典型經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作的基本規(guī)律

1、典型經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作的基本規(guī)律典型經(jīng)驗(yàn)材料是黨政軍機(jī)關(guān)為了表彰先進(jìn)、傳播事跡、 交流和推廣各種經(jīng)驗(yàn)所寫(xiě)的文字材料。這類(lèi)材料的寫(xiě)作是 各類(lèi)機(jī)關(guān)、團(tuán)體中使用頻率最高的文體之一，其材料質(zhì)量 高低，是衡量一級(jí)政治機(jī)關(guān)寫(xiě)作實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。但 在部隊(duì)調(diào)查了解中發(fā)現(xiàn)，師團(tuán)機(jī)關(guān)和基層中，一些干部的 文字能力較弱，只能應(yīng)付要求較低的一般文字材料，對(duì)于 要求較高的典型經(jīng)驗(yàn)這樣的大材料，往往感到無(wú)從下手。這與當(dāng)前急需用典型經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備向縱深發(fā)/pc的時(shí)代需要很不相稱(chēng)，如何幫助政工干部攻克典型經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作的瓶頸，促進(jìn)政工干部崗位寫(xiě)作水平向縱深發(fā)/pc研究典型經(jīng)驗(yàn)材料的寫(xiě)作規(guī)律，幫助初學(xué)者掌握經(jīng)驗(yàn)材料 的寫(xiě)作

2、技巧顯得十分重要。一、典型經(jīng)驗(yàn)材料構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律（一）典型經(jīng)驗(yàn)材料的寫(xiě)作難點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)，是人們針對(duì)某一實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)成功因素的 分析和研究，上升為理性認(rèn)識(shí)，從而歸納概括出來(lái)的做法、 體會(huì)、規(guī)律。反映上述具有指導(dǎo)性、代表性的做法、體會(huì)、 規(guī)律的文字材料稱(chēng)之為典型經(jīng)驗(yàn)材料。通過(guò)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)， 寫(xiě)作典型經(jīng)驗(yàn)材料難也就難在對(duì)規(guī)律的揭示上。主要表現(xiàn) 在：一是不知道典型經(jīng)驗(yàn)材料有什么內(nèi)在規(guī)律；二是不知道 如何使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更具有指導(dǎo)性;三是對(duì)如何提煉經(jīng)驗(yàn) 觀點(diǎn)感到無(wú)從下手；四是對(duì)選取的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例怎樣更具有典型 性把握不準(zhǔn)。（二）典型經(jīng)驗(yàn)材料的內(nèi)在結(jié)構(gòu)形式。我們?cè)谶M(jìn)行廣泛的調(diào)查研宄，并且閱讀、分析大量的典型經(jīng)

3、驗(yàn)材料后，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)材料像議論文離不開(kāi)論點(diǎn)、 論據(jù)、論證這三要素一樣，也有反映其內(nèi)在規(guī)律的三個(gè)要 素。請(qǐng)看一篇經(jīng)驗(yàn)材料習(xí)作的片段，其觀點(diǎn)是：注重發(fā)揮 軍事干部做思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，改變政工干部唱獨(dú)角戲 局面。接下來(lái)是這樣寫(xiě)的：艇長(zhǎng)xx提出以強(qiáng)有力的思想 政治工作開(kāi)拓工作新局面的設(shè)想。在政治教育中，他是如 何帶頭學(xué)理論;在一線軍事訓(xùn)練中，他是如何注意透過(guò)戰(zhàn)士 在訓(xùn)練中微妙的思想變化，捕促信息，跟蹤做好思想工作， 反響好。這個(gè)材料觀點(diǎn)提煉得不錯(cuò)，但軍事干部做思想政治工 作的優(yōu)勢(shì)在哪里？材料沒(méi)有說(shuō)明，只能是“觀點(diǎn)+例子”的 事跡材料，還沒(méi)有上升到規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，這正是一般初學(xué) 者把握不好的地方。如果

