第四章光合作用和細胞呼吸同步練習題

1、高考資源網(wǎng)第4章 光合作用和細胞呼吸一、單選題：1、下圖為某高等植物隨著光照強度的增強，CO2吸收速率的變化曲線(假設(shè)其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中，能正確反應植物呼吸作用強度的變化曲線的是  答案：A2、下列正確敘述葉綠體的成分、結(jié)構(gòu)和功能的是A吸收傳遞光能的色素位于基質(zhì)中，轉(zhuǎn)化光能的色素位于囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上B在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加C得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，通使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP+D強光下葉綠體隨細胞質(zhì)流動時，光合作用強度增大而流動速度卻減慢3、下列是關(guān)于葉綠體和光合作用的幾個實驗，你認為哪個結(jié)

2、果是不可能的    （    ）A將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3小時后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗到14C的存在B將葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗（暗帶）的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域C在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色D將葉綠體色素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5小時，加碘液處理后溶液呈藍色4、某學生在溫室里研究小麥葉片光合作用強弱與空氣中二氧化碳含量之間的關(guān)系，得到如下曲

3、線圖。如果他在相同條件下改用高粱做實驗材料，則a點的位置應如何移動A左移          B右移        C不動       D不一定5、用18O標記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內(nèi)及周圍空氣中存在18O同位素的物質(zhì)及其相應生理過程的敘述中，不正確的是         

4、;     （    ）       A植物周圍的氧氣中光合作用的光反應      B植物體內(nèi)的二氧化碳中有氧呼吸的第二階段      C植物周圍的水蒸氣中植物的蒸騰作用      D植物體內(nèi)的有機物中直接利用外界二氧化碳和水通過光合作用暗反應6、下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是     

5、      （    ）       A葉綠體中可發(fā)生CO2C3C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6C3CO2       BATP和H在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生       C光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中     

6、  D都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行7、如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是                           （    ）       A曲線中a點

7、轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度升高       B曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5濃度升高       C在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率       D曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶數(shù)量8、C3植物和C4植物對CO2的利用率的情況是AC3植物C4植物           

8、60;                         BC3植物C4植物CC3植物C4植物                      &#

9、160;              D無法確定9、C3植物和C4植物CO2的最初受體分別是A前者是C5化合物，后者是PEPB兩者都是C5化合物C前者是PEP，后者是C5化合物D兩者都是PEP10、人在劇烈運動時，骨骼肌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是A乳酸         B酒精和CO2          CH

10、2O和CO2          D酒精或乳酸11、.利用藥物抑制細胞呼吸，對下列過程影響最大的是A氧氣進入肺泡細胞                 B葡萄糖進入小腸上皮細胞C水進入紅細胞             

11、0;          D二氧化碳進入葉肉細胞12、有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（兩種細胞呼吸速率相等），在氧濃度為a時           （    ）       A酵母菌只進行無氧呼吸     

12、0; B2/3的葡萄糖用于有氧呼吸       C1/3的葡萄糖用于有氧呼吸       D酵母菌停止發(fā)酵13、向正在進行有氧呼吸的細胞懸浮液中分別加入a，b，c，d4種抑制劑，下列說法正確的是                        

13、; （    ）       A若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加       B若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加       C若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加       D若d能抑制H氧化成水，則使O2的消耗減少14、下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的相同點歸類正確的是   &

14、#160;       （    ）       都在線粒體中進行    都需要酶       都需要氧           都產(chǎn)生       都經(jīng)過生成丙酮酸的反應  

15、0;    A     B     C     D15、下列各選項與相應圖示曲線不相符的是A圖A曲線也可以表示小白鼠呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況B圖B表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線C圖C表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時間變化情況D圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，有機物含量的變化情況16、種子貯存時可采取密封保存或低溫保存的方法。下列分析中錯誤的是   

16、0;   （    ）       A密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機物的分解       B密封保存可造成種子細胞缺氧，抑制有氧呼吸       C低溫保存能降低種子細胞內(nèi)酶的活性       D密封保存能避免水分過分蒸發(fā)使種子細胞失活17、種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機物的元素比例有關(guān)。在相同條件下

17、，消耗同質(zhì)量的有機物，下列種子萌發(fā)時需氧量最多的是           （    ）A油料作物種子如花生                              

18、60;  B淀粉多的種子如水稻C含蛋白質(zhì)多的種子如大豆                          D成分復雜的種子如銀杏二、非選擇題：18、用同位素標記的化合物，不僅化學性質(zhì)不變而且具有放射性，同位素示蹤法在生物學的研究中已被廣泛應用。試分析下列有關(guān)實驗：  （1）如果用18O標記的水澆灌某盆栽植物，并將該盆栽植物置于光

19、照下。一段時間后，在植物體周圍空氣中，能夠收集到含18O標記的物質(zhì)有氧氣、水和二氧化碳，它們分別是由_、_和_生理過程產(chǎn)生的。（2）把用32P標記的磷酸加入細胞培養(yǎng)液中，短時間內(nèi)快速分離出細胞內(nèi)的ATP，發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標記，這是因為_，但是細胞內(nèi)ATP的含量變化不大，這是因為_。（3）在光照條件下，向培養(yǎng)小球藻的試管中通人用14C，標記的濃度為1%的14CO2，第5分鐘再通入濃度：為1%的14CO2，第10分鐘再供給濃度為0.003%，的14CO25分鐘，并維持各時間段內(nèi)相應的二氧化碳濃度。在這個過程中，分別檢測小球藻內(nèi)的葡萄糖、三碳化合物、五碳化合物的放射強度，得到

20、上圖中a、b、c三條曲線。這三條曲線表示的化合物依次是_、_和_。（1）光合作用  蒸騰作用  呼吸作用  （2）ADP與用32P標記的磷酸接受能量，發(fā)生反應，生成了ATP  ATP的產(chǎn)生與消耗達到了動態(tài)平衡  （3）三碳化合物(C3)  五碳化合物(C5)  葡萄糖19、在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程和研究過程中有許多著名的實驗，其中美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用的實驗就是其中之一。請根據(jù)該實驗回答問題：  （1）恩格爾曼選擇水綿為實驗材料，該材料的優(yōu)點是_。  （2）將水綿和階氧性細菌作成臨時裝片，排除外界干擾，必須放在_環(huán)境中。  （3）用極細的光束照射到水綿的某部位，通過顯微鏡觀察到的現(xiàn)象是_。  （4）如果臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌的分布特點是_。  （5）該實驗證明了_。 （6）恩格爾曼在這個實驗的基礎(chǔ)上，又做了一個實驗。他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌積聚在紅橙光和藍紫光區(qū)，能夠得出的結(jié)論是_。（1）帶狀葉綠體，大而明顯，可指示氧氣釋放的部位  （2）沒有空氣的黑暗 （3）好氧細菌積聚在葉綠體被光束照射的部