XX年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例

1、xx年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布xx年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì) 劃范例，xx年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例相關(guān)信息 請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指 導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，堅(jiān)持經(jīng)人為本，全面實(shí)施素 質(zhì)教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，來(lái)開(kāi) 展語(yǔ)文教學(xué)工作。二、學(xué)生情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生44人，學(xué)生成績(jī)一般，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握 的比較牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好;各種能力都得到一定程度的培養(yǎng) 和提高。學(xué)生能借助拼音、工具書(shū)學(xué)習(xí)字，詞，從而閱讀 課文。大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背 誦課文，理解自然段意思，能在教師指

2、導(dǎo)下受到人生哲理 啟示，受到思想教育。還有部分學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)理解還沒(méi)有正 確的方法，缺乏理解能力，閱讀課外讀物不夠，語(yǔ)言積累 不夠豐富，缺乏觀察事物能力，說(shuō)話，寫(xiě)作能力較差。班 上還有個(gè)別學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，學(xué)習(xí) 能力不夠強(qiáng)，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。三、教材分析：本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八 組，分別是：''走進(jìn)西部”、“永遠(yuǎn)的童年”、“語(yǔ)言的藝術(shù)”、 “他們讓我感動(dòng)”、“中國(guó)古典名著之旅”、“走進(jìn)信息世界”“作家筆下的人”、“異域風(fēng)情”。共有課文28篇，精讀課 文14篇，略讀課文14篇。附有8篇選讀課文。三、教學(xué)要求：1、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。認(rèn)識(shí)20

3、0個(gè)生字，會(huì)會(huì)寫(xiě) 150個(gè)生字。能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的 意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ) 言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦 指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在 閱讀課文的過(guò)程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句子的能 力，提高閱讀的速度;在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，提倡和鼓勵(lì) 學(xué)生獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解;學(xué)習(xí)作者觀察事物和 領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方式。4、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó) 共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得 幸福生活來(lái)

4、之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神, 從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu) 良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義 思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神， 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情操。5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解 主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不 少于2 0萬(wàn)字。6、能聽(tīng)懂程度適中的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚 明白地講述一件有史以來(lái)。討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。 能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。7、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng) 筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出

5、內(nèi)容比較具體、有一定 條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)和 縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí) 作。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí) 訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查 字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別 是那些含義深刻的句子。小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗 朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī) 會(huì)練習(xí)朗讀。3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí) 也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，注意讀 中有悟，重視獨(dú)特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段

6、的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要 切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的能力。5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警 句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu) 秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。五、教學(xué)措施：1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎 實(shí)基礎(chǔ)。2、多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主 動(dòng)學(xué)。3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)方法，對(duì) 個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、努力做好復(fù)習(xí)鞏固，單元測(cè)試，考后析卷工作，針 對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