4、把這個(gè)材料改成：注重發(fā)揮軍事干部做訓(xùn)練中思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，改 變政工干部唱獨(dú)角戲局面。（經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)）軍事干部始終處在 訓(xùn)練第一線，整天與戰(zhàn)士摸爬滾打在一起，他們對(duì)每個(gè)戰(zhàn) 士的軍事技術(shù)狀況、思想基礎(chǔ)、作風(fēng)養(yǎng)成、性格愛(ài)好比較了解，對(duì)戰(zhàn)士在訓(xùn)練中的一言一行、一招一式看得真切。而且軍事干部在組織訓(xùn)練中，既能言傳，又能身教，給戰(zhàn) 士展現(xiàn)良好的自身形象，他們做思想政治工作針對(duì)性強(qiáng)，戰(zhàn)士易于接受。（經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)）艇長(zhǎng)x x提出以強(qiáng)有力的思想 政治工作開(kāi)拓工作新局面的設(shè)想。兩年來(lái)，光自費(fèi)買(mǎi)書(shū)籍 和學(xué)習(xí)資料就花了五千元。在教育中，他帶頭學(xué)理論，聯(lián) 系自己的思想實(shí)際，撰寫(xiě)了十萬(wàn)多字的政治工作心得體會(huì) 筆記，他不僅在第

5、一線及時(shí)預(yù)測(cè)戰(zhàn)士在訓(xùn)練中可能產(chǎn)生的 思想問(wèn)題，而且注意透過(guò)戰(zhàn)士在訓(xùn)練中微妙的思想變化，及時(shí)捕捉信息，把大道理講得直通戰(zhàn)士心靈，讓?xiě)?zhàn)士懂理、 信理、服理。此舉有效地激發(fā)了戰(zhàn)士的訓(xùn)練熱情，提高了 訓(xùn)練質(zhì)量。戰(zhàn)士小劉說(shuō)：“艇長(zhǎng)的道理講得實(shí)在、及時(shí)，我 們?cè)敢饴?tīng)，收獲大?！保ń?jīng)驗(yàn)實(shí)例）不要小看“軍事干部始終處在訓(xùn)練第一線戰(zhàn)士易 于接受”這一段話，它揭示了軍事干部做思想工作這一優(yōu) 勢(shì)的規(guī)律，把軍事干部xx個(gè)人的做法推而廣之到所有 的軍事干部，使之具有很強(qiáng)的推廣價(jià)值。由此看出，只有 經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，不作理性說(shuō)明，思想深度不夠，規(guī)律揭示不 清，經(jīng)驗(yàn)介紹不明，達(dá)不到總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)的目的。所 以說(shuō)，典型經(jīng)驗(yàn)材料必須

6、具有經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)、經(jīng)驗(yàn) 實(shí)例三要素。（三）“三要素”是快速駕馭典型經(jīng)驗(yàn)材料的金鑰匙。在經(jīng)驗(yàn)材料中，無(wú)論是文章的前言、主體還是結(jié)尾都 離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)、經(jīng)驗(yàn)實(shí)例這三個(gè)要素。它們 之間的關(guān)系是：經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)是“靈魂”、是“統(tǒng)帥”；經(jīng)驗(yàn)解 說(shuō)是“橋梁”，連接著經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)實(shí)例，對(duì)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)起 理性說(shuō)明和解釋作用；經(jīng)驗(yàn)實(shí)例是“證人”，對(duì)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)起 證實(shí)作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)從這三個(gè)基本要素切 入，通過(guò)層層剖析，就可以把握典型經(jīng)驗(yàn)材料內(nèi)在規(guī)律， 從而幫助初學(xué)者找到一把快速駕馭典型經(jīng)驗(yàn)材料的金鑰匙。 下面就從這三個(gè)基本要素入手，探討典型經(jīng)驗(yàn)材料的寫(xiě) 法。二、注重指導(dǎo)性，提煉好經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)凡是寫(xiě)

