Unit 2 Can I help you Lesson 10 教學設(shè)計2(1)

1、Unit 2 Can I help you? Lesson 10教學設(shè)計一、教學目標1. 學生能聽、說、認讀、規(guī)范書寫單詞: bus, car, taxi, buy及能聽懂What can I do for you?并會用Id like作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。2.能熟練使用can I help you? 向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。 3.在教師的指導下完成活動手冊的練習。 4. 能在實際生活中運用英語表達熟悉和喜愛的衣服5. 培養(yǎng)學生根據(jù)情景正確運用語言的能力6. 在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作

2、精神。培養(yǎng)學生認真、積極、大膽的學習態(tài)度。 學生慢慢懂得了講禮貌的重要性二、教學重難點1. 聽懂、會說Can I help you？并用Id like.作出回答。通過活動復習鞏固本單元的重點句型，讓學生能靈活的運用所學的句型進話。引導學生用完整的英語句子來表達自己的觀點，提高學生對句子的組織能力和運用語言的能力，以及對知識的拓展能力。，2. 能熟練使用can I help you?向顧客打招呼，并會用I d like.作回答。3. 在教師的指導下完成活動手冊的練習。三、教具準備 錄音機

3、、詞語卡片、掛圖 四、教學過程（一）熱身/ 復習（warm-up / revision）日?？谡Z會話。游戲：詢問價格。教師敘述，學生猜，如果學生程度較高，也可以由學生來敘述。A: What can I do for you? B: I want to buy a toy motorbike.A: How about this one?B: How much is it?A: Its twenty yuan.學生學會用Its . 或They are.回答（二）呈現(xiàn)新課（presentation）教師展示圖片 （ motorbike and jeep ）老師問：Whats this? H

4、ow much is it? Do you know how to spell them in English？教師播放騰圖教育資源中的配套課件?；卮饎偛沤處煹奶釂?。模仿課文對話。教師播放聲音，學生跟讀。兩人一小組，練習對話。請幾組到前面來表演。學習單詞：教師讀詞，由學生試著拼字母。教師帶讀單詞。學生做拼讀練習。游戲：看看哪組寫的快：發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開始寫：Can you spell them？這句話，然后向后傳，看哪組寫得快，哪組寫得好。（三）、趣味操練（practice）給課件配音：教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學生來配音。自編小對話：學生自愿結(jié)合，編寫小對話。請幾組到前面來表演。

5、師生共同給予評價。讓幾個同學模仿。待學生明白教師的要求后，學生在小組中練習。拼讀音標詞，拼出相應(yīng)的字母。替換操練。小組竟賽：每組出一位同學，為下一組點一幅圖，點一位同學。如果這個同學說得很好，就為組里加一分，否則不加分。最后看哪組分高，哪組勝。its 和 its 的辨析。教師提問：你們知道“its”是什么意思嗎？那么“its”呢？這兩個詞一樣嗎？ （同時板書這兩個單詞）學生可以討論。請同學匯報討論結(jié)果。教師總結(jié)。請同學試著用這兩個詞造句，檢查一下學生是否理解了。（四）、擴展活動（add-activities）同學們和父母去商場購物：學生根據(jù)平時的了解，以及上課的內(nèi)容，體驗一下服務(wù)員與顧客之間的對話與交流，并將所看到的商品拍照記錄下來，將簡單的商品附上其相對應(yīng)的英文（五）教學總結(jié)學生有另一種本領(lǐng)，能夠多一種語言交流的渠道，而語言的掌握還有