漢字起源專用教案

1、臨河三中集體備課專用教案（共案）主備人游海燕章 節(jié)漢字的起源授課年級(jí)高二課 型學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課時(shí)間2014.2.27組長審核王東學(xué)習(xí)目標(biāo)：（能力、知識(shí)、德育） 1、知識(shí)與能力    （1）了解漢字的起源    （2）了解漢字的造字方法和字體演變 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀    （1）了解漢字的起源和演變過程，可以使學(xué)生充分感受漢字的魅力，關(guān)心漢字的發(fā)展。    （2）了解漢字的造字方法和字體演變，也能幫助學(xué)生理解漢字的書寫規(guī)則，了解漢字中的民族文化氣息，并且有助于鑒賞書法藝

2、術(shù)作品學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解漢字的造字方法和字體演變2、了解漢字的起源和演變過程教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)方法：歸納法、合作探究法學(xué)法指導(dǎo)：1、通過圖片形象地展示漢字的發(fā)展2、通過課堂練習(xí)來鞏固和提高教 學(xué) 過 程反饋意見 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)    悠悠中華五千年，中國有著太多太多讓外國人仰慕的東西，包括四大發(fā)明，文字等等，而漢字則是見證中國悠久歷史的重要載體，今天讓我們一起走進(jìn)漢字，去感受中國的燦爛文明。    二、推進(jìn)新課    1、了解一下世界上最古老的文字：（1）古埃及圣書字  

3、0; （2）兩河流域的楔形文字 （3）中美洲的瑪雅文  （4）印度的梵文(5）漢字：中華民族幾千年的文明都濃縮于漢字母語之中，它以獨(dú)特的形式，記載和傳承著中華文化，每一個(gè)漢字都凝聚著中華民族的智慧結(jié)晶。它是世界上獨(dú)一無二的表意文字。今天就讓我們走進(jìn)漢字王國，去領(lǐng)略神奇的漢字文化吧。    2、漢字的起源:據(jù)你所知或猜測(cè)，漢字是怎么來的？（1）結(jié)繩記事說周易正義引虞鄭九家易說：“古者無文字，其有約誓之事，事大大結(jié)其繩，事小小結(jié)其繩，結(jié)之多少，隨物眾寡；各執(zhí)以相考，亦足以相治也?！保?）八卦說孔安國尚書序（屬偽作，但年代甚古）里說：“古者庖犧氏之王天下也，

4、始畫八卦，造書契，以代結(jié)繩之政，由是文籍生焉?！?#160; 易緯乾鑿度認(rèn)為：乾卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；離卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，風(fēng)字的古文；震卦，雷字的古文；艮 卦，山字的古文；兌卦，澤字的古文。2 / 4（3）倉頡造字說 荀子呂氏春秋韓非子等古文獻(xiàn)，都說漢字是在黃帝時(shí)代由倉頡、沮誦兩人創(chuàng)造的。   淮南子本經(jīng)說：“昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭?！眰}頡到底是什么人呢？傳說他是黃帝的史官，黃帝是古代中原部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，由于社會(huì)進(jìn)入較大規(guī)模的部落聯(lián)盟階段，聯(lián)盟之間外交事務(wù)日益頻繁，故迫切需要建立一套各聯(lián)盟共用的交際符號(hào)，于是搜集及整理共用文字的工作

5、便交在史官倉頡的手上了。（4）圖畫說    現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：漢字真正起源于原始圖畫。一些出土文物上刻劃的圖形，很可能與文字有淵源關(guān)系。    3、漢字的造字方法    （1）象形    象形者，畫成其物，隨體詰詘。日、月是也。（文字描摹實(shí)物的形狀）     （2）指事    指事者，視而可識(shí)，察而見意。上、下是也。（文字由指示性的符號(hào)構(gòu)成）     （3）會(huì)意 

6、;   會(huì)意者，比類合誼，以見指撝。武、信是也。（匯合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字構(gòu)成一個(gè)新字）     （4）形聲    形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也。    4、引申兩種用字法：    （1）轉(zhuǎn)注    轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相授?？?、老是也。    （2）假借    假借者，本無其字，依聲托事。令、長是也。    5、漢字

7、的演變    （1）甲骨文（2）金文（3）小篆（4）隸書（5）草書（6）楷書    三、課堂小結(jié)    這節(jié)課我們主要認(rèn)識(shí)和了解了漢字是怎么產(chǎn)生和發(fā)展的，內(nèi)容包括體會(huì)漢字如何起源于圖畫，介紹漢字的幾種主要造字方法，了解漢字的演變情況。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將使我們感受到漢字的極大魅力，培養(yǎng)了我們的愛國情懷。    四、課外延伸    1、課后“小試身手”    2、利用漢字結(jié)構(gòu)巧猜字謎    a、孔子上山（岳）；    b、千里姻緣一線牽（重）；    c、日落香殘，了卻凡心一點(diǎn)（禿）；    d、江邊點(diǎn)起兩盞火（淡）。板書設(shè)計(jì)：漢字的造字方法    （1）象形    （2）指事    （3）會(huì)意     （4）形聲   引申兩種用字法：