7、過(guò)經(jīng)驗(yàn)材料的同志都有這樣的體會(huì)，最費(fèi)心思的就是提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，因?yàn)樗纫袝r(shí)代氣息，又要有思 想深度，還要體現(xiàn)個(gè)性特征，在文章中它又是點(diǎn)睛之筆，一旦觀點(diǎn)提煉出來(lái)了，典型經(jīng)驗(yàn)材料的寫(xiě)作也就完成了一 半。對(duì)于初寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章的同志來(lái)說(shuō)，提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)更是一 件頭痛的事，不是觀點(diǎn)不鮮明，就是“缺胳膊少腿”。如何 解決這一問(wèn)題呢？（一）宏觀上要把握指導(dǎo)性，走出評(píng)功擺好的誤區(qū)。占有大量的第一手材料后，在確定經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)時(shí)，不僅 要表現(xiàn)出“點(diǎn)”上的新招，關(guān)鍵是宏觀上要有“面”的需要，著重看它有沒(méi)有指導(dǎo)意義，否則就會(huì)使典型經(jīng)驗(yàn)材料陷入為典型本身“評(píng)功擺好”的怪因?yàn)橥茝V經(jīng)驗(yàn)是為了指導(dǎo)工作的。那么在提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)時(shí)，宏觀上如

8、何把握 指導(dǎo)性呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在寫(xiě)某一篇典型經(jīng)驗(yàn)材料時(shí)要先調(diào)查 了解，弄清它同類(lèi)的單位或個(gè)人在這個(gè)問(wèn)題上共性要求和 存在的問(wèn)題是什么，然后再去了解典型本身，調(diào)查研究在 典型身上是如何有針對(duì)性地回答上面所提出的問(wèn)題。具體 地說(shuō)，一要緊扣時(shí)代脈搏。采寫(xiě)典型經(jīng)驗(yàn)材料，要站在時(shí) 代的高度，提煉出有時(shí)代意義，滿(mǎn)足時(shí)代需求的經(jīng)驗(yàn)觀 點(diǎn)，以推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。二要體現(xiàn)上級(jí)精神。黨的方針政策 和各項(xiàng)規(guī)章制度是大家共同遵守的，這是共性要求，哪個(gè)單位執(zhí)行效果好、成效大，推廣出來(lái)指導(dǎo)性無(wú)疑很強(qiáng)。 要抓住個(gè)性特征。指導(dǎo)面上的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵還要點(diǎn)上過(guò)硬我們要著眼于執(zhí)行上級(jí)精神過(guò)程中呈現(xiàn)出的共性問(wèn)題，找 出我們單位或個(gè)人是如何結(jié)

9、合實(shí)際解決這些問(wèn)題的，使之 表現(xiàn)出鮮活的個(gè)性色彩。四要具有推廣價(jià)值。推廣經(jīng)驗(yàn)不 是推廣成績(jī)，不是為典型評(píng)功擺好，而是推廣典型取得成 績(jī)的靈魂_經(jīng)驗(yàn)之所在，方法之所在。而這種經(jīng)驗(yàn)還要 對(duì)別人有指導(dǎo)意義，從中得到啟示，值得借鑒。否則經(jīng)驗(yàn) 再好，也只是擺不到桌面上的“土”辦法。（二）微觀上注重操作性，掌握好經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的提煉方法。 典型經(jīng)驗(yàn)材料的主體多為向心式結(jié)構(gòu)，在宏觀上把握指導(dǎo)性原則的前提下確定好總的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)后，圍繞著總的 經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)就形成一個(gè)獨(dú)特的“經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)”，即圍繞一個(gè)中心（ 總經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)）從不同角度（具體經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)）進(jìn)行輻射。其基本 寫(xiě)法大都是在提煉出總經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的前提下，再提煉出若干 具體的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，

