半學(xué)期的時(shí)間，短暫，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況。我們面對(duì)的是一群學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生。這些學(xué)生的學(xué)問(wèn)鏈條出現(xiàn)斷層。而且有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。進(jìn)入我們學(xué)校要進(jìn)行溝通，磨合。這需要過(guò)程。從開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)到中期考試，我都是跟隨在他們身邊。看著他們的一舉一動(dòng)，感受著他們的得與失，歡快與喜悅。 我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生。各位家長(zhǎng)可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告知大家，在我們的.集體里沒(méi)有這些驚奇現(xiàn)象。師生相處

17、半學(xué)期的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師猶如父母和兄長(zhǎng)，到處關(guān)心學(xué)生，對(duì)老師的鼓舞，學(xué)生們可以感受到暖和和信念，而對(duì)于老師的批評(píng)教育，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛(ài)惜。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以特別驕傲地講，我們的工作很成功！因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍?三、學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析及三校生高考介紹 1.學(xué)生成果分析 中期考試已經(jīng)結(jié)束。這次考試試題科學(xué)規(guī)范，組織嚴(yán)密，完全根據(jù)高考的模式進(jìn)行。但考試的結(jié)果是幾家歡喜幾家憂。有些同學(xué)成果名列前茅。比如前十名的柳苗苗，潘巧云，柴燕，趙玲霞，張曉

18、莉，萬(wàn)芳麗，張愛(ài)愛(ài)，朱芳霞，柳宏娟，張紅紅。其中柳苗苗，潘巧云，柴燕，趙玲霞，張曉莉五名同學(xué)進(jìn)入全級(jí)前十名。（全級(jí)共275人）而有些同學(xué)成果卻靠后，比如張改蘭，萬(wàn)文艷，李慧敏，萬(wàn)敏，劉旭艷，張亞麗，朱青，孫佳蓉，孟創(chuàng)蓮，孔翻轉(zhuǎn)，吳宗禧。這是班上后十名的學(xué)生，有些在全級(jí)也靠后。本學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)生柳苗苗，潘巧云，柴燕，趙玲霞，劉娜娜（成就優(yōu)秀獎(jiǎng)），張曉莉，張愛(ài)愛(ài)，朱芳霞，（成果進(jìn)步獎(jiǎng)），柳宏娟，張紅紅（成果提高將），萬(wàn)芳麗獲"品優(yōu)學(xué)生"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；薛國(guó)珠獲"文明之星"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；孟創(chuàng)蓮獲"優(yōu)秀班干部"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些學(xué)生都是好樣的，是其他學(xué)生效仿的

19、榜樣。 本次考試的成果分布狀況為。700分以上1人，取得者柳苗苗，也是全級(jí)第一名；600-700分之間18人，分別為潘巧云，柴燕，趙玲霞，張曉莉，萬(wàn)芳麗，張愛(ài)愛(ài)，朱芳霞，柳宏娟，張紅紅，薛國(guó)珠，劉娜娜，蘇如意，馬玉，朱巧文，文喬喬，王巧燕，劉滿地，胡喜地，500-600分有16人，分別為羅芳芳，李靜，張文娟，靳歡玲，頓變變，唐歡歡，周月紅，孔倩倩，蘇玲玲，朱文瑞，劉亞亞，雷巧巧，梁翠翠，柳亞莉，程悄悄，柳鵬慧。400-500分的有15人，分別為趙艷文，賈天鳳，霍美英，萬(wàn)轉(zhuǎn)專(zhuān)，楊來(lái)艷，高芹，陳軍霞，趙向娜，張改蘭，萬(wàn)文艷，李慧敏，萬(wàn)敏，劉旭艷，張亞麗，朱青，400分以下4人，分別為孫佳蓉，孟創(chuàng)蓮

20、，孔翻轉(zhuǎn)，吳宗禧，而且這幾位都是學(xué)生干部。 我分析這些成果的目的是期望各位家長(zhǎng)對(duì)班上的成果狀況有個(gè)了解嗎，能夠和我多溝通。我也真誠(chéng)的期望各位家長(zhǎng)能夠多關(guān)注學(xué)生，不要放棄。我們共同的目標(biāo)是三年后的三校生高考。我們要一起從現(xiàn)在開(kāi)頭抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。大家要協(xié)作學(xué)校管理，多督促，關(guān)心，支持，和鼓舞自己的孩子。期望三年后，我們班的學(xué)生都能夠圓大學(xué)夢(mèng)。 四、學(xué)校的管理： 為了確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間支配，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間支配說(shuō)一下，每天早8:20上早課，午休兩個(gè)半小時(shí)。下午自習(xí)4:405:30,為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)7點(diǎn)9:30.另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，