10、作為文章層次標(biāo)題或?qū)哟翁犷I(lǐng)句。如何 提煉這些經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，不是一兩句話能講清楚的，必須下一 番苦功夫去“悟”。通過(guò)分析研究，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)有 其一定的構(gòu)成規(guī)律，只要從兩個(gè)方面著手，就可以幫助初 學(xué)者快速提煉出經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。1. 明確經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)提煉的基本本文來(lái)源：http:/方向。 提煉就是通過(guò)對(duì)事物的分析、歸納、概括，從表象的東西 中尋找出本質(zhì)，從個(gè)別的東西中推導(dǎo)出普遍，把實(shí)踐的東 西上升為理論，把零散的做法化成為系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，使事物 更具思想性和指導(dǎo)性。就經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的提煉來(lái)講，其思維方 向主要有三個(gè)方面：一是提煉一種做法。“做法”是經(jīng)驗(yàn)型 典型材料寫(xiě)作的關(guān)鍵?！白龇ā本褪墙?jīng)驗(yàn)，使實(shí)踐活動(dòng)取 得成功的做法

11、，是正面經(jīng)驗(yàn);導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)失敗的做法，是 反面經(jīng)驗(yàn)，即教訓(xùn)。適時(shí)推出一些操作性強(qiáng)的工作方法， 是增強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)性的重要手段。提煉做法要注意與成 效和體會(huì)相結(jié)合，使做法有支撐點(diǎn)。二是提煉一種作風(fēng)。 從經(jīng)驗(yàn)中提煉出工作作風(fēng)，讓人們不僅學(xué)到工作方法，重 要的是透過(guò)工作方法，學(xué)到一種工作作風(fēng)，起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。如一篇經(jīng)驗(yàn)材料中，總結(jié)出“身到心到，眼到手到， 說(shuō)到做到”的經(jīng)驗(yàn)，揭示了他們深入實(shí)際，抓好落實(shí)的良 好作風(fēng)，不僅念起來(lái)朗朗上口，而且針對(duì)性很強(qiáng)。三是提 煉一種精神。從典型經(jīng)驗(yàn)所能體現(xiàn)的精神來(lái)概括經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)， 這是一種高層次的提煉，它能起到鼓舞士氣，激勵(lì)人心， 喚起大眾，催人向上的作用。如“特別能吃

12、苦，特別能戰(zhàn) 斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。2. 探尋經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的常見(jiàn)模式。經(jīng)驗(yàn)即“方法”，表現(xiàn)在 經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)上有一定的構(gòu)成特點(diǎn)，把握這些固有的結(jié)構(gòu)形式， 可以幫助我們快速準(zhǔn)確地提煉出經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。具體地說(shuō)，以 某項(xiàng)工作具體做法為中心，提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的基本形式有以 下幾種：(1 ) “方法目的型”經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)材料主要是通過(guò)介 紹某種做法達(dá)到某種目的，體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)上，前半句介 紹具體做法，后半句說(shuō)明這樣做達(dá)到的目的。例如：“借助 多方力量，維護(hù)官兵權(quán)益”?！敖柚喾搅α俊笔欠椒?，“維 護(hù)官兵權(quán)益”是目的。目的達(dá)到后就轉(zhuǎn)化為成效，其經(jīng)驗(yàn) 觀點(diǎn)又演變?yōu)椤胺椒ǔ尚汀苯?jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)：“在后進(jìn)戰(zhàn)士身上

13、 傾注滿(mǎn)腔熱情，使廢鐵煉成了鋼 ”。(2) “目的方法型”經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。與上面相反，前半句交 待要達(dá)到的目的，后半句介紹達(dá)到這一目的的方法或措施。 這類(lèi)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)又分兩種形式。一是直接交待目的。如“履行新使命新要求，注重提高官兵駕馭新裝備的能力”。二是 間接交代目的。先指出問(wèn)題或特點(diǎn)，然后交代解決這一矛 盾和問(wèn)題的方法措施。如“針對(duì)一些干部關(guān)注的熱點(diǎn)受市 場(chǎng)浪潮牽引，保衛(wèi)海疆的職能意識(shí)淡化的問(wèn)題，把黨性、 責(zé)任、使命的口號(hào)叫得很響”、“針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下官兵 價(jià)值趨向多元化的特點(diǎn)，注重強(qiáng)根固本，打牢嚴(yán)的思 想基礎(chǔ)”。三是“成效方法型”經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。與此相對(duì)應(yīng)，效 果出現(xiàn)后，目的變?yōu)槌尚?。如“?jì)劃落實(shí)，列

14、入了重要項(xiàng) 目”、“工作落實(shí)，擺在了重要地位”。四是“要求方法 型”經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。如“不以權(quán)力而自傲，用人格力量感化人”。(3) “做法型”經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)?！白龇ā笔堑湫徒?jīng)驗(yàn)材料寫(xiě) 作的關(guān)鍵。在提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明快交代做好工作 的方法，一般處于經(jīng)驗(yàn)文章的各個(gè)分層次中。如某團(tuán)通過(guò) 建立抓落實(shí)責(zé)任制，使基層建設(shè)取得全面進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)中提 煉出“責(zé)任到人”、“責(zé)任到位”、“責(zé)任到底”的“三到” 做法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。這種做法型經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)要突出個(gè)性，尋求特色，不能總 是落入“抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓領(lǐng)導(dǎo)”等“三抓”、“五搞”的一般概括中，要富有變化。如用先進(jìn)思想教育人，在 提高戰(zhàn)斗力上下功夫一文的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，沒(méi)有直接

15、寫(xiě)抓認(rèn) 識(shí)提高，抓堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，抓骨干培養(yǎng)，而是提煉成“小中見(jiàn) 大，積極引導(dǎo)，克服不利于戰(zhàn)斗力成長(zhǎng)的因素”、“就近想遠(yuǎn)，從嚴(yán)要求，力求在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)硬”、“以老育新，刻 苦磨煉，為戰(zhàn)旗增添新的光輝”的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，很有新意， 指導(dǎo)性也增強(qiáng)了。(4) 認(rèn)識(shí)體會(huì)型經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。典型經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作的基本要 求，在于成功“做法”中揭示出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，使經(jīng)驗(yàn)具 有全局性、普遍性的指導(dǎo)意義。一般用因果、條件、假設(shè) 關(guān)系式來(lái)分析，常用的關(guān)聯(lián)詞有：“是”、“只有才能”、“必須”。如“搞好精神文明建設(shè)，是推動(dòng)連隊(duì)全面建設(shè)的 強(qiáng)大精神動(dòng)力”，“只有不斷提高政治機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)，才 能發(fā)揮出政治工作的生機(jī)和活力”，“按綱建連必須要

16、有一 個(gè)明確的工作思路”等。另外，還有作用成效型、認(rèn)識(shí)成效型等等，在提煉經(jīng) 驗(yàn)觀點(diǎn)時(shí)還要注重“變化”，如“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)_由松散走向 正規(guī)”。經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)就其表現(xiàn)形態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)同一字頭反復(fù)出現(xiàn) 以示強(qiáng)調(diào)工整對(duì)仗，在此不一一說(shuō)明。明白經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)有其 一定的結(jié)構(gòu)形式，對(duì)于初學(xué)者可以對(duì)照模式進(jìn)行模仿，少 走彎路，快速提煉出經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)。三、深刻理性分析，寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)從前面的例子可以看出，經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)實(shí)例之間的過(guò)渡句，通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)所作必要解釋和說(shuō)明， 展現(xiàn)出令人信服的理性認(rèn)識(shí)后引出事例，起到承上啟下的 作用。經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)有時(shí)是對(duì)開(kāi)展工作的原因、目的、依據(jù)作必要解釋?zhuān)袝r(shí)是對(duì)采取的方法措施作適當(dāng)說(shuō)明，缺少了 這