21、周六實(shí)行全天補(bǔ)課。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必需返回學(xué)校上自習(xí)。期望家長(zhǎng)精確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外。 五。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。 我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半，許多同學(xué)不經(jīng)常回家，間或回家一次，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的。現(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是熬煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹(shù)立集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以相互毫不保留地相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，班級(jí)的日常工

22、作都能專(zhuān)心負(fù)責(zé)，在我們這個(gè)集體里，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé)。 但是，并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不論成果好的還是比較差的，都要找自己的"對(duì)手",我也經(jīng)常在"背后"進(jìn)行"挑撥離間",鼓舞學(xué)生們"攻擊"對(duì)手。 五。學(xué)生中表現(xiàn)的問(wèn)題 1、開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)的"過(guò)渡期"的煩燥的現(xiàn)象。 這種現(xiàn)象也是每屆新生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校以后，突然增加了專(zhuān)業(yè)課和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)頭出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。由于長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)身體開(kāi)頭出現(xiàn)疲憊

23、，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺(jué)等。還有心理上的壓力和成果的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，許多同學(xué)成果忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成果低的時(shí)候就會(huì)失去信念。 這樣的狀況下，我們老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，準(zhǔn)時(shí)幫助他們排解心理煩燥。 另外，在同學(xué)中間也存在一些擔(dān)心定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)等影響學(xué)習(xí)（依據(jù)考試狀況，類(lèi)似偏等問(wèn)題具體說(shuō)明）。 六。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么 我們護(hù)理班的目標(biāo)就是三年后的高考。作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的學(xué)問(wèn)的考試、能力的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗(yàn)。學(xué)問(wèn)、能力僅是考好的必要條件，但不充分

24、，考試的成效還取決于第三因素心理素養(yǎng)。每一位現(xiàn)在要做的有以下幾點(diǎn)： 1、摒除對(duì)職業(yè)學(xué)校的看法，多了解政策。不要覺(jué)得來(lái)職業(yè)學(xué)校是丟人的。我們應(yīng)當(dāng)這樣想：上帝在為我們的學(xué)生關(guān)上一扇窗時(shí)，又給我們的學(xué)生開(kāi)了一扇門(mén)。我們是幸運(yùn)的，至少還有機(jī)會(huì)東山再起，還有機(jī)會(huì)圓大學(xué)夢(mèng)。這是職業(yè)教育給與我們的機(jī)會(huì)。 2、和班主任多溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活各方面的狀況。如出現(xiàn)問(wèn)題便能準(zhǔn)時(shí)解決。不能只管生活費(fèi)，不去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。甚至連自己的孩子上什么專(zhuān)業(yè)，考幾門(mén)課，班主任是誰(shuí)，個(gè)科任老師是誰(shuí)都不知道。要多關(guān)心學(xué)生。 3、在教育孩子時(shí)要留意方式方法。不能一味粗俗指責(zé)，應(yīng)當(dāng)講道理，多鼓舞，多談心。只有了解了孩子的

25、內(nèi)心，才能真正的解決孩子的困惑。以朋友式的方式同他們講道理?，F(xiàn)在的孩子聰慧。只要你對(duì)她好，她是知道的。 總之，我期望各位家長(zhǎng)能夠和我好好協(xié)作，管好咱們這一班的姑娘們，期望三年后她們都能考上大學(xué)，期望她們大學(xué)畢業(yè)之后都能穿上白大褂，做對(duì)社會(huì)有用的白衣天使。 感謝大家！ 職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第3篇 歡迎大家來(lái)參與xx職中x班今日的家長(zhǎng)會(huì)，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的協(xié)作與支持，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今日家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)精確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，以便在距離高考僅剩74天的狀況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考

26、中取得抱負(fù)的成果。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。 1.我首先發(fā)給大家的是學(xué)生進(jìn)校成果、名次狀況一覽表，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成果、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)當(dāng)在班級(jí)的名次;還有上學(xué)期5次考試的成果冊(cè)，里面有各門(mén)學(xué)科的詳細(xì)成果、語(yǔ)數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退狀況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成果及變化狀況。 可能有些家長(zhǎng)看到子女成果及名次時(shí)會(huì)大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上，每次放月假，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成果、