17、一步，它的理論性就不完整，因而影響經(jīng)驗(yàn)文章的說(shuō)服 力。典型經(jīng)驗(yàn)材料正是因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)解說(shuō)，才從感性認(rèn)識(shí) 進(jìn)一步上升到理性高度，進(jìn)而更好地揭示出工作的規(guī)律，所以說(shuō)它是典型經(jīng)驗(yàn)材料的重要組成部分。（一）經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)的說(shuō)理方式。在經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作中，正是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)， 經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)解釋、說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，增強(qiáng)了經(jīng)驗(yàn)文章的理性色 彩。具體說(shuō)來(lái)，經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)的說(shuō)理主要有以下幾種方式：1. 從背景、依據(jù)中陪襯觀點(diǎn)。說(shuō)明開(kāi)展工作基本狀況、 采取舉措的依據(jù)和原則，使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更符合“上級(jí) 精神”，更具有說(shuō)服力。一般放在文章各層次的前言部分。2. 從工作緣由中闡明觀點(diǎn)。在介紹經(jīng)驗(yàn)前，先把為什 么要開(kāi)展這項(xiàng)工作，出于什

18、么原因，達(dá)到何種目的說(shuō)清楚， 這樣不僅便于介紹工作，而且會(huì)引起讀者的重視和興趣。 這種說(shuō)理方法一般處在文章各層次的開(kāi)端處。3. 從概括做法中說(shuō)明觀點(diǎn)。為了介紹經(jīng)驗(yàn)，一般都要 概括介紹工作中采取的一些步驟、措施、方法和具體做法。 有些經(jīng)驗(yàn)文章通過(guò)這種做法性經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)就可以說(shuō)明觀點(diǎn)， 有的還需在這種做法性解說(shuō)后面再結(jié)合具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)。 這種方式在經(jīng)驗(yàn)材料中占的比例較大，一般處在文章各層 次中部。4. 從作用成效中證實(shí)觀點(diǎn)。在運(yùn)用措施方法后，介紹 發(fā)揮的作用，取得的成績(jī)和達(dá)到的效果，以此證實(shí)這種經(jīng) 驗(yàn)的正確性，它一般處于經(jīng)驗(yàn)材料的前言或各層次的結(jié)尾 部分。（二）經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)在說(shuō)理中應(yīng)注意的事項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)

19、是一種理性的剖析，不同于泛泛議論，說(shuō)些眾所周知的套話，不能給人以任何啟示。1. 不要把經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)寫(xiě)成簡(jiǎn)單的“題解”。有的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn) 比較好理解，就不必再作簡(jiǎn)單的解釋說(shuō)明，以免造成重復(fù)。 如經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，形成合力”。就不必解釋“人心齊， 泰山移，力量分散就形不成合力”可直接概括介紹堅(jiān) 持團(tuán)結(jié)，形成合力的做法，以做法性解說(shuō)來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。2. 經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)要富有起伏和變化。經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)確立以后， 經(jīng)驗(yàn)解說(shuō)如何進(jìn)入，有人習(xí)慣用“實(shí)踐使我們深深體會(huì)到”、“我們?cè)趯?shí)際工作中認(rèn)識(shí)到”。這樣的進(jìn)入，用多了顯得過(guò) 于呆板，還讓人產(chǎn)生人為制作的印象，從而影響典型經(jīng)驗(yàn) 的效果。這就要求我們?cè)谄鸩莸湫徒?jīng)驗(yàn)材料時(shí)，動(dòng)筆前要 認(rèn)

20、真考慮幾個(gè)層次的進(jìn)入寫(xiě)法，是從開(kāi)展工作的原因、目 的、背景、依據(jù)說(shuō)起，還是從概括做法說(shuō)起，在表述上要 講究多樣化，富有起伏和變化，使經(jīng)驗(yàn)材料更富有生動(dòng)的 色彩。四、力求選材典型，用好經(jīng)驗(yàn)實(shí)例經(jīng)驗(yàn)實(shí)例就是說(shuō)明和證實(shí)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的實(shí)際的工作事例 以及有關(guān)工作成效的依據(jù)。正如議論文離不開(kāi)論據(jù)一樣， 經(jīng)驗(yàn)材料也缺少不了經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。但經(jīng)驗(yàn)實(shí)例不能像議論文 中的論據(jù)那樣可以海闊天空，旁征博引，經(jīng)驗(yàn)實(shí)例僅限于 自己當(dāng)前做的實(shí)際工作事例和依據(jù)。無(wú)論選擇什么事例，都要力求新穎、生動(dòng)。盡可能選擇新近發(fā)生的事，或用新 角度挖掘出來(lái)的給人耳目一新的典型實(shí)例。（一）選用經(jīng)驗(yàn)實(shí)例的方法。在典型經(jīng)驗(yàn)材料中，選擇經(jīng)驗(yàn)實(shí)例一定要具有

21、典型性。 因?yàn)榈湫蛯?shí)例不僅具有廣泛的代表性和具有強(qiáng)大的說(shuō)服力， 而且能深刻揭示事物的本質(zhì)，代表事物的發(fā)展方向。但是 選用典型實(shí)例并不是一件簡(jiǎn)單的工作，它像沙里淘金，需 要占有豐富的材料，從中認(rèn)真鑒別和提取，研宄其本質(zhì)屬 性才能獲得。尋求實(shí)例典型性的常見(jiàn)方法有：1. 突出時(shí)代特色，選擇重大的典型實(shí)例。這種實(shí)例不 僅具有濃厚的時(shí)代特色，而且讓人一看就有震憾人心的效 果，說(shuō)服力、感染力很強(qiáng)。如全國(guó)杰出青年海軍優(yōu)秀艦長(zhǎng) 柏耀平，他上天能駕機(jī)，入海能操艦，展現(xiàn)了用現(xiàn)代高科 技知識(shí)和黨的創(chuàng)新理論武裝起來(lái)的新一代軍人的形象。選 擇這樣的典型實(shí)例不僅具有時(shí)代特色，而且具有很強(qiáng)的說(shuō) 服力。2. 選擇最佳角度，從

22、平凡事例中找出不平凡的實(shí)例。上天能駕機(jī)，入海會(huì)操艦，這樣的重大典型實(shí)例一般是很 少見(jiàn)的。平常人只能做些平常事，但我們可以從平凡事例 中選擇最佳角度，展現(xiàn)出不平凡的思想及精神境界來(lái)表現(xiàn) 其典型性。如會(huì)用電腦打字很平常，但如果換一個(gè)角度來(lái) 思考，人類(lèi)進(jìn)入新世紀(jì)不是要重新學(xué)會(huì)寫(xiě)字、重新學(xué)會(huì)說(shuō) 話、重新學(xué)會(huì)走路嗎?那么把會(huì)用電腦打字看作是領(lǐng)取進(jìn)入 新世紀(jì)的通行證，讓人耳目一新。因?yàn)槭吕拖蟆岸嗬?鏡”，從每個(gè)側(cè)面看都能折射出不同的光澤來(lái)。所以說(shuō)在選 擇事例上，要按照經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的要求找準(zhǔn)角度，選出有個(gè)性 的實(shí)例來(lái)證實(shí)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，以達(dá)到最佳效果。3 .科學(xué)概括，從眾多事例中歸納出有說(shuō)服力的實(shí)例。 如果既沒(méi)有重大的典型實(shí)例，又不能從平凡事件中找出最 佳角度的實(shí)例，那么可以通過(guò)歸納的方法尋求典型性。個(gè) 別的、零散的實(shí)例并不能說(shuō)明問(wèn)題，但是可