27、名次、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語(yǔ)，你有沒(méi)有看到?有沒(méi)有詢問(wèn)?有沒(méi)有與老師聯(lián)系?你們可能并不是不關(guān)心子女的成果，也不是不負(fù)責(zé)任，而是過(guò)于相信了子女，而子女卻利用你們的信任哄騙了你。 2.接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成果報(bào)告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評(píng)成果、各科老師對(duì)你子女學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)、班主任評(píng)語(yǔ)、你子女的獎(jiǎng)懲狀況及操行等第。這份成果報(bào)告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學(xué)校向你報(bào)告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況的，是孩子一到家就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應(yīng)當(dāng)催著要的。你們也應(yīng)當(dāng)清晰，從幼兒園開(kāi)頭，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(zhǎng)發(fā)成果報(bào)告單了。但看到這份成果報(bào)告單的家長(zhǎng)

28、有幾個(gè)?開(kāi)學(xué)后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長(zhǎng)，只有不到五分之一的家長(zhǎng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎?孩子說(shuō)沒(méi)有，你有沒(méi)有打電話向老師核實(shí)? 3.接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中(寒假及3.19-3.21期間)作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成果。 放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中特別重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)高考!多次督促他們要專(zhuān)心完成假期作業(yè)，年級(jí)組還印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢?請(qǐng)各位家長(zhǎng)專(zhuān)心看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。 有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字，但你們督促了嗎

29、?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問(wèn)了問(wèn)，但沒(méi)有檢查，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完了，你馬上就相信了?說(shuō)實(shí)話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多，假如你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話，又怎么能苛求老師呢。 4.接下來(lái)發(fā)放的是我的高考奮斗目標(biāo)，這是要求學(xué)生在3.19-3.21的假期里與家長(zhǎng)一起制定的，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有參與并依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施?，F(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上，請(qǐng)你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標(biāo)、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人(周超、常琛、馮峰、張翀)到現(xiàn)在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標(biāo)，假

30、如到現(xiàn)在還連目標(biāo)都沒(méi)有的話，他還會(huì)在剩下的時(shí)間里專(zhuān)心學(xué)習(xí)、奮力拼搏嗎? 5.接下來(lái)發(fā)放的是高三(1)懲罰學(xué)生狀況一覽表，從這個(gè)表上可以看出，在懲罰的9個(gè)人中，有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(zhǎng)也知道、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他(她)的通話清單，里面全部撥打的'電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢?我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話、短信記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一直拉倒教室后

31、面，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。 更何況，現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)覺(jué)了不健康的錄像和書(shū)籍。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理，不要讓手機(jī)干擾了他(她)的學(xué)習(xí)和休息。 最終請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)： 負(fù)責(zé)任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系(我的手機(jī)號(hào)碼歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬(wàn)不要擔(dān)憂打攪?yán)蠋熁蛳嘈藕⒆铀^的老師很忙不期望被打攪的謊言。假如我沒(méi)有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附?，可能是在上課或開(kāi)會(huì)，你可以待會(huì)再打或我下課、散

32、會(huì)以后打給你。最好在早晨6:50-7:10;上午9:05-9:25;晚上18:50-21:20期間打電話與班主任聯(lián)系)，家校形成合力，不能自己對(duì)子女無(wú)能為力，卻完全希望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(zhǎng)的支持、協(xié)作，老師也無(wú)能為力! 講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(zhǎng)那兒說(shuō)老師的壞話，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng)，我們?nèi)康墓ぷ髦皇菫榱藢W(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，假如子女的高考成果不能令你滿足的話，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說(shuō)三道四。 職高家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿第4篇 各位老師，各位同學(xué)： 下午好！ 今日，我們?cè)谶@里隆重地進(jìn)行2021級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。在這感動(dòng)人心的新生開(kāi)學(xué)時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政和全體師生員工對(duì)2021級(jí)的各位新同學(xué)表示最熱情的歡迎！歡迎你們?nèi)谌?學(xué)校的大家庭，開(kāi)頭實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)！ 同學(xué)們，從今日開(kāi)頭，你們的人生又擁有了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，你們將要在秀麗的金雞湖畔、獨(dú)墅湖旁度過(guò)人生一段重要而難忘的時(shí)間，利用這個(gè)機(jī)會(huì)首先向大家簡(jiǎn)潔介紹一下我們這座年輕而布滿活力的學(xué)校：我校創(chuàng)辦于2021年，是*唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。短短四年，學(xué)校通過(guò)了x省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估，并被認(rèn)定